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Hombre y desierto : una perspectiva cultural /
Published 1987Table of Contents: “…Eías -- Los desafíos de la educación ambiental en épocas del desarrollo sostenible: algunas reflexiones alrededor del desarrollo, la educación ambiental y la interdisciplinaridad / María L. …”
Texto completo desde 2013, 17 hasta 2016, 20. El sitio requiere registrarse, es sin cargo. [Consulta: 2021/07/01]
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Indice de desarrollo local para la gestión : IDLG /
Published 2004Table of Contents: “…Expectativas económicas -- CAPITAL HUMANO: EDUCACIÓN: Alfabetización. Asistencia escolar. Tasa neta de asistencia escolar 6-11 años. …”
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Experiencias de prácticas socio-comunitarias en la universidad : recorridos, emergencias y desafíos de una innovación pedagógico-social /
Published 2014Table of Contents: “…Vázquez -- Participación de los educandos del profesorado en Ciencias Jurídicas, Políticas y Sociales en prácticas docentes compartidas con compromiso social en una institución educativa del nivel medio de la ciudad de Río Cuarto / Stella Fornasero y Elliane Romina Bettiol -- El aula universitaria como territorio de la formación académico-política de estudiantes universitarios / Marcela Ferrari, María Antonia Vázquez, Ana Carolina Pérez y Sandra Amor -- Condiciones estructurales e institucionales que inhiben y/o fortalecen el ejercicio del derecho a la educación secundaria / Graciela Domínguez -- Aprender y enseñar en y desde la comunidad: planificación de proyectos sociocomunitarios / Viviana Macchiarola, Celina Martini y Ana Eugenia Montebelli -- Últimas palabras: En búsqueda de la sustentabilidad de las experiencias de PSC. …”
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La experiencia de los profesores universitarios en la inclusión de tecnologías
Published 2021Get full text
conferenceObject -
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Zuwanderung und staatsbürgerliche Bildung in argentinischen Schulen
Published 2023Get full text
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Regulación de comportamientos a partir de Llamados de Atención, en dos escuelas
Published 2017Get full text
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INFANCIAS Y CRIANZA. PERSPECTIVAS SOBRE LA POBREZA EN CONTEXTOS DE DESIGUALDAD SOCIAL
Published 2014“…Ellos resultan relevantes para nuestra investigación en su potencial para comprender los modos en que las experiencias de los sujetos se enlazan con las condiciones sociales, culturales y políticas originando los sentidos y significados que los distintos actores otorgan a las acciones de crianza y educación; y también para desnaturalizar nuestras miradas, porque –en tanto sujetos sociales– somos portadoras de imágenes, significaciones y representaciones sobre la pobreza que tenemos que desentrañar, objetivar y “dejar en suspenso” para disponernos a la diversidad en el sentido de “ir al encuentro del otro”.…”
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Revista Idea de la Facultad de Ciencias Humanas /
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