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Extensión y Docencia: experiencias que dan cuenta de la articulación.
Published 2012“…Destacamos que estas experiencias, desarrolladas por docentes, estudiantes, instituciones y colectivos sociales de distintos lugares de la Región, generan conocimientos que ingresan a las aulas con el objetivo de contribuir a la comprensión y mejora de problemáticas sociales, culturales, educativas, económicas, éticas, políticas y ambientales. …”
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Equipo Interdisciplinario De Atención A Personas Con Flap: Proyecto de Extensión de la Facultad de Odontología UNC
Published 2012“…HCD 180/08), que busca ampliar y recomponer las redes sociales intra e interfamiliares de personas con familiares con estas malformaciones. …”
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Transformaciones del habitar: color y lugar urbano
Published 2020“…Tiempo y espacio se ven comprometidos en donde acontece la vida social, se expresa la cultura y la ciudadanía para la construcción de la ciudad. …”
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Proyecto de Voluntariado Universitario - MATICES: Los colores de la ciencia
Published 2023Get full text
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Fabrica cultural Los Molinos : recuperación patrimonial ex Molino Río de la Plata /
Published 2023Haga clic aqui para acceder al texto completo
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Cuidado nutricional infantil y derechos: ejes de prácticas docentes y extensionistas.
Published 2012“…Con esto, entendemos que caminamos hacia la superación de las prácticas profesionales como espacios centrados únicamente en el proceso de enseñanza-aprendizaje, para vertebrar estrategias de investigación y acción en terreno, en la búsqueda de realizar intervenciones sostenibles, que generen procesos transformadores en la situación nutricional de las poblaciones.…”
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Habitar lo comunitario : miradas en torno a experiencias con niños y niñas en espacios educativos
Published 2021Get full text
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Interacción oral en el examen CELU : análisis pragmático de la "Presentación" de lusoparlantes
Published 2016“…El CELU adhiere a un enfoque de la enseñanza orientado a la acción, que concibe al hablante como un agente social que es capaz de resolver tareas específicas en contextos específicos. …”
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