Mirada del docente sobre las necesidades educativas especiales by Nieva, Juan Pablo, SERRA, S.V, BRIZUELA, M.L, CURTÓ, B, BONZI, E, SORIA, E.A

“…Se halló que los contenidos curriculares más comprometidos fueron: lengua, matemáticas, ciencias naturales y ciencias sociales (72%). …”
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Guía para neuróticos: La parodia y el ejemplo en Slavoj Žižek by Milán, Guillermo

“…Se explora como esta concepción materialista del ejemplo encaja en una retórica de la parodia que sería inherente a la trasmisión del psicoanálisis - parodia entendida no como género discursivo sino como medio estructurante del lenguaje, como recurso para subjetivar el limite o fracaso del lenguaje relativo a cierta condición de irrepresentabilidad del objeto. …”
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Leer y escribir para estudiar en los últimos años de la escuela primaria. Desafíos, problemas, posibilidades by Zamprogno, Gabriela Fernanda, Romero del Prado, María Eugenia, López, María Eugenia

“…En cuanto a los diversos campos de conocimiento los alumnos no indican diferencias significativas en las prácticas empleadas para estudiar Lengua, Matemática y Ciencias sea sociales o naturales.…”
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Currículum Y Prácticas Socioeducativas en la Formación del Profesorado en Educación Inicial by Ros, Nora, Lora, Adriana, Carpinacci, Graciela

“…Actualmente se implementan a través del proyecto: “Prácticas Socio Educativas en los Barrios de Tandil”[1] a partir de dos líneas de trabajo: A) Necesidades educativas en contextos de vulnerabilidad social: Proyecto: “Talleres Socio Educativos en los Barrios de Tandil” donde las prácticas se efectivizan mediante la realización de talleres pertenecientes a diferentes disciplinas de la formación: Lengua, Música; Expresión Corporal, Expresión Teatral, Taller de materiales lúdicos y tecnología. a cargo de alumnos, supervisados por docentes del Profesorado.  …”
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La utopía de los sesenta: una aproximación al quiebre del sistema democrático en Chile, 1973 by Torres Dujisin, Isabel

“…En definitiva, no se puede continuar con la vieja dialéctica de vencedores y vencidos, se debe "con el lenguaje de la razón propio de los historiadores" abordar los antecedentes de la crisis, su desarrollo como reacción y revolución,los conflictos políticos y revisar el rol que tuvo la intervención de las potencias extranjeras.…”
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Memoria by Redacción, Secretario

“…El texto que se reproduce en esta sección es un panfleto distribuido en Tel Aviv y Jerusalem en vísperas del año nuevo de 1977. Está escrito en dos lenguas -castellano y hebreo- y su autoría corresponde al Comité de Solidaridad con el Pueblo Argentino, que funcionaba en Israel.A efectos de su contextualización, debe tenerse en cuenta que en el listado general de la CONADEP figuran 1.296 judíos. …”
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Monstruos: invención y política by Rotger, Patricia

“…El monstruo como efectividad política, como hecho artístico, como sentido devida, reelabora los sentidos de lo anómalo, redoblando su carácter revulsivo en relación a la cultura normativa reguladora de conductas, lenguajes y prácticas sexuales al presentarse como un efecto de desajuste de lo establecido y crear nuevos espacios de invención literaria que dan forma desde su singularidad a todo un campo de representaciones y retóricas visibles en la literatura actual.…”
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Multiplicando miradas, voces y sentires sobre la problemática del Chagas by Amieva, Carolina, Bravo Almonacid, Guadalupe, Mordeglia, Cecilia, Quiroga, Jorgelina, Reche, Vanina Anadina, Sanmartino, Mariana, Scazzola, María Soledad

“…Apostamos a construir diversas formas de mirar y contar el Chagas, desde diferentes disciplinas, lenguajes y soportes que reflejen la multiplicidad de actores involucrados. …”
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El rencor del poder by Rivas, Gisela Andrea

“…Se puede afirmar que la prosa de Andrés Rivera conjuga cierto realismo vertiginoso de cautivante densidad humana y una escritura que trabaja el lenguaje hasta extraer la esencia en palabras, creando asi un discurso dotado de una expresividad y agudeza de un valor poético intrínseco. …”
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Prevención fonoaudiológica y psicológica. Una práctica de Extensión Universitaria by Hernández, Norma Beatriz, Salinas, María Verónica, Funez, María Elena, Camargo, Cora Beatriz, Osisnaldi, Patricia Alina

“… El presente trabajo se basa en nuestra experiencia como docentes extensionistas de la Facultad de Ciencias Humanas de la UNSL, llevada a cabo en una institución educativa del interior de nuestra provincia, a través del programa de extensión, “Trastornos en el desarrollo del lenguaje y su incidencia en el aprendizaje. Asistencia fonoaudiológica y psicológica en el ámbito educativo”. …”
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Tiempo, memoria, significación by Jitrik, Noé

“…En el Curso de lingüística general, al que inevitablemente volvemos con la convicción de que Ferdinand de Saussure algo puede haber pensado acerca de algún problemarelativo al lenguaje que nos pueda preocupar en otro momento y en otro contexto, hallamos una referencia altiempo en la "Cuarta Parte", acerca de la lingüística geográfica. l Saussure se interesa, y no demasiado (tal vez sus perspicaces discípulos desdeñaron el tema), acaso sintiendo que es un poco obvio o un remanente del indoeuropeismo, por el tiempo como factor de producción de las variaciones que se producen en la historia de una lengua;de ahi salen referencias a la evolución, a la innovación, al cambio y al origen de los dialectos: lo temporal, en estecaso, espacializa en la medida en que da lugar a coagulados lingüisticos que caracterizan lugares y que conducen alestablecimiento, tan atractivo, de los mapas subsecuentes.…”
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Cambio social y racionalidad La perspectiva de Gino Germani by Ortiz, Gustavo

“…La de los precursores, que abarcaría desde comienzos del siglo 19 hastamediados del siglo 20, formulada en el género literario del ensayo, con un lenguaje en el que se entremezclan elementosde filosofía social y política que tematizan, de una manera generalmente contrapuesta, los problemas de los países dela región, recogidos taxativamente en la conocida expresión !…”
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Reflexiones Semióticas by Dalmasso, María Teresa

“…A su vez, tal proposición encuentra fundamento en otra hipótesis, según la cual, más allá de la función que se le atribuya al lenguaje en la semantización de las prácticas, sería posible advertir cierta distancia entre laforma en que el hombre actúa y aquella en que se construye discursivamente; de tal modo, que estas presuntas discrepancias resultarían substanciales a la hora de dar cuenta de la totalidad del tejido significante. …”
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Migraciones del pensamiento de Bajtín. La sociocrítica en la perspectiva de M. Pierrette Malcuzynski by Arán, Pampa Olga

“…Una semiótica que pueda ser inrerdisciplinaria, pero no en el sentido convencional, como suma de diferentes disciplinas, sino como una epistemología que pueda interpretar cognitivamente lo transdiscursivo y la heterogeneidad semiótica de los lenguajes sociales.…”
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Daniel Moyano, la escritura que no cesa by Casarin, Marcelo

“…Su obra quizá atesore algunas de las páginas más bellas que se hayan escrito en la lengua española, podría decir cualquier enciclopedia que reseñe la literarura hispanoamericana de la segunda mitad del siglo veinte, que también, quizá, mencionaría dos obras: Artista de variedades (1960, cuentos) y Tres golpes de timbal (1989, novela), sólo por referir los extremos de sus libros publicados en vida, y para dar un ejemplo de cada uno de los géneros que cultivó con mayor asiduidad. …”
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Experiencia clínica de alumnos en un programa de extensión. by Moreno, Marcela, Sanchez, Cecilia Lorena, Moyano, Mariana, Estrada, Evangelina

“…El presente trabajo se basa en nuestra experiencia como alumnas de la Universidad Nacional de San Luis en el Programa de Extensión “Trastornos en el desarrollo del lenguaje y su incidencia en el aprendizaje. Atención Fonoaudiológica y Psicológica en el ámbito educativo”, programa que se desarrolla en la Localidad de Balde – San Luis; con una población de 500 habitantes aproximadamente, al no poseer centro de salud los habitantes de esta localidad ante dificultades Fonoaudiológicas-Psicológicas, deben viajar a la ciudad capital para su atención correspondiente dificultándoseles el traslado, por lo que la problemática nunca es tratada en tiempos acordes. …”
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En torno a la moral sexual en la Córdoba del último cuarto del siglo XVIII by Vassallo, Jaqueline

“…Un siglo antes, la reiteración de disposiciones normativas represivas de las "uniones libres" (amancebamientos, en el lenguaje de la época) resultaba de la creciente escisión entre lo público y lo privado y ponía en entredicho los criterios de verdad sustentados desde la autoridadeclesiástica.…”
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Experiencia de Investigación-Acción desde el proyecto Punto de Encuentro by Gezmet, Sandra Guadalupe, Pedroni, María Celeste, Genti, Miguel, Sánchez, Ivana Soledad, Echavarría, Mariana, Amuchástegui, Alejandra, Carranza, Raquel, Reschia, Delfina, Rata Zelaya, Adriana, Díaz, Ángela, Martínez, Alicia, Seguí, Verónica, Rabito, Natalia, Bronstein, Marta, Buonfiglio, Yair

“…El proyecto Punto de Encuentro surge en el 2008 como un espacio de articulación de los Colegios dependientes de la Universidad Nacional de Córdoba y el Programa Solidaridad Estudiantil dependiente de las Secretarías de Extensión Universitaria y de Asuntos Estudiantiles, y tiene como objetivo contribuir a la disminución del fracaso escolar en niños y niñas de escuelas públicas primarias a partir de la realización de apoyo en matemáticas y lengua, llevada a cabo por estudiantes de los últimos años de ambos Colegios. …”
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Puertas a la cultura digital: una experiencia desde la extensión universitaria by Chiarani, Marcela Cristina

“…Adquirir habilidades comunicacionales para transformar texto escrito a lenguaje multimedial. Contribuir con el fortalecimiento de los procesos de enseñanza-aprendizaje a través de cursos de capacitación. …”
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El vestigio by Rosa, Nicolás

“…En todo análisis del lenguaje de los filósofos contemporáneos - y es evidente que es una convención llamarlos filósofos en puridad- se insiste, y con razón, sobre las estructuras hermenéuticas, entendiendo la hermeneusis en el sentido de la relación dialéctica entre ocultamiento y desecultamiento quie se revela en el ser de lenguaje, el ser de lo humano como ser parlante. …”
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