Lo que la “Conquista del desierto” no se llevó. Identidad provincial, campo intelectual y memorias indígenas en el sur mendocino by Magallanes, Julieta

“…El artículo analiza los procesos que modificaron la configuración política, económica y social del sur de Mendoza hacia fines del siglo XIX, focalizando en especial en la gestación de un imaginario dominante en torno a la llamada “Conquista del desierto” como el momento de “extinción” indígena y el inicio del poblamiento “civilizado” de la región. …”
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¿Quién puede hablar sobre el pasado afroargentino?: Disputando las memorias hegemónicas desde el liderazgo afrodescendiente by Monkevicius, Paola Carolina

“…En este trabajo centramos la atención sobre la producción social de memorias y olvidos como factor clave en la delimitación e identificación del colectivo afroargentino  y, por lo tanto, como arena central de disputas y lucha política. En particular, reflexionaremos sobre el accionar de los líderes afrodescendientes y africanos en la construcción de versiones del pasado autorizadas y legitimadas para circular y transmitirse dentro y fuera del colectivo, así como también a las disputas y acuerdos respecto de otros relatos con los que compiten por el carácter de verdad, fundamentalmente la narrativa nacional hegemónica y la construcción académica antropológica. …”
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Los centros comunitarios, ¿un lugar para niños ¨pobres y vulnerables¨? by García, Analia Paola Garcia

“…Las discusiones alrededor del PNPI instalan, en la Red Andando la pregunta en torno a cómo incluir las voces y significados que los niños le asignan a las organizaciones, a fin problematizar una política estatal que los tiene como destinatarios.  En este trabajo me propongo mostrar, cómo parte del equipo de acompañamiento comienza un proceso de investigación cualitativo basado en el enfoque etnográfico, a fin de construir un saber que incluya la perspectiva de la infancia y dispute el contenido y orientaciones de algunos programas provinciales y nacionales con los cuales  articula la Red Andando.…”
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Niños “conectados”: una aproximación etnográfica a las experiencias de niños, familias y escuela a través del uso de tablets. (Bogotá, Colombia) by Aristizábal García, Diana Marcela Aristizábal

“…Igualmente, el encuentro de los niños con este artefacto traza desafíos importantes en los roles sociales de instituciones como la familia y la escuela que van más allá de las preocupaciones de la política pública sobre el acceso y el consumo material. …”
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Becoming alferez by Remorini, Carolina, Jacob, Analía, Morgante, María Gabriela, Teves, Laura

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Controversias en torno a la circulación de niños indígenas y la reproducción social en Brasil by do Nascimento, Silvana Jesus

“…A partir de la movilización política alrededor de este, llamo la atención sobre la participación heterogénea de los Guaraní y Kaiowá en torno a este debate, considerando el contexto histórico y social en que se encuentran.…”
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Virando estado by Maia, Bóris

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Significados plurales del dinero estatal: una aproximación etnográfica a los programas sociales de transferencias monetarias. by Hornes, Martín

“…Para tal fin, abordaremos a los diferentes actores sociales involucrados en los circuitos de las políticas de entrega de dinero: a) analizaremos los conocimientos que movilizan los saberes expertos en el diseño de las políticas públicas para otorgar cierto significado al dinero transferido y, b) nos aproximaremos a una experiencia de abordaje etnográfico en torno a la aplicación de un programa social en la escala local, para analizar las contiendas de significados existentes entre los actores locales estatales involucrados en su implementación y los hogares titulares de derechos. …”
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Etnographic work in two state conflicto managment agencies by Pizarro, Matías Rafael, Larrea, Natalia

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Andean ceremonies in the contest of public space by Silva, Sofía, García, Stella Maris

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Do conflito à “pacificação” by Marcelli Cipriani, Ghiringhelli de Azevedo, Rodrigo

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From the kaleidoscope of the tribal life to ethnography by Sirimarco, Mariana, Daich, Deborah

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Un legado en disputa by Dávila, Lena

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About failures and relative successes by Vander Velden, Felipe

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Antropólogos y Agentes institucionales by Raggio, Liliana, Martín, Pablo Félix

“…En este trabajo, una antropóloga que gestionó una política social en los 90´del siglo XX y un antropólogo que implementó una política educativa entre los años 2009 y 2018 nos proponemos una mirada disciplinaria de la constitución de la estatalidad, desde la doble perspectiva del actor/a y agente institucional. …”
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State presences, social relations and collective action by Girado, Agustina

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Argentinian National Gendarmerie and management of conflicts and violence in informal neighborhoods of southern City of Buenos Aires by Zajac, Joaquín

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"We are opening paths ..." Training experiences in intercultural education in theprovince of Neuquén by Trpin, Verónica, Gonzalez, Mariana

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Formação de professores indígenas: A universidade como território de resistência? by Bergamaschi, María Aparecida, Leite, Angela Maria Araújo

“…Os povos indígenas lidam com intervenções colonizadoras desde o século XVI, incluindo nesse rol a escola, implementada majoritariamente por políticas integracionistas. Porém, desde as décadas finais do século XX, intensificam processos de resistência, afirmam e recriam modos de vida, apropriando-se da escola e aliando-se a universidades, principalmente para a formação específica de seus professores. …”
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Educación indígena en el Chaco (Argentina): identidad étnica, participación e interculturalidad. De la historia reciente a la actualidad by Almiron, Victoria Soledad, Palma, Romina Marilin, Barboza, Tatiana Sabrina

“…El presente trabajo pretende historizar los sentidos otorgados a las nociones de participación indígena, identidad étnica e interculturalidad, en propuestas y políticas educativas destinadas a indígenas del Chaco. …”
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