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    Geocrítica : cuadernos críticos de geografía humana /

    Published 1976
    Table of Contents: “…Los recursos naturales y la nueva geografía política del mar / Luis Urteaga.…”
    Texto completo desde 1976, 1 hasta 1994, 100. [Consulta: 2022/10/21].
    Serial
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    “Que hacemos cuando hacemos extensión” en la Facultad de Ingeniería de Olavarría - UNICEN by Lavandera, Marcos, Coria, Dora Lujan

    Published 2012
    “…Especialmente aquellos que, entre otros, se vinculan al compromiso con: 1. la articulación de políticas que refuercen la responsabilidad social de la educación superior, la autonomía y mayor cobertura social –y respeto a la diversidad cultural- de sus instituciones; 2. el desarrollo de propuestas educativas alternativas e innovadoras en la producción y transferencia de conocimiento, así como en la promoción y consolidación de alianzas estratégicas entre gobiernos, sector productivo, organizaciones de la sociedad civil e instituciones de educación superior, ciencia y tecnología; 3. el desarrollo de políticas de articulación en docencia e investigación con todo el sistema educativo; 4. la configuración de una relación activa con la sociedad impulsando un modelo académico caracterizado por la indagación de los problemas en sus contextos, la producción y transferencia del valor social de los conocimientos, dando respuesta –y a la vez anticipándose- a los problemas sociales y al bienestar de la población; especialmente de los más postergados” (UNESCO, 2008 – 2009). …”
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  4. 1424

    Implementación de un tablero de comando en obras sociales provinciales : El caso de APOS La Rioja / by Balbo, Pedro

    Published 2013
    Thesis Book
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    Evaluación de competencias requeridas para investigar by González, Cristina, Tornimbeni, Silvia, Corigliani, Silvia, Gentes, Gladis, Ginochio, Adriana, Morales, María Marta

    Published 2012
    “…Estas son: 1- Dimensión Cognitiva que se define como aquellos recursos intelectuales que posibilitan la comprensión y acción sobre la tarea, incluye las competencias de: Pensamiento analítico, Pensamiento Sistémico y Experticia técnica. 2-  Conocimiento Personal, definido como aquellas  características de personalidad de un sujeto que hacen a su actuar individual, abarca las competencias de: Apertura, Motivación de Logro y Competencia  Emocional. 3- Gestión de relaciones: entendido como aquellas características de personalidad de un sujeto que hacen a su actuar en relación, comprende  las competencias de: Desarrollo del Potencial de otros, Trabajo en Equipo y Liderazgo Organizacional. …”
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    Escribas : Revista de la Escuela de Letras /

    Published 2000
    Table of Contents: “…Número presentación (2000) : Estudios Críticos: Las memorias del 80: estrategias y confluencias de la voz generacional / Cecilia Corona Martínez -- Literatura y nación: la crítica literaria en argentina y Brasil a fines del siglo XIX / Pablo Heredia -- Apocalipsis argentinos: las profecías del fin de la nación: del juicio final al milenio / Domingo Ighina -- Borges y el Cine / María paulinelli -- El juguete rabioso o Escuelas para desarmar / Jorge Torres Roggero -- Viaje al país de la Biblia / Oscar Caeiro -- Aspectos de la recepción de Schopenhauer en la edición del 69 de Fervor de Buenos Aires de Jorge Luis Borges / María Calviño -- La paradoja de la caída en Los viajes de Gulliver de Jonathan Swift / Hernán Peirotti -- Los Güemes de la Historia o modos de hacer historia / Ricardo Lionel Costa y Danuta Teresa Mozejko -- Posición intelectual de Josefina Ludmer: entre la "mundialización de la cultura" y la movilidad en los modos de hacer crítica / María Lidia Fassi -- Políticas del "humor serio" en algunas manifestaciones literarias y televisivas en la Argentina de los noventa / Ana Beatriz Flores -- Prácticas narrativas de la memoria: violencia política y género en escritoras argentinas / Patricia Rotger -- Contra las ideologías / Lucas Berone -- Discurso religioso y control social en el mundo romano. …”
    Serial
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    COLABORACIÓN, PRODUCCIÓN E INNOVACIÓN: UNA PROPUESTA ANALÍTICA Y NORMATIVA PARA EL DESARROLLO INCLUSIVO by Thomas, Hernán Eduardo, Becerra, Lucas Dardo, Picabea, Juan Facundo

    Published 2014
    “…La hipótesis de trabajo, entonces, gira en torno a demostrar que cambiar el centro de atención hacia las cooperativas de trabajo tiene la potencialidad de desplegar un conjunto de dinámicas de aprendizaje, circulación de conocimientos, y generación de capacidades tecno-productivas que conllevan procesos democráticos de socialización del conocimiento y de la generación del valor asociado. …”
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  9. 1429

    Reflexiones: Extensión, cultura y comunidad by Romero, P., Farias, Silvia, Galan, Marco, de Dios, Silvia, Taborda Maceda, Alberto

    Published 2012
    “…Los ciudadanos de los países del suramericano, estamos atravesando un desafío significativo en pos de la consolidación como región, desafío que si bien es más visible con la conformación y sustentabilidad de un mercado común (Mercosur), no solo se intercambian productos tangibles, sino también bienes culturales y definiciones políticas estratégicas regionales. …”
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  10. 1430

    Arqueología en Ongamira by IDACOR, Cattáneo, Gabriela Roxana, Izeta, Andrés Darío, Cattáneo, Roxana, Izeta, Andrés D.

    Published 2016
    “…El patrimonio, en el sentido más actual y amplio del término, refiere tanto a un conjunto de bienes materiales como al conjunto de creaciones culturales inmateriales que pone en tensión el pasado y el presente, nos desafía en el cuidado del derecho a la diversidad cultural, los procesos de identidad y el conocimiento, respetando saberes, perspectivas, historias y memorias locales. …”
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    Book
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    Editorial by Izeta, Andrés D.

    Published 2019
    “…María Gabriela Musaubach y María del Pilar Babot analizan el estado del arte del conocimiento sobre los usos pasados y presentes de las gramíneas en el desierto de altura puneño a través del estudio de microfósiles. …”
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    info:eu-repo/semantics/article
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  20. 1440

    Más visión, más inclusión by Ollivier, Betsabé, Vidal, Patricia, Guerschberg, Leandro

    Published 2012
    “…Además de realizar estas acciones de manera mancomunada con organizaciones vecinales, quienes participan en la descripción de las necesidades en salud, se pretende visualizar las problemáticas relacionadas con la salud visual, de modo que el Estado, con las estadísticas ofrecidas, pueda delinear políticas sanitarias acordes.Se busca además, que los estudiantes no solo practiquen sus conocimientos sino que encuentren utilidad para sus producciones, adquieran habilidades sociales y evolucionen a profesionales comprometidos con la sociedad, es decir que el conocimiento aprendido tenga una verdadera función de transformación social.…”
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