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  1. 1721

    Osteobiografías: Aportes multidisciplinarios para el estudio de restos humanos by Fabra, Mariana, Salega, Soledad, Cortés, Leticia I.

    Published 2020
    “…Este espacio permitió debatir, a partir de casos de estudio concretos, la generación de conocimiento sobre la vida de personas, histórica y culturalmente situadas.…”
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    info:eu-repo/semantics/article
  2. 1722
  3. 1723
  4. 1724
  5. 1725

    Catálogo de Ex-libris : concurso de la Facultad de Artes y de la Facultad de Ciencias Médicas de la Universidad Nacional de Córdoba by Facultad de Artes, Facultad de Ciencias Médicas, Miranda, Adriana (coordinación general), Pedrerol, Laura (coordinación general), Pons, Alberto (coordinación general), Manca, Lucía (comunicación y difusión)

    Published 2017
    “…Ante la proximidad de cumplirse el Centenario de la Reforma de 1918, esta convocatoria se propuso como objetivo que las bibliotecas de las facultades de Artes y de Ciencias Médicas contaran para dicha conmemoración histórica con sus respectivos Ex libris, bajo la idea de que los mismos representan un dispositivo identificatorio, identitario, artístico y documental. …”
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  6. 1726
  7. 1727
  8. 1728

    Revista de la Universidad de La Plata /

    Published 1957
    Table of Contents: “…Cartier -- Los fundamentos de la geología histórica / Angel V. Borrello -- Evolución demográfica argentina. …”
    Serial
  9. 1729
  10. 1730
  11. 1731
  12. 1732
  13. 1733
  14. 1734
  15. 1735

    Revista de la Universidad de Buenos Aires /

    Published 1918
    Table of Contents: “…Etcheverrigaray -- Tres lecciones históricas del paisaje navarro / Esteban Calle Iturrino…”
    Serial
  16. 1736
  17. 1737
  18. 1738

    Cuestión social, políticas sociales y construcción del estado social en América Latina, siglo XX /

    Published 2014
    Book
  19. 1739
  20. 1740

    Enseñar Tecnología con TIC: by Danieli, María Eugenia

    Published 2017
    “…Al reconocer la importancia de estas diversas experiencias en el trayecto de formación docente intenté acercarme a las lógicas y sentidos de resignificación subjetiva e histórica de las propuestas de formación docente y de los discursos instalados respecto de las promesas de las TIC en la educación, para comprender el entramado que se produce entre una propuesta formativa y los saberes construidos en la biografía escolar (Alliaud, 2000, 2004, 2007) en relación con la utilización de las TIC en la enseñanza. …”
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