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  1. 1801

    Transferencias : Temas de Extensión Universitaria /

    Published 1977
    Table of Contents:
    Serial
  2. 1802
  3. 1803
  4. 1804
  5. 1805

    Universidad y Escuela Secundaria: integración de dos mundos contrapuestos by Almirón, Mirian, Arango, Claudia, Alvarez, Adriana, Porro, Silvia

    Published 2012
    “…En consecuencia, nuestro fin fue revertir esta representación, aproximando la universidad a la escuela, para que los estudiantes experimenten vivencias del ámbito universitario antes de egresar de  dicho nivel. Además, se buscó llevar  adelante  un  plan  de articulación  entre  la  institución  y  la  universidad  para  otorgar  a  los  estudiantes herramientas que  les permitan afrontar el ingreso y su estudio superior con mejores chances de  obtener  buenos  resultados.  …”
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    Online
  6. 1806
  7. 1807
  8. 1808
  9. 1809

    Volumen sólido /

    Judith Benzer Architektur
    Article
  10. 1810
  11. 1811
  12. 1812
  13. 1813
  14. 1814
  15. 1815

    Fenomenología del mundo material / by Rodríguez, Florencia

    Article
  16. 1816

    Chile : finanzas de los gobiernos subnacionales by Vetter, David

    Published 1994
    Table of Contents: “…Eficiencia de la gestión y la rendición de cuentas -- 6. Componentes de una estrategia -- Anexo 1: Metodología y coordinación con el estudio económico y sectorial de Chile -- Anexo 2: Bosquejo de un plan de acción para un sistema de información financiera para la administración…”
    Book
  17. 1817
  18. 1818
  19. 1819

    Representación social del aula virtual en una carrera de grado by Martiarena, Néstor Ricardo

    Published 2012
    “…En la carrera de Licenciatura en Psicología de la Facultad de Psicología de la Universidad Nacional de Córdoba, si bien la modalidad educativa es presencial, desde el año 2003 se ha puesto a disposición de cada cátedra un aula virtual Moodle que actúa como complemento, posibilitando la implementación de estrategias pedagógicas del orden del b-learning.Tal innovación respondió y responde principalmente a la necesidad de disminuir el impacto negativo de la masividad y de la deficiente ratio docentealumno, actualmente de 1:42 para toda la carrera, pero de 1:174 para las materias del primer año del plan de estudio (Facultad de Psicología - UNC, 2011).…”
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    Online
  20. 1820