- CIENCIAS SOCIALES 718
- DERECHO 607
- HISTORIA ARGENTINA 251
- INSTITUCIONES FINANCIERAS 241
- PUBLICACIONES PERIODICAS 202
- EDUCACION 192
- INSTITUCIONES 181
- PSICOANALISIS 178
- Comunicación estratégica 161
- INSTITUCIONES HISPANOAMERICANAS 161
- ROL DEL TERAPEUTA 158
- SOCIOLOGIA 151
- UNIVERSIDADES 127
- ARGENTINA 126
- ADOLESCENTES 125
- ECONOMIA 122
- HISTORIA CORDOBESA 121
- PSICOLOGIA SOCIAL 117
- POLITICA 114
- ESTUDIOS DESCRIPTIVOS 112
- ESTUDIOS TRANSVERSALES 111
- HISTORIA 108
- DROGADICCION 107
- PSICOLOGIA DE LA EDUCACION 107
- DERECHOS HUMANOS 105
- Comunicación interna 104
- Identidad institucional 103
- Comunicación externa 101
- DERECHO CONSTITUCIONAL 98
- DERECHO CIVIL 97
-
14521
-
14522
Innovando e integrando TICS en la enseñanza del color urbano FAUD - UNC
Published 2023Get full text
bookPart -
14523
Salud bucal en una comunidad escolar de Córdoba Capital en 2019 y 2022
Published 2024Get full text
conferenceObject -
14524
¿Es posible enseñar cuando no se sabe? :
Published 2018“…Así, se busca relevar datos sobre el marco institucional en el que se desarrollan estas prácticas, en los cambios metodológicos que esto implica, en las estrategias que desarrollan estos docentes cuando trabajan con contenidos que no dominan, así como en la percepción que ellos tienen acerca de si este tipo de prácticas es extrapolable a otros espacios o áreas, ya sea de las que ellos mismos desarrollan o las de sus colegas. …”
Get full text
masterThesis -
14525
-
14526
-
14527
-
14528
-
14529
Rincón del Atuel-1 (San Rafael, Mendoza) : evidencias arqueológicas e implicancias regionales
Published 2008Get full text
Get full text
info:eu-repo/semantics/article -
14530
-
14531
-
14532
-
14533
-
14534
-
14535
-
14536
-
14537
La plataforma moodle como herramienta de estudio independiente de la Biología Celular A
Published 2022Get full text
conferenceObject -
14538
-
14539
Instrumentos para la conservación del patrimonio arquitectónico hacia un plan de gestión
Published 2017Get full text
masterThesis -
14540
Estrés laboral expresado por docentes de primer año de la FO-UNC
Published 2024Get full text
conferenceObject