Derecho empresario actual : homenaje al Dr. Raymundo L. Fernández /

Table of Contents: “…Reflexiones en torno de la ley 24.522 / Vicente Aznar -- Régimen Jurídico de las obligaciones negociables (leyes 23.576, 24.435 y decr. 2284/91, art.79) / Rodolfo Blaquier -- Contratos bancarios modernos y quiebra. …”

Mujeres, cuidados y bienestar social : el apoyo informal a la infancia y a la vejez / by Agulló Tomás, María Silveria

Table of Contents: “…Cuidados, cuidadores y mayores: Delimitación conceptual - Personas mayores que reciben cuidados: Contextos y situaciones - Agentes de cuidados: Las personas que cuidan de los mayores - Las mujeres: agentes principales de los cuidados - Maridos, hijos y otros parientes: solo un apoyo Puntual - Apoyo formal y profesional: insuficiente, innaccesible y/o deficiente - El trabajo de cuidar a los mayores: Tiempos y multitareas - Tiempos y ritmos de cuidar a personas dependientes: Se puede hablar de un “estrés doméstico” -Tipos de funciones y roles: diversidad y multitarea - Causas y consecuencias de ser cuidadora - Motivos y significados: entre la obligación y el cariño - Experiencias y efectos de cuidar a mayores - Consecuencias fisicas o de salud: cansancio y otras alteraciones - Consecuencias socio-economicas y laborales: gastos “o el mayor como inversión sin futuro” - Consecuencias psicológicas y psico-sociales: sentimientos contrapuestos y falta de libertad - Consecuencias sociales: familiares, relacionales e imagen social - Consecuencias positivas de cuidar a mayores? …”

El mercado de la virtud : moral y responsabilidad social en la sociedad liberar / by Baurmann, Michael

Factores demográficos, socioeconómicos e institucionales que influyen en el rendimiento académico de los estudiantes universitarios / by López, Ciro R.

Table of Contents: “…-- Deducción e inducción -- Definiciones conceptuales y operacionales -- Funciones del marco teórico en las teorías -- Estructura lógica y general de las teorías -- Los conceptos básicos de la teoría de la deserción -- Esquema de la trayectoria educativa del estudiante universitario -- Una introducción al estado del arte de los estudios sobre la deserción IModelos teóricos propuestos sobre la deserción -- Definiciones conceptuales de la deserción -- Definiciones pragmáticas de la deserción -- Deserción temporal y deserción “espacial” -- La deserción a través de la trayectoria académica -- Modelos generalistas de la deserción estudiantil -- Modelos de salida de Tinto -- Modelo de desgaste de Bean -- Dos conceptos complementarios claves: retención y persistencia -- Modelos teóricos de la deserción basados en categorías clave -- Modelos psicológicos -- La teoría psicológica de la acción razonada -- El modelo psicológico de la acción académica (MSEA) -- El modelo psicosocial de la integración académica y social -- Modelos sociológicos -- Modelos economicistas -- Modelos institucionales (organizacionales) -- Modelos integrativos (o de interacción) -- El e-learning y la deserción -- Capítulo III -- Marco metodológico -- Introducción -- Cuestiones generales: enfoques hacia la persistencia -- Definiciones clave en el contexto de las teorías generalistas -- Las teorías de la persistencia -- Teorías de la salida del estudiante -- Teorías del desgaste del estudiante -- Los ocho factores comunes de la deserción y la persistencia en las investigaciones más actuales -- Tamaño institucional -- Selectividad institucional -- Instituciones delsector público versus instituciones del sector privado -- Características demográficas del estudiante -- Edad -- Género -- Estatus socio económico (ESE) -- Estado “Primera Generación de Estudiantes” -- Compromisos -- Objetivo: compromiso personal -- Objetivo: compromiso institucional -- Preparación académica y factores de éxito -- Capacidad y rendimiento académico preuniversitario -- Preparación académica en el trayecto universitario propiamente dicho -- Grados universitarios - GPA -- Factores psicosociales y habilidad para el estudio -- Motivación para el logro académico -- Objetivos académicos -- Auto eficacia académica -- Auto concepto general -- Habilidades académicas relacionadas -- Integración y ajuste institucional -- Integración académica y ajuste con la comunidad educativa -- Integración social y ajuste del estudiante -- Finanzas estudiantiles -- Ayuda financiera -- Programas de estudio y trabajo (pasantías) -- Matrícula y estudiantes con necesidades no satisfechas -- Factores de atracción ambientales (inductores de salida) -- Empleo -- Obligaciones familiares -- Resumen -- Modelo de trabajo propuesto -- Modelo de funcionamiento del estudiante persistente -- Incluir y mantener a los estudiantes en el ámbito de la educación superior -- Modelo de trabajo: explicaciones adicionales -- Ventajas del nuevo modelo de trabajo -- Capítulo IV --Metodología y análisis de resultados -- Panorama general -- Variables existentes en la base de datos de la UTI -- Variables consideradas en el análisis -- Capítulo V -- Evidencia empírica en la FCE - UNRC -- Aspectos generales de las cohortes 2005, 2006 y 2007 -- Cohorte 2005 -- Cohorte 2006 -- Cohorte 2007 -- Factores que definen el perfil de los estudiantes de Ciencias Económicas -- Factores que explican la situación actual de los estudiantes -- Determinantes de la deserción -- Determinantes del egreso -- Determinantes de la efectividad…”
Repositorio digital UNC

Tratado de derecho de familia : según el Código Civil y Comercial de 2014 /

Table of Contents: “…Deberes y derechos de los progenitores. Reglas generales. Obligación de alimentos. Deberes y derechos sobre el cuidado de los hijos. …”