El peronismo kirchnerista…el peronismo de siempre by Cavarozzi, Marcelo

“…El autor de este trabajo basa su análisis en unaconclusión elaborada a diez años del 2001: elelevado grado de productividad de la políticaa partir de esa coyuntura, puesto de manifiestoen novedades significativas en la políticade América Latina donde los cambios del finde siglo no se limitaron a alternancias en elgobierno, sino que abarcaron dimensionesmás profundas, vinculadas con las maneras dehacer política en las sociedades de la región.Se pregunta si estamos en el camino correctotratando de encuadrar América Latina dentrode un continuun de izquierda-derecha dadoque dicha dicotomía habría dificultado la consideraciónde la especificidad de cada país. …”
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Las temporalidades del 2001 by Gordillo, Mónica B.

“…El trabajo tiene entonces trespretensiones complementarias: por un lado,tratar de comprender teóricamente y de conceptualizarlo que apareció como un nuevotipo de acción política: la de votar negativamente,situación que se generalizó en las eleccioneslegislativas del 14 de octubre de 2001pero que ya se había anticipado en Córdobaen dos ocasiones durante ese año; en segundolugar, reconstruir empíricamente las condicionessociales y políticas en las que esosepisodios se produjeron a partir del análisis delo ocurrido en Córdoba y, en tercer lugar,reflexionar sobre la posible incidencia de estoshechos y de los resultados de las eleccionesdel 14 de octubre en la conformación deun sentido público destituyente.…”
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A 10 años de diciembre de 2001: De la protesta social, luchas, desafíos y reinvenciones de lo político by Magrini, Ana Lucía, Quiroga, María Virginia

“…¿Qué espacios de discusión política sehan disputado los sentidos sobre dicho evento?…”
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Tras las huellas del cutralcazo. Una lectura desde el sindicato docente ATEN by Aiziczon, Fernando

“…En el marco de las protestas sociales que durantelos ’90 comenzaron a impugnar las políticasneoliberales el caso de las puebladascutralquenses, o también El Cutralcazo, marcóun hito simbólico tanto por su impacto local como por su posterior efecto de irradiación hacia el resto de los actores sociales quecomenzaron a expresarse de manera similar.No obstante ello, lo que aquí importa analizares que al momento de producirse lejos seestuvo de dimensionarlo de esta forma, másaún si se considera que El Cutralcazo tuvo enrealidad a los sindicatos neuquinos como participantes,protagonistas, luego espectadoresy finalmente interpretadores de las puebladas.En este artículo nos concentrarnos en elitinerario histórico en que éstas ocurrieronenfatizando la mirada del fenómeno desdelos documentos de los docentes agremiadosen ATEN, más precisamente sobre la dinámicaque ésta organización desarrolló, cuestiónque ayudará a delimitar con más precisión ciertaespecificidad neuquina de este fenómenode movilización social reinterpretándolo bajolas lecturas contemporáneas que el sindicatoelaboró sobre sí mismo y sobre las puebladas.…”
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El país en riesgo. Crisis financiera y gestión neoliberal en Argentina (1999-2001) by Salvia, Sebastián P.

“…Estetrabajo analiza la dimensión financiera de lacrisis y sus consecuencias en la economía real,teniendo en cuenta especialmente la políticade gestión desarrollada por el gobierno de laAlianza, Esta política estaba centrada en el ordenamientode las cuentas fiscales medianteel ajuste del gasto público y el aumento de lapresión impositiva, con el objetivo de lograruna baja del riesgo país y de la tasa de interés,y con ello revertir las expectativas sobre laeconomía para impulsar la inversión. …”
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La reforma comunicacional: La construcción de sus argumentos y condiciones de posibilidad a partir de 2001 by Segura, María Soledad

“…Esto sentó las bases para la formulacióne implementación de políticas decomunicación más democráticas. Analizaremoslas estrategias de construcción de aceptabilidadde la propuesta en relación con el incrementodel poder relativo de los agentes sociales que la produjeron y con la ampliacióndel «espacio de posibles» en que fueron realizadas.…”
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THE COLOMBIAN CENTRAL BOARD OF HYGIENE, ANOTHER VICTIM OF PANDEMIC FLU 1918-1919 by Martínez Martín, Abel Fernando, Meléndez Álvarez, Bernardo Francisco, Manrique Corredor, Edwar Javier

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Miedos infundados, esperanzas infladas, memorias apasionadas: Los grupos de autodefensa judíos en la Argentina de los años sesenta by Rein, Raanan, Diner, Ilan

“…Fue tambiénun resultado de la política identitariacontemporánea en un período de transiciónen la historia de la sociedad inmigrante argentina,un periodo marcado por constantes debatessobre los ambiguos significados de lacondición judía y de la argentinidad. …”
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APROXIMACIÓN AL MÉTODO FILOSÓFICO Y LA CREACIÓN CONCEPTUAL by Farrán, Roque

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INVENCIONES MODERNAS Y RECORRIDOS DE INVESTIGACIÓN by Monasterio, Julio Cesar

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DISTINTOS MENSAJES ESTATALES EN LA REGULACIÓN DE LA “JUVENTUD EN RIESGO” by Medan, Marina

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EL MITO DE LA MODERNIDAD EN AMÉRICA LATINA by Palermo, Zulma

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The Tax Pressure Reflections on the subject by Bara, Ricardo

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RECONSTRUCCIONES METODOLÓGICAS Y / O METODOLOGÍAS A POSTERIORI by Borsani, Maria Eugenia

“…¿Es compatible una investigación cuya línea epistémico-política sea la perspectiva decolonial con las canónicas metodologías de investigación? …”
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MARÍA SALEME DE BURNICHON. A DIEZ AÑOS DE SU MUERTE, DIÁLOGO ENTRE GENERACIONES by Vanella, Liliana

“…Palabras leídas durante la apertura de las VIII Jornadas de Investigación en Educación: “Educación: derechos, políticas y subjetividades”. En homenaje a María Saleme de Burnichon. …”
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AVANCES Y OBSTÁCULOS EN LA CONSTRUCCIÓN DE IGUALDAD EDUCATIVA EN LA PROVINCIAL DE CÓRDOBA. UNA APROXIMACIÓN HISTÓRICA PEDAGÓGICA by Gutierrez, Gonzalo

“…Muchas de ellas, se desprenden de un conjunto de aspectos diferentes pero complementarios: los logros obtenidos por las políticas de inclusión escolar; algunas limitaciones en la gestión del propio sistema educativo para sostener la ampliación del derecho social a la educación; los efectos del modo en que el Estado financia la educación pública y la insuficiente atención a las condiciones de trabajo docente necesarias para avanzar en la plena inclusión. …”
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LAICIDADES EN LA EDUCACIÓN. EL PROCESO DE REGULACIÓN NORMATIVA DE LA ENSEÑANZA DE LA RELIGIÓN EN LA EDUCACIÓN PÚBLICA DE CÓRDOBA (1896-1923) by Lamelas, Gabriela Alfonsina

“…La legislación, en tanto componente central de la política educativa y su rol regulador del sistema educacional en su conjunto, se instituye como analizador de las tensiones, conflictos, alianzas y articulaciones entre diversas posiciones ideológico-políticas que pugnan por definir y orientar la educación provincial en el período que va desde 1896 a 1923.…”
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TRANSFORMACIONES EN EL ESTADO PROTECTOR. NOTAS SOBRE MAESTRAS Y ESCUELAS YPEFIANAS by Abate Daga, Miriam

“…El trabajo que presentamos intenta reflexionar sobre las continuidades y mutaciones operadas en la idea de protección en tanto principio de visión y división del mundo (Bourdieu, 1991) históricamente construido en la región, prestando especial atención a las implicancias que las políticas educativas de los años 90 tuvieron en contexto local.…”
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INFANCIAS Y CRIANZA. PERSPECTIVAS SOBRE LA POBREZA EN CONTEXTOS DE DESIGUALDAD SOCIAL by Trpin, Inés, Martin, Mónica

“…Ellos resultan relevantes para nuestra investigación en su potencial para comprender los modos en que las experiencias de los sujetos se enlazan con las condiciones sociales, culturales y políticas originando los sentidos y significados que los distintos actores otorgan a las acciones de crianza y educación; y también para desnaturalizar nuestras miradas, porque –en tanto sujetos sociales– somos portadoras de imágenes, significaciones y representaciones sobre la pobreza que tenemos que desentrañar, objetivar y “dejar en suspenso” para disponernos a la diversidad en el sentido de “ir al encuentro del otro”.…”
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LA ESCOLARIDAD SECUNDARIA: NUEVAS APUESTAS A LA INCLUSIÓN DE LOS JÓVENES. LA EXPERIENCIA DEL PIT 14 -17 EN LA CIUDAD DE CÓRDOBA by Vanella, Liliana, Maldonado, Mónica

“…A partir de una investigación que analiza una política educativa del gobierno de la provincia de Córdoba en marcha: el Programa de Inclusión/Terminalidad de escolaridad secundaria y Formación laboral de jóvenes de 14-17 años en Córdoba (PIT 14-17), esta ponencia retoma algunas líneas de indagación y reflexiona sobre las posibilidades y limitaciones de esta política para responder a la inclusión educativa de los jóvenes. …”
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