The Republic of Argentina in the first centenary of its independence: demological study by Harperath, Luis

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Del texto al maestro: la verdad y sus movimientos en el currículum de Filosofía by Loforte, Alicia

“… * Escuela de Ciencias de la Educación, Facultad de Filosofía y Humanidades, Universidad Nacional de Córdoba. …”
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La configuración de experiencias formativas en escuelas primarias de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires: aproximaciones a partir del análisis curricular by Ducant, Emilio

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Hacia una nueva organización de las prácticas de la enseñanza en el marco del programa Inclusión y terminalidad de la escuela secundaria para jóvenes de 14 a 17 años by Yapur, Jorgelina

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La formación del psicólogo: experiencia en una escuela hospitalaria y domiciliaria. by Peralta, Roxana Beatriz, Beltrán, Mariana, Fornasari, Mónica, Castagno, Mariel

“…El Proyecto extensionista estuvo dirigido a contribuir a la pedagogía hospitalaria desde el rol del psicólogo educacional, garantizando el derecho de todo niño/a de acceder a la educación en las mejores condiciones psicoeducativas. …”
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Investigar e intervenir. ¿Una cuestión dilemática o controversial en el ámbito de los ISFD y los mandatos académico-políticos? by Andrade, Sergio, Domján, Gabriela

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Filosofía como crítica de sí: una invitación a repensarnos como educadores by Andrade, Sergio, Herranz, Magali, San Pedro, Constanza

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Inclusión de tecnologías en la universidad : experiencias de los profesores by Pacheco, Marcela, Arévalo Schillino, Jessica

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Prácticas instituyentes ante los desafíos de la inclusión educativa en contextos de pobreza urbana by Muchiut, Marisa, Rinaudo, Gustavo

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Transmisión escolar, enseñanza e inclusión en la escuela secundaria : análisis de sus tensiones y desafíos by Danieli, María Eugenia, Gutiérrez, Gonzalo

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TRANSFORMACIONES EN EL ESTADO PROTECTOR. NOTAS SOBRE MAESTRAS Y ESCUELAS YPEFIANAS by Abate Daga, Miriam

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“Yo estoy de acuerdo con que existan regímenes especiales para algunos estudiantes, pero depende de cada caso”. Notas sobre inclusión educativa y experiencia docente by Falavigna, Carla, Bergliaffa, Florencia, Re, Ornella

“…“Inclusión”, en estos últimos años, es tanto el signo distintivo de una serie de políticas estatales que promueven la educación superior como un derecho, como también el foco de un debate académico no cerrado. …”
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