- ROL DEL TERAPEUTA 95
- PSICOLOGIA SOCIAL 69
- PSICOLOGIA DE LA EDUCACION 68
- ADOLESCENTES 55
- PSICOLOGIA JURIDICA 50
- NIÑOS 49
- JUVENTUD 38
- MUJERES 37
- VIOLENCIA FAMILIAR 35
- PARTICIPACION SOCIAL 34
- ADOLESCENCIA 33
- PSICOLOGIA COMUNITARIA 33
- VIOLENCIA 32
- VINCULO 31
- PREVENCION 29
- SALUD MENTAL 28
- PSICOLOGIA DE LAS ORGANIZACIONES 26
- ROL PROFESIONAL 25
- ESCUELA SECUNDARIA 23
- FAMILIA 23
- SALUD 23
- ACTIVIDADES RECREATIVAS 22
- PSICOLOGIA DEL TRABAJO 22
- JUEGOS 20
- RELACIONES INTERPERSONALES 20
- APRENDIZAJE 19
- CONVIVENCIA 19
- TRABAJO 19
- ADMINISTRACION PUBLICA 17
- RELACION PROFESOR-ALUMNO 17
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Laboratorio–taller de electrónica: un espacio de articulación y reflexión de prácticas educativas
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Patrones de derivación estomatológica y demora en el diagnóstico. Estudio descriptivo
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La Construcción del Oficio del Supervisor. Su Implicación Subjetiva en el Acompañamiento de Prácticas
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Las expresiones del feminismo en las organizaciones de mujeres de sectores populares
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Capacitación y perfil profesional en enfermería entre la prepandemia y la segunda ola de COVID-19. Córdoba, Argentina
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Competencias autopercibidas por los alumnos tutores al finalizar su práctica.
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Diseñar la nutrición. El encuentro interdisciplinario en el abordaje de las prácticas de cuidado nutricional infantil
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Reserva cognitiva, auto-percepción de la interacción social y quejas subjetivas de memoria, en adultos de 50 a 80 años /
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