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  1. 3041

    K-punk, Volumen 2 : escritos reunidos e inéditos (música y política) / by Fisher, Mark

    Published 2022
    Book
  2. 3042

    Los procesos de pensamiento en la lectura comprensiva y en la resolución de problemas : un espacio de construcción conjunta /

    Published 2003
    Conference Proceeding Book
  3. 3043
  4. 3044
  5. 3045

    La institucionalización de la Archivología en Córdoba, a través de las publicaciones / by García, Noelia

    Published 2013
    Table of Contents: “…Contexto sociohistórico. Política, economía y educación en Argentina.…”
    Thesis Book
  6. 3046

    Israel por dentro... / by Samuel, Edwin Herbert, segundo vizconde Samuel, Weiser, Benno, Simoni-Chein, Simón

    Published 1957
    Table of Contents: “…Las finanzas públicas -- Capítulo 7. Problemas de educación -- Capítulo 8. Religión y estado /…”
    Book
  7. 3047

    Representaciones de la realidad cordobesa en la propaganda de gestión de gobierno / by Abratte, Laura Andrea

    Published 2014
    Table of Contents:
    Thesis Book
  8. 3048
  9. 3049

    Revista mexicana de opinión pública.

    Published 2006
    Acceso a versión digital de la revista
    Journal
  10. 3050
  11. 3051

    Los murmullos y silencios de la calle : los socialistas chilenos y Michelle Bachelet / by Rojas, Eduardo

    Published 2008
    Table of Contents: “…La ideología de la "emoción": desconocimientos del saber de la gente. La política de educación como igualdad de oportunidades es engañosa. …”
    Book
  12. 3052

    La U.R.S.S. y el futuro.

    Published 1963
    Subjects:
    Book
  13. 3053
  14. 3054

    La política de supresión de horas libres en las escuelas secundarias de la provincia de Río Negro by Cartelli, Daniela, Casanova, Ricardo

    Published 2017
    “…Es un análisis de la puesta en marcha de la medida de política educativa tendiente a la “supresión de horas libres” en los establecimientos de nivel medio.Nos interesa abordar esta medida, dispuesta por resolución Nº 1185/13 del Consejo Provincial de Educación de Río Negro, en relación a un complejo de normativas que le dan sustento legal y político a fin de dilucidar los fundamentos que motivaron que la medida fuera impulsada, así como los antecedentes vinculados al tema en cuestión y poder conocer, de “propia mano”, cuál es la situación actual en las escuelas rionegrinas en relación a su aplicación.Del estudio realizado se desprenden los principios de obligatoriedad y autonomía así como el concepto de concertación como mecanismo decisorio de una “democracia limitada”, los cuales plantean reflexiones e interrogantes en relación a las categorías de contención - retención – permanencia.…”
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  15. 3055

    AMBIENTALISMOS DE LA VIDA COTIDIANA: POLÍTICAS DE COALICIÓN, REPRODUCCIÓN SOCIAL Y JUSTICIA AMBIENTAL by Di Chiro, Giovanna

    Published 2013
    “…Formulada desde el concepto marxista-feminista de “reproducción social”, el análisis aborda las maneras complejas en que el capitalismo globalizado ha transformado las responsabilidades corporativas y del estado para la reproducción social. Las políticas neoliberales de privatización y desregulación han erosionado la garantía de un salario digno, seguro de salud asequible, decente educación, aire respirable y agua limpia. …”
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  16. 3056

    UN RECORRIDO POR LAS POLÍTICAS LINGÜÍSTICO-EDUCATIVAS PARA LAS POBLACIONES INDÍGENAS DEL CHACO by Medina, Mónica Marisel

    Published 2020
    “…Por ejemplo, la Ley de la Cámara de Diputados del Chaco 3258 (1987) “De las Comunidades Indígenas” reconoce el acceso a la tierra, la salud, la vivienda y a una educación que contemple sus prácticas lingüístico-culturales. …”
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    info:eu-repo/semantics/article
  17. 3057
  18. 3058

    Gestión social para el desarrollo humano /

    Published 2006
    Book
  19. 3059

    Del miedo a la igualdad / by Valcárcel, Amelia

    Published 1993
    Table of Contents: “…Es la igualdad una idea moral o una idea política?. -- El fracaso de la igualdad y el fracaso del proyecto ilustrado. -- Sobre la herencia de la igualdad. -- Del miedo a la igualdad. -- El fracaso del proyecto ilustrado y los motivos de la emergencía contemporánea de la ética. -- Ética o historia, puede la parte ética del proyecto ilustrado sustituir al todo. -- La educación, panacea de todo mal. -- Tenemos la ética que necesitamos?…”
    Book
  20. 3060