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¿Podemos derivar lo ético de lo estético?
Published 2016“…Haciendo una ligera transposición, podemos esperar que individuos o cultu ras sean subdesarrollados estéticamente, pero altamente desarrollados en su vida política o en su provisión para los criminales. O una cultura nacional puede tener una tradición estética viral y sofisticada, pero ser unárea políticamente desastrosa.…”
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Acercamiento de alumnos de Medicina a la realidad social y sanitaria, la experiencia en un organismo de Seguridad Social
Published 2012“…Este proyecto interinstitucional entre Facultad de Ciencias Médicas y el Instituto Nacional de Seguridad Social de Jubilados y Pensionados, tiene su génesis a partir de la necesidad de propiciar, en alumnos de los últimos años de la Carrera de Medicina, la mirada integral del proceso salud-enfermedad y favorecer el conocimiento y contacto con el sistema sanitario y las políticas públicas de salud. Se asignó una beca de formación que permitió a los alumnos la realización de prácticas pre profesionales y académicas para la adquisición de capacidades y conocimientos en materia de buena prescripción de medicamentos, de administración y gestión de procedimientos, el proceso clínico centrado en la persona y metodología de la investigación, desde la perspectiva de la estrategia de la Atención Primaria de Salud. …”
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Los estudiantes en el Mayo cordobés
Published 2016“…Los análisis posteriores se han detenido tanto en los aspectos sociológicos como en los más propiamente políticos de esa participación, aunque todavía no existe un estudio acabado del movimiento estudiantil cordobés en las décadas de los '60 y '70. 1 En este artículo sólo pretendemos trazar algunas hipótesis y ensayar uno que otro esbozo interpretativo acerca del papel de los estudiantes y su movilización en la crisis social de mayo del '69, en espera de ese "análisis profundo y exhaustivo" que reclamaba Aricó, que debería ser comprensivo de todas las expresiones sociales y políticas de la época y singularmente atento a la articulación tan particular entre cultura y política que caracterizó a ese periodo. …”
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Calidad de la educación: una experiencia de evaluación para el mejoramiento en la enseñanza media estatal
Published 2016“…La calidad de la educación surge como tema dominante en América latina durante la década de los 80: se expresa en el discurso que fundamenta políticas de mejoramiento para el sector, en proyectos de investigación, en propuestas de innovaciones y en numerosos trabajos que analizan las características de la crisis educativa. …”
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Teoría de las intensidades
Published 2016“…Héctor Schmucler y María Cristina Mata (coords.), Política y Comunicación. ¿Hay un lugar para la política en la cultura mediática?…”
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La Reforma Universitaria de 1918
Published 2016“…Si en el , 18 la extensión de la participación ciudadana en el país daba cauce a un mayor protagonismo popular en la vida política y la revolución de octubre iluminaba un horizonte de promesas de justicia social y equidad para el mundo, en el '36 aquel protagonismo está ahogado y víctima de la rep¡esión de. un gobierno -el de Justo nacido del fraude y la proscripción, heredero del golpe militar que inició el ciclo del quiebre constitucional en Argentina. …”
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Área de Formulación y Ejecución de Proyectos
Published 2012“…La Extensión Universitaria que involucra a la Educación Pública en su conjunto, -y a la Universidad Pública en particular-, tiene el compromiso de defender y generar políticas acordes a las necesidades de nuestra comunidad. …”
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Formación Universitaria en Economía Social
Published 2012“…Se advierte que las currículas vigentes se corresponden a un momento histórico en el cual imperaba el neoliberalismo como modelo, y por ende los programas de estudio eran contestes a esa realidad social, política, económica y cultural. Casi dos décadas después, se vuelve necesario e impostergable pensar en una economía más solidaria e inclusiva, que propenda al desarrollo integral de toda la sociedad, y las Universidades públicas tienen el deber de formar graduados que se identifiquen con su comunidad y sean participantes activos de sus instituciones, con fuertes valores morales y éticos. …”
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La extensión universitaria: en busca del saber, del conocimiento colectivo y la construcción de la demanda
Published 2016“…Se reconfigura los conocimientos y acciones a la luz de las problemáticas propias que poseen las organizaciones sociales y políticas, consideramos que el conocimiento no es una construcción unidireccional sino que es parte de la relación Universidad-Sociedad. …”
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La educación formal como agente transformador de las conductas sanitarias de la población.
Published 2012“…En distintos relevamientos y acciones hemos detectado y validado que una reformulación de la enseñanza de las ciencias naturales en la escuela media es una política de intervención funcional para mejorar la conducta sanitaria de una comunidad. …”
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Capacitar para multiplicar: Feria de Ciencias Arqueológicas para escolares en la Provincia de Buenos Aires
Published 2012“…Dicho acontecimiento constituye un evento a considerar en la elaboración de futuras políticas educativas y culturales de largo alcance.…”
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El psicólogo en una escuela hospitalaria: una formación en servicio
Published 2012“…Surge en el marco de una política universitaria que reconoce a la Psicología como profesión de interés público por la responsabilidad ética en el cuidado de la salud mental de la población. …”
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Extensión Universitaria y Defensa de Derechos Sociales
Published 2012“…La presentación se enmarca en un proyecto de extensión iniciado en el año 2005 “Saberes y Experiencias, Conocimiento y Practicas de los derechos Económicos, Culturales y Sociales, en comunidades Andinas de la Quebrada del toro”, con la aprobación y respaldo de la Secretaría de Políticas Universitarias, continuado a través del voluntariado universitario y extensión de la U. …”
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De la extensión a la investigación. Arqueología monumental del Sistema Serrano de Ventania, provincia de Buenos Aires.
Published 2012“…Dada esta información, se generó un mapa georreferenciado del registro arqueológico caracterizado como monumental (cuevas con arte rupestre, estructuras líticas y piedras paradas), que posteriormente pudiera ser utilizado en la aplicación de políticas culturales de largo alcance para el manejo y protección de los sitios arqueológicos del área, ya que este tipo de patrimonio se encuentra altamente expuesto a procesos de deterioro de origen antrópico por su alta visibilidad. …”
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