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Infancias/adolescencias trans desde las miradas de profesionales en medicina: ¿Qué ves cuando me ves?
Published 2020“…En el marco de un proyecto de investigación de la FaPsi, UNSL “Derechos Humanos, Control Social y Sectores Vulnerables” abordamos la situación que atraviesan las infancias y adolescencias trans en la ciudad de San Luis, donde tanto su visibilidad como los estudios sobre el tema son incipientes. …”
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Experiencias vividas durante la elaboración del trabajo final
Published 2024Get full text
bachelorThesis -
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Asociatividad empresarial como factor potenciador de capacidades exportadoras en el sector autopartista para competición santafesino
Published 2015“…INDICE DE CONTENIDOS 1- INTRODUCCIÓN - 1.1 Pregunta de investigación - 1.2 Objetivos - 2 - MARCO CONCEPTUAL - 2.1 Capacidades exportadoras para la internacionalización de la empresa -2.2 Redes empresariales: 2.2.1 Conceptualización - 2.2.2 Clasificación - 2.2.3 Dinámica de una red empresarial: Actividades. …”
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workingPaper -
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Factores demograficos, socioeconomicos e institucionales que influyen en ele rendimiento academico de los estudiantes universitarios
Published 2016“…-- Deducción e inducción -- Definiciones conceptuales y operacionales -- Funciones del marco teórico en las teorías -- Estructura lógica y general de las teorías -- Los conceptos básicos de la teoría de la deserción -- Esquema de la trayectoria educativa del estudiante universitario -- Una introducción al estado del arte de los estudios sobre la deserción IModelos teóricos propuestos sobre la deserción -- Definiciones conceptuales de la deserción -- Definiciones pragmáticas de la deserción -- Deserción temporal y deserción “espacial” -- La deserción a través de la trayectoria académica -- Modelos generalistas de la deserción estudiantil -- Modelos de salida de Tinto -- Modelo de desgaste de Bean -- Dos conceptos complementarios claves: retención y persistencia -- Modelos teóricos de la deserción basados en categorías clave -- Modelos psicológicos -- La teoría psicológica de la acción razonada -- El modelo psicológico de la acción académica (MSEA) -- El modelo psicosocial de la integración académica y social -- Modelos sociológicos -- Modelos economicistas -- Modelos institucionales (organizacionales) -- Modelos integrativos (o de interacción) -- El e-learning y la deserción -- Capítulo III -- Marco metodológico -- Introducción -- Cuestiones generales: enfoques hacia la persistencia -- Definiciones clave en el contexto de las teorías generalistas -- Las teorías de la persistencia -- Teorías de la salida del estudiante -- Teorías del desgaste del estudiante -- Los ocho factores comunes de la deserción y la persistencia en las investigaciones más actuales -- Tamaño institucional -- Selectividad institucional -- Instituciones delsector público versus instituciones del sector privado -- Características demográficas del estudiante -- Edad -- Género -- Estatus socio económico (ESE) -- Estado “Primera Generación de Estudiantes” -- Compromisos -- Objetivo: compromiso personal -- Objetivo: compromiso institucional -- Preparación académica y factores de éxito -- Capacidad y rendimiento académico preuniversitario -- Preparación académica en el trayecto universitario propiamente dicho -- Grados universitarios - GPA -- Factores psicosociales y habilidad para el estudio -- Motivación para el logro académico -- Objetivos académicos -- Auto eficacia académica -- Auto concepto general -- Habilidades académicas relacionadas -- Integración y ajuste institucional -- Integración académica y ajuste con la comunidad educativa -- Integración social y ajuste del estudiante -- Finanzas estudiantiles -- Ayuda financiera -- Programas de estudio y trabajo (pasantías) -- Matrícula y estudiantes con necesidades no satisfechas -- Factores de atracción ambientales (inductores de salida) -- Empleo -- Obligaciones familiares -- Resumen -- Modelo de trabajo propuesto -- Modelo de funcionamiento del estudiante persistente -- Incluir y mantener a los estudiantes en el ámbito de la educación superior -- Modelo de trabajo: explicaciones adicionales -- Ventajas del nuevo modelo de trabajo -- Capítulo IV --Metodología y análisis de resultados -- Panorama general -- Variables existentes en la base de datos de la UTI -- Variables consideradas en el análisis -- Capítulo V -- Evidencia empírica en la FCE - UNRC -- Aspectos generales de las cohortes 2005, 2006 y 2007 -- Cohorte 2005 -- Cohorte 2006 -- Cohorte 2007 -- Factores que definen el perfil de los estudiantes de Ciencias Económicas -- Factores que explican la situación actual de los estudiantes -- Determinantes de la deserción -- Determinantes del egreso -- Determinantes de la efectividad…”
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masterThesis -
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Saberes expertos e indígenas urbanos en los años sesenta y setenta (provincia de Chaco, Argentina)
Published 2021Get full text
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Anthropos (Venezuela) /
Published 1980Table of Contents: “…. -- Fatiga e irrelevancia del método científico en las ciencias sociales / Abilio López -- Enfoque sistémico y metodología de la investigación / Miguel Martínez Miguélez -- En torno al poder. …”
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Sentimientos y expectativas de los adultos ingresados por primera vez en una Residencia para Adultos Mayores
Published 2024Get full text
bachelorThesis -
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Representaciones sociales sobre la política en jóvenes colombianos
Published 2022Get full text
masterThesis -
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Leyendo El Capital /
Published 1972Table of Contents: “…La actualidad de El Capital / Elmar Altvater. -- El desarrollo del capitalismo en Africa negra / Samir Amin. -- Marxismo y desarrollo / Yves Barel. -- Sobre los errores de Marx / François Chatelet. -- Las clases medias asalariadas / Víctor Fay. -- Balance de un siglo y de dos medio-siglos 1867-1917-1967 / Henry Lefebvre. -- La acumulación primitiva y la industrialización del tercer mundo / Ernest Mandel. -- Clase social, estructura de clase y conflicto de clases / Edouard Marz. -- La metodología en el análisis de El Capital / Pierre Naville. -- Breves acotaciones sobre el objeto de El Capital (1) / Nicos Poulantzas. -- La significación de El Capital para la investigación marxista contemporánea / Roman Rosdolsky. -- Ciencia e ideología, un siglo después de El Capital / Jean-Marie Vincent. -- Aspectos sociales de la descolonización / Serban Voinea…”
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Historia, problema y promesa /
Published 1978Table of Contents: “…Y. -- Abastecimiento en la ciudad de Lima en el siglo XVIII / María Pilar Pérez Cantó -- Población y familia en una zona rural de Arequipa republicana / Fernando Ponce -- Las aspiraciones continentales de los Colón y el intento de intervenir en el Perú / Demetrio Ramos Pérez -- Antiguos sitios de ocupación en el ríoHuayabamba, Perú / Rogger Ravines -- El trigo: comercio y panificación en las áreas de Lima y Huamanga (siglo XVI) / Raúl Rivera Serna -- El concepto de vida histórica / José Luis Romero -- La población tributaria de Tapacari (Cochabamba), 1573-1804 / Nicolás Sánchez-Albornoz -- El tiempo de cinco días en los mitos de Huarochivirí / Fernando Silva Santisteban -- Máximo Carrasco – or working class life in Lima, 1900-1930 / Steve Stein -- Investigaciones arqueológicas en la Vituña / Hermann Trimborn -- Documentos sobre la minería peruana (1591-1593) / Silvio Zavala -- Consideraciones sobre la fiesta del Corpus en Cajamarca el año 1684 / Jorge Zevallos Quiñones.…”
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La construcción social del estado nutricional en las infancias.
Published 2016“…Los alimentos marcadores de la alimentación familiar son ricos en hidratos de carbono, predomina la comida de olla. …”
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bachelorThesis -
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El tratamiento del modo subjuntivo en manuales de español LE destinados a angloparlantes estadounidenses : análisis y propuesta didáctica
Published 2018“…La presente investigación, “El tratamiento del subjuntivo en manuales de español LE destinados a angloparlantes estadounidenses: análisis y propuesta didáctica”, se llevó a cabo en el marco de la Maestría en Enseñanza de Español como Lengua Extranjera de la Facultad de Lenguas de la Universidad Nacional de Córdoba, y surgió de la preocupación de docentes de ELE que enseñan a hablantes nativos de inglés en Estados Unidos, acerca de la enseñanza del subjuntivo a aprendientes de nivel secundario. …”
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