Promoción de dispositivos cooperativos de construcción y abordaje didáctico de la Psicología en el Nivel Medio by García Labandal, Livia, meschman, clara, Garau, Andrea, Fernández, Silvia Beatriz, Maiorana, Silvia, Llorens, Mariela, Quisbert Rojas, Soledad

“…Se llevaron a cabo actividades y tareas de los docentes coordinadores que se realizaron en  el proyecto correspondientes a la auto - evaluación y seguimiento del mismo; actividades y tareas específicas que realizaron los estudiantes involucrados en el proyecto y las que se realizaron al interior de cada comunidad educativa. …”
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Aportes de la experiencia transdisciplinaria a la política pública en infancia-adolescencia by Rodríguez, Ayelén, Thompson, Marina Inés, Italiano, Ana Valeria, Jaureguiberry, Ximena

“…El presente trabajo tiene como propósito dar cuenta de la contribución de la extensión universitaria a las políticas públicas en niñez y adolescencia. Forma parte del Proyecto de Extensión “Respuestas Transdisciplinarias a problemáticas actuales de infancia y adolescencia”  implementado desde Marzo de 2012 y actualmente en ejecución, por  la cátedra de Psicología Social de la Facultad de Psicología de la UNLP. …”
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El Programa Educación Universitaria en Contextos de Encierro de la UNCuyo, Mendoza by PETRELLI, Paula Carolina, MOLINA, Alberto César, ERREGUERENA, Fabio, NIETO, Gustavo, TOUZA, Rodrigo, HERNANDO, Gilda, SALIM, Roberto, CUCCIA, O., NAVARRO SANZ, Gonzalo, BERMEJILLO, Claudia, ORTEGA, Leandro, VIERA, Joaquin

“…Conscientes de lo complejo que se presentan las relaciones entre Universidad y la Sociedad, es aún más compleja la lógica que se da entre la institución educativa y la carcelaria, por ello el Programa intenta construir-pensar-sentir de manera que sea un proceso espiralado el cual se realimente constantemente y en el cual participen todos los actores involucrados. Todas las acciones del Programa han sido y siguen siendo ejecutadas en articulación y consenso con las demás institucionales, a saber: Ministerio de Educación de la Nación, la Dirección General de Escuelas de Mendoza y el Ministerio de Gobierno, Justicia y Derechos Humanos, entendiendo la fortaleza y la sinergia que ello constituye para el desarrollo sostenido ene tiempo de ésta modalidad educativa. …”
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Capacitación y supervisión a equipos técnicos: saldando una deuda pendiente en temas de discapacidad y vejez by DANEL, P, CANAL, M., Tordo, Maria Nair

“…Por otro lado, se debe destacar que esta experiencia de intervención aporta a la política pública a partir del trabajo multidimensional de los diversos actores implicados en la propuesta (Universidad; Estado Nacional; Organizaciones de la Sociedad Civil; Ciudadanos), así como la intención del proyecto en sí mismo de buscar constantemente el conocimiento y la reflexión que permita mejorar la calidad de trabajo de los profesionales, generar ambientes laborales saludables en las diversas instituciones, y consecuentemente contribuir a la mejora de la calidad de vida de quienes reciben los aportes profesionales, en este caso, la población adulta mayor y las personas con discapacidad.…”
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Presentación Proyecto “Infancia(s) en riesgo” by Sosa C.., RODRIGO J., ANDRE G., Fernández A., Quiroga Aromataris M.

“…Objetivos: Reconocer el escenario institucional (políticas implementadas, actores involucrados), Lograr un acercamiento a la realidad contextual (habitus, campo) de las familias de los alumnos, Problematizar junto a docentes y directivos la concepción de niñez que forma parte de sus habitus, teniendo en cuenta los atravesamientos contextuales de esta época, Promover la incorporación de la promoción de derechos humanos en Gral. y del niño en particular, como un contenido transversal en la currícula. …”
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Extensión de cátedra: prácticas, convenio y compromiso de acción by Suidini, María Inés, Contino, Paula

“…En este sentido, se ha constituido el convenio de PECAT que manifiesta las acciones de vinculación y compromiso de las cátedras con instituciones de la sociedad, en forma absolutamente gratuita para todas las partes y deja establecido que no hay subordinación jurídica de ninguna especie entre la Institución que recepciona el proyecto y los estudiantes practicantes. …”
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Monitoreo de poblaciones de Aedes aegypti by GRUSZYCKI, Mabel Rosalia, GRUSZYCKI, Ana Elena, ALBA, Daniel Andrés

“…Los resultados obtenidos fueron elevados semanalmente a la Dirección de Epidemiología de la Provincia a través de la Zona Sanitaria siete Centro-Oeste, quienes realizaron las acciones de prevención y control del Aedes aegypti de acuerdo a los índices enviados, constituyendo un aporte significativo en el trabajo colaborativo entre los distintos actores de la sociedad. Es importante que toda la comunidad se concientice y actúe…”
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Estrategias de intervención para promover los derechos a la salud de los afectados por el Mal de Chagas. by RIOBO, INES PATRICIA, DEMONTE, MIGUEL ANGEL

“…Integraremos a lasociedad civil para ser actores prioritarios en la generación de las políticas públicas ensalud y derechos humanos de las personas afectadas por enfermedades desatendidassiendo Chagas es una de ellas.…”
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Entregeneraciones - Memoria, verdad y justicia by AVILA, OLGA SILVIA, CARRANZA, VIRGINIA, INCHAUSPE, LEANDRO, MINATTI, AGUSTÍN

“…Sus integrantes comparten una reflexión relativa a la fragmentación de las experiencias, y la sectorización de los diálogos sociales, como un problema que obtura la conformación del campo democrático; en ese sentido, se encararon actividades concretas bajo el signo del hacer colectivo, vinculando a estudiantes, graduados, espacios de memoria y organizaciones sociales, docentes, cátedras y centros de documentación e investigación, reuniendo a tal efecto actores diferentes. Las acciones desarrolladas incluyeron diversos eventos, encuentros, charlas, visitas a sitios de memoria y juicios; culminaron en 2011 con una publicación conmemorativa de los 35 años del Golpe Militar coordinada con el Centro de Documentación Audiovisual y el Área de Comunicación de la Facultad y un Seminario de Grado organizado en el marco de la Resolución 292/09.…”
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Construcción Participativa del Perfil y Políticas de Desarrollo de Jujuy by Abraham, Lilian

“…La conflictividad y fragilidad de su tejido social y cultura coyuntural, es producto, en parte, de la inestabilidad institucional de décadas pasadas. …”
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Atención primaria de la salud en Escuelas Rurales: Programa preventivo-educativo "Aprendiendo a vivir en salud" by Manzano Fernández, Marina Celina, Brasca, Nora Beatriz, Porta, Julia, Herrera, Analía, Larghi, Carolina, Girardi, Monica, Passera, Cristina, Calvimonte, Cesar, Fereyra, Ana Elisa, Dinaso, Mercedes, Franchisena, Mónica, Uda, Adriana, Alvarez, Emmanuel Andres, Palma, Graciela, Orue, Carlos, Escribano, Luciana

“…En este contexto surge el programa “Aprendiendo a vivir en salud: programa educativo y con filosofía de atención primaria de la salud”, enfatizando las medidas de prevención y promoción con un enfoque interdisciplinario, como actores sociales activos, transformadores del medio y la cultura. …”
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Derechos migrantes y educación intercultural: un desafío en plena pandemia by Muse, Cecilia, Mahmoud, Yassmin, Maldonado, Juan Diego

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Desafíos en la gestión e investigación del patrimonio cultural. La patrimonialización del cañón EB 1789 del siglo XVIII en San Antonio de Areco, Provincia de Buenos Aires by Acevedo,Verónica J., Staropoli,Laura

“…Dichos aspectos muestran las negociaciones y desafíos en la toma de decisiones en torno al patrimonio cultural y que formaron parte del proceso de articulación con los distintos actores involucrados durante el proceso de patrimonialización. …”
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Intelectuales y esfera pública. by Rodríguez, Norma Lidia

“…Sobre los antecedentes, Acha (2008:91) opina que necesitamos una historia cultural de los primeros años setenta, ya que lo escrito hasta hoy es insuficiente. Por su parte, Cucchetti y Cristiá, hacen referencia a estudios sobre los 60-70, en los cuales se toman como objetos a las Fuerzas Armadas, a la Iglesia Católica o al Estado como actores políticos; en otros se abordan las características de los sistemas políticos, las debilidades del sistema de partidos, las tradiciones sindicales y el fenómeno peronista. …”
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Agitar la palabra : participación social y democratización de las comunicaciones by Segura, María Soledad, ed., Díaz, Emiliano, coord., Villazón, Mariela Vanesa, coord., Lobera, Paula, ilus., Uranga, Washington, pról.

“…Problematizações sobre o Centro de Mídia Independente do Brasil / Anderson David Gomes dos Santos. – Una cooperativa de TV merlina en el Programa Polos Audiovisuales / Mariela Quiroga Gil. – Quinta Parte: Medios públicos, acceso y participación. …”
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Estudiar durante una pandemia. Una mirada al rol de estudiante y la experiencia educativa en entornos virtuales en el marco de la pandemia COVID-19 by Ardini, Claudia, Barroso, María Belén, Contreras, Lucas, Corzo, Leonardo

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El enfoque por competencias y la importancia de las experiencias académicas de vinculación con el medio by Samar, Lidia, Oliva, Silvia Patricia

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Potencial de sustentabilidad urbana en el arco Sudoeste de Córdoba a través del análisis de los lineamientos del plan estratégico urbano territorial para el Área Metropolitana de C... by Venturini, Edgardo J., Ávila, Víctor Daniel, Rincón, David Martín

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El color de la ciudad by Trettel, Paola, Daher, Emiliano

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Lazo social, discursos y sentidos en un barrio atravesado por múltiples violencias en la ciudad de Córdoba by Remondino, Georgina, Petit, Cristina, Cilimbini, Ana Luisa

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