Las trayectorias de Organizaciones sociales y sus aportes a las transformaciones territoriales by Kessler, María Elena, Beltramino, Tamara Lucía, Bertero, María Belén

“…Para su análisis se tiene en cuenta las siguientes dimensiones: estructura organizativa (modelo de gestión, misión, visión, objetivos, valores  que orientan las prácticas institucionales); los principales hitos en su evolución histórica,  teniendo en cuenta el contexto en el cual emergen; la vinculación con el Estado, la universidad y  otras organizaciones; su proyección en la ciudad (más allá del territorio). …”
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GESTIÓN ESCOLAR Y PROYECTOS EDUCATIVOS: UN ANÁLISIS EN ESCUELAS SECUNDARIAS ESTATALES DE LA CIUDAD DE CÓRDOBA by Tessio Conca, Adriana, Ríos, Gabriela

“…El siguiente texto presenta resultados de un proyecto de investigación desarrollado en 2010-2012 enfocado en analizar el papel que cumplen los directivos respecto de la forma en que se gestionan las escuelas, sus proyectos institucionales y los cambios para la enseñanza media puestos en marcha por las autoridades educativas provinciales y nacionales con posterioridad a la sanción de la Ley Nacional de Educación. …”
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Grupos vulnerables: hacia una economía social by Mariani, Alberto Orlando, Bunino, V. N., Ricart, G.

“…Ante la falta de una política estatal territorial de apoyo, estos grupos en situaciones complejas -cuestiones legales, institucionales, sociales, estatutarias, contables, impositivas financieras- demandan conocer sobre el funcionamiento, sistema legal contable e impositivo de dichas instituciones. …”
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LA AUTORIDAD PEDAGÓGICA EN LA ESCUELA. DECIRES DE LOS DOCENTES by Abrate, Liliana, Juri, María Isabel, Van Cauteren, Analía

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EVALUACIÓN Y DISCIPLINA ESCOLAR. INCIDENCIAS EN “GRUPOS” DE ALUMNOS DE PRIMER AÑO DEL CB DE UNA ESCUELA SEMI-RURAL Y SU ANEXO by Beltrán, Mariana, Castagno, Mariel

“…En este espacio intergeneracional y horizontal, los sujetos desarrollan procesos de identificación y pertenencia institucional.Así, el Consejo escolar se constituye en una forma de regulación del orden en la escuela, la disciplina en los sujetos y el disciplinamiento social, desde una perspectiva que entra en tensión con otros ordenes regulatorios que se visibilizan en las interacciones en el aula. …”
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INNOVACIÓN Y REFORMA EN LA CAPACITACIÓN DE DOCENTES PARA LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS EN EL PERÍODO MODERNIZADOR: EL CASO DEL INEC by Erramuspe, Juana Beatriz

“…Se seleccionaron las décadas de 1960 y 1970 por incluir a la vez los procesos de institucionalización de los organismos del complejo científico tecnológico (modernización del Estado) y la consolidación de la teoría curricular en el ámbito educativo. …”
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CONSIDERACIONES SOBRE LAS PRÁCTICAS DE GOBIERNO EN LOS ISFD DE LA PROVINCIA DE BUENOS AIRES. EL CASO DEL INGRESO A LA CARRERA DOCENTE by Lucero, Cristian

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NUEVOS MODOS DE RECREAR LA CONDICIÓN DE JÓVENES EN ESCUELAS SECUNDARIAS, A PARTIR DE LA APROPIACIÓN DE TIC by Llimós, Ana Gabriela, Plaza Schaefer, Verónica

“…Nos interesa indagar en este aspecto porque creemos que estas prácticas –que forman parte del cotidiano escolar– de alguna manera disputan y/o tensionan con el conjunto de tradiciones y regularidades institucionales sedimentadas a lo largo del tiempo. En este sentido, nos preguntamos si se están constituyendo nuevos modos de ser joven y  alumno/a, en las escuelas secundarias.Nos interesa pensar la tensión entre “ser joven” y “ser alumno”, desde una perspectiva socio cultural, (Reguillo;2000) entendiendo la relación de los y las jóvenes con las instituciones, de manera dinámica y compleja, y no sólo como un par dicotómico. …”
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Aportes para la construcción de identidad en contextos de encierro by Volponi, V., Catino, Paola, Bermejo M., Emma M., Desojo E.

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Teacher Training Policy in ICT: Experience from a teachers’ union (2000-2015) by Gutiérrez, Gonzalo, Beltramino, Lucia, Viano, Ivana

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A language lab: a creative chance to use ICT in teacher education by Bilhalva, Karina, Blanché, Sergio

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El rol del extensionista alumno en el campo psicoeducativo by Giordano, María Lucía

“…Se analizan las crónicas de: observaciones participantes, entrevistas a distintos agentes institucionales, encuentros de supervisión y reflexiones de los implicados sobre su práctica en la experiencia en extensión. …”
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Curricularizando la Extensión: Entramado de encuentros, aprendizajes y derechos by Lomagno, Claudia, Lonardi, Laura, Zanetti, Diego

“…Se propicia el crecimiento de sus capacidades para: la problematización y el análisis de la realidad social desde la vida cotidiana; las prácticas sanitarias, educativas y comunicacionales; la aplicación de técnicas de relevamiento y análisis de información empírica; el diseño de material comunicacional educativo; la implementación de estrategias pedagógicas para la planificación y coordinación de espacios educativos con jóvenes y adultos en ámbitos comunitarios e institucionales. Se trabaja alternado momentos de formación en el aula universitaria y en la interacción con la realidad comunitaria.…”
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Estado y mediaciones sociales: El estilo de gestión del Movimiento de Desocupados Barrios de Pie en el territorio (Argentina 2002 -2011) by Gradin, Agustina

“…Con su incorporación a la gestión de programas sociales en el territorio emergieron estilos de gestión y racionalidades particulares que entraron en tensión con las tradiciones institucionales. En este artículo se analiza la experiencia del movimiento Barrios de Pie en el distrito de la capital federal y el conurbano bonaerense, en relación a su participación en la implementación de tres programas nacionales de asistencia al desempleo durante el periodo 2002 -2011. …”
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Córdoba y sus vaivenes. Transformaciones coyunturales y continuidades estructurales en la relación entre Estado, empresarios y mundo obrero (1969-1976) by Ortiz, María Laura

“…Esas políticas represivas fueron aplicadas primero institucionalmente, entre 1969 y 1972 con la Dictadura de la autoproclamada «Revolución Argentina». …”
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El Voluntariado Universitario como prácticas de formación integral by Farias, Miriam, Monti, Maria del Carmen, Parajón Ferullo, María Fernanda, Ruggeri, Ernesto Cesar

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Experiencia en la transferencia y construcción de conocimientos específicos entre la U.N.C. – F.A.U.D.I. y estudiantes secundarios con perfil educativo en el área del diseño arquit... by Cerrito, Hector, Mangupli, Hector, Gonzalez, Rosana, Ruiz, José, Sánchez, Gabriela, Tambussi, Roberto, Freire, Osvaldo

“…Por tal motivo proponemos: Enriquecer y fortalecer los contenidos curriculares institucionales  y paliar el déficit de capacitación de los alumnos de la educación media en la especialidad Construcciones. …”
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Gestión del Patrimonio, una asignatura pendiente. by Mari, Laura Andrea, Gala, V.

“…Por último, dado que nuestro proyecto se enfoca hacia una gestión sustentable del patrimonio a través del turismo y el desarrollo local, consideramos a este último como un enfoque integrado en el cual deben considerarse los aspectos ambientales, culturales, sociales e institucionales del ámbito territorial específico, ya que como plantea Alburquerque (2003): “El enfoque del desarrollo local supone un planteamiento integral y menos simplificador sobre el funcionamiento de las economías…la promoción del desarrollo económico local necesita, el fortalecimiento institucional para la cooperación pública y privada, como condición necesaria para crear ambientes innovadores territoriales”. …”
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Taller "Explorando la Arqueología". by Mari, Laura Andrea, Rodríguez, M.

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Efficient public spending: Proposals for an improvement in government purchasing and contracting systems by Capello, Marcelo, García Oro, Luis Gerardo

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