De la presencialidad a la virtualidad: migración y frontera en la investigación y docencia superior by Orta González, María Dolores, Sánchez, María Victoria

“…Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Lenguas; Argentina.…”
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Aporte para la comprensión de la forma arquitectónica by Moreno, Luz A., Quipildor, Fátima E.

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¿Qué representamos cuando representamos arquitectura? by Juliá, Soledad, Gómez López, Roberto

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Non-arbitral Methods of Alternative Dispute Settlement Available in International Trade: An Overview by Funes, Virginia

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Selected features of the American system. Chapter 4, p. 91-113 by Gaviglio Zurita, Mariana

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The global epidemiology of HIV/AIDS ; Sexual transmission of HIV according to viral load and antiretroviral therapy : systematic review and meta-analysis by Mora, Alba Divit

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A hundred year update on diagnosis of tuberculosis infection ; The global tuberculosis situation and the new control strategy of World Health Organization by Prieto, María Soledad

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Frontiers of family law. Chapter 10, Reform of the law of intestate succession, p. 138-150. Chapter 16, The Children Act 1989 and children "in need", p. 219-227 by Heritier, Laura

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La mirada invisible de los medios by Gatti, Laura, Faux Marambio, Martina

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Desdibujando fronteras by Argüello, Cecilia Beatriz, Etchart Giachero, Valentina, Llorens, José María, González, Flavio, Espíndola Pinela, Iván, Behm, Pablo, Escuti, Alberto, Castiglione, Mauro, Ungaro, Melanie, Sosa, Ramiro, Feigelsthein, Carmela, Terpsicore, Ariadna, Maritano, Ariel, Cavagnaro, Sayi Paris, Sautu, Mauricio Javier, Andreoli, Ariana, Quiñones, Leandro, Jiménez, Lorena, Guzmán, Emmanuel, Carrasco, Jesica

“…"Desdibujando fronteras" generó un enriquecimiento mutuo entre los artistas residentes y el ensamble, mediante la interacción de diferentes lenguajes y poéticas con el fin de producir alternativas sonoras que se puedan recrear en diferentes ámbitos culturales de la comunidad.…”
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Enseñar y evaluar con nuevos recursos : Matemática 1A Arquitectura : experiencia con alumnos de primer año by Heredia, Mirta Susana, Lanzillotto, Clarisa María del Ángel, Pérez de Lanzetti, Gloria Beatriz

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Ocularcentrismo vs fenomenología de la percepción : la hegemonía de lo visual en la valoración perceptual del paisaje by Piñero, María Virginia

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Color y textura, en la construcción de la identidad de la ciudad contemporanea by Kenny, Sara Leonor, Domijan, Vladimir, Suez, Laura Irene

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Dos edificios paradigmáticos de Córdoba : ejemplo de corrientes arquitectónicas de la segunda mitad del Siglo XX que potencian un emblemático paisaje cultural urbano by Rodríguez de Ortega, Ana María, Civalero, Roxana, Bettolli, Mariana Isabel

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Proceso de enseñanza aprendizaje en Arquitectura y proceso de Diseño by Faraci, Mariano, Kustich, Iván, Barrionuevo, Juan, Peralta, Diego

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The fictionalization of history and the personal stories in Obasan and Slaughterhouse-five by Velazquez, Yanina de los Angeles

“…Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Lenguas; Argentina…”
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Disponibilidad léxica en estudiantes de sexto año del nivel secundario de la ciudad de Córdoba by Acuña, Cecilia

“…El presente es un trabajo monográfico final para la obtención del título de grado de la carrera Licenciatura en Español, Lengua Materna y Lengua Extranjera. La disponibilidad léxica, tema central que se aborda en esta investigación por su importancia en la enseñanza de la lengua, refiere a los vocablos de los que dispone un sujeto cuando quiere comunicar un saber en un momento y lugar determinados. …”
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Relation-changing modal logics by Fervari, Raúl Alberto

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Evaluación de la eficiencia energetica de las envolventes laterales de hormigón y vidrio en edificios de la Universidad Nacional de Córdoba, Argentina. Estudio de caso. by Riondet, Viviana, Rivoira, Alicia María

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El diminutivo en el español coloquial de Córdoba : descripción de valores semánticos y efectos sociopragmáticos by Gasso Villar, Elena

“…La idea de llevar adelante esta investigación surge a partir de nuestras prácticas pedagógicas cotidianas donde, como profesores de Español lengua extranjera, observamos las dificultades que se les presentan a los estudiantes para decodificar expresiones con diminutivo, muy frecuentes en el español de Argentina y en la variedad del español de Córdoba.…”
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