Integración fronteriza: recorridos teóricos para su estudio by Otero, Delia del Pilar

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Itinerarios de los estudios folklóricos en la Argentina by Blache, Martha, Dupey, Ana María

“…A lo largo de la historia de esta disciplina los folkloristas tuvieron una participación activa en el marco de un juego complejo, tanto en su relación con la comunidad académica como con los movimientos políticos, sociales, nacionales y regionales que apelaron a las manifestaciones folklóricas para la construcción de imaginarios colectivos. …”
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Prólogo. "Cuadernos de Práctica Profesional I. Primera y única instancia. Año 2013" by Aspell, Marcela

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El empleo doméstico en la Argentina: estudio de la vulnerabilidad y la segregación by Vaca, Edgardo Daniel, Veritier, María Gisela, Maza Codato, María de los Angeles

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Múltiples sinergias de la planeación y el ordenamiento territorial multiactoral by Rodríguez, Elsa Marcela, Ferreyra, Patricia, Eula, Mónica Lilian, Camisasso, Mónica Beatriz, Maniaci, Alejandro

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Miradas sobre el castigo penal de los ciudadanos comunes by Bergoglio, María Inés

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La extensión, un LUGAR en la Geografía by Chiavassa, Sergio

“…En esta construcción, dieron con una de las herramientas que permite desarrollar experiencias con un claro sentido extensionista, en un ámbito de participación activa con y entre la comunidad: la Cartografía Social.Todo ello en un marco de reflexión que intenta posicionar a la Geografía como lugar privilegiado para la práctica de la extensión universitaria.…”
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Apropiación de herramientas digitales como estrategia político comunicativa de las radios comunitarias by Pereyra Quinteros, Marta Beatriz

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Evaluación de impacto ambiental by Rodríguez, María Cristina, Drnas de Clément, Zlata, Zamzem, María Ofelia, Arévalo, Carmen del Valle, Morales Lamberti, Alicia, Sticca, María Alejandra, Salas, Graciela R., Juliá, Marta Susana, Ulla, María Carolina, Listoffsky, Adriana, García Elorrio, Magdalena, Najle, Yamile, Campo, Cristina del, Consigli, Rafael E., Petracca, Miguel E., Doroni, Georgina

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Boletín UOGC N° 216 Abril- Junio de 2013 by Unión Obrera Gráfica Cordobesa

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Desarrollo de la Sexualidad en las personas con discapacidad. Enfoque Psicológico by SANTUCCI, MARÍA DEL LUJÁN, Nievas Orellana, Mariel Viviana

“…En discapacidad, desde la niñez hay que formar el concepto de lo público y lo privado, contando con un programa de educación sexual que le brindará las respuestas adecuadas con la participación de la familia. La familia y la Escuela deben trabajar conjuntamente para lograr formación e integración social de su condición como individuo sexuado. …”
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Boletín UOGC N° 164 Enero- Febrero de 2004 by Unión Obrera Gráfica Cordobesa

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Prevalencia de trastornos mentales y conductuales de pacientes adultos que concurren a un centro de salud declarado bajo emergencia sanitaria de la ciudad de Córdoba by Savio Simes, Ignacio Agustín

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Políticas de Juventud en tiempos de Cambiemos: ¿De la inclusión a la meritocracia? by Acevedo, Mariana Patricia, Andrada, Susana Silvia Mónica, López, Eliana Graciela, Rotondi, Eugenia

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El Aprendizaje de la Identidad Profesional. Expresiones sobre el Aprendizaje para el Trabajo by Martín, Rocío Belén

“…Se considera que la identidad se construye en la intersección de lo social y lo individual, a partir de los lugares de participación, los materiales y experiencias con los que la persona construye una imagen del mundo y de sí mismo. …”
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Bosques by Drnas de Clément, Zlata, Rodríguez de Taborda, María Cristina, Sartori, Marta Susana, Rosenberg, Gloria, Sticca, María Alejandra, Esain, José Alberto, Juliá, Marta S., Foa Torres, Jorge Gabriel, Morales Lamberti, Alicia, Listoffsky, Adriana, Medina, Lidia, Arévalo, Carmen del Valle, Zamzem, María Ofelia, Tronca, Graciela, Consigli, Rafael, Galván, Susana Beatriz, Bellotti, Mirta Liliana, Fernández Suárez, Edgar Gustavo

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Inclusion y Retencion de Jovenes a partir de la Educacion No Formal by Herrera Gatica, Cynthia Eliana

“…Su objetivo general fue generar un espacio de educación no formal destinado a la inclusión social de los jóvenes escolarizados y no escolarizados, mediante actividades alternativas de integración, recreación y participación comunitaria; destinado a jóvenes de 14 a 20 años, escolarizados y no escolarizados, que asisten al Centro de Actividades Juveniles (Programa Nacional del Ministerio de Educación) que funciona en un Colegio de tipo marginal de la Ciudad Capital de La Rioja. …”
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Leete Algo. Repositorio de materiales accesibles para estudiantes con discapacidad visual. by Bidyeran, Miriam Iris, Contino, Paula Silvina, Rasteletti, Maria Elisa

“…Esta actividad se realiza en el Laboratorio de Sonido (Labso) de la  Escuela de Comunicación Social de la Facultad, a través de un grupo de lectores “voluntarios” integrado por docentes, estudiantes, graduados y personal administrativo de nuestra casa de estudios, La Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad a nivel mundial proclama que las personas con discapacidad, al igual que todos los seres humanos, deben gozar del principio de la igualdad y plena participación; pero en la medida en que no se trabaje sobre la consecuencias negativas que produce la discapacidad, nunca podrán ver equiparadas sus oportunidades. …”
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