“GENTE NEGRA” Y “GENTE CHETA” EN LA ESCUELA: DISPUTAS POR EL RECONOCIMIENTO EN ESTUDIANTES SECUNDARIOS DE LA CIUDAD DE CÓRDOBA, ARGENTINA by Paulín, Horacio

“…Esta comunicación se centra en una de las categorías emergentes del análisis de los datos referida a enunciados estigmatizadores y procesos discriminatorios entre jóvenes, los cuales son analizados como conflictos construidos grupalmente que expresan disputas por el reconocimiento personal y social. Se sostiene que estas disputas atraviesan la sociabilidad de jóvenes en contextos urbanos formando parte de la experiencia escolar en un escenario de tensiones entre fragmentación social e inclusión educativa.…”
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De la extensión a la investigación. Arqueología monumental del Sistema Serrano de Ventania, provincia de Buenos Aires. by Sfeir, Anabella, Oliva, F.

“…Se considera que tanto la investigación como la extensión son dos tareas necesarias y complementarias que deben desarrollarse desde las Universidades públicas como forma de devolución a la sociedad que colabora con los investigadores, y con el objetivo de garantizar la inclusión social de todos los sectores sociales en la producción de conocimiento científico.  …”
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Comunidad de aprendizaje. Experiencia del territorio a la Universidad by Cejas, Daniel

“…Creando oportunidades de inclusión social en el territorio a través de puestos de trabajo, capacitación, y organización bajo la forma de Cooperativas de Trabajo. …”
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Cátedra abierta de prácticas extensionistas para promover procesos de alfabetización by Amado, Bibiana María del Carmen, Simes, Marcela

“…Pensar la extensión en términos de encuentro de distintas cosmovisiones, de conocimientos culturales y lingüísticos es una necesidad y, al mismo tiempo, un desafío en el marco de una universidad pública preocupada por la inclusión social y educativa a partir del conocimiento y la comprensión de los otros y de nosotros. …”
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Buenas prácticas para la salud bucal en adultos mayores by Loyola González, Pablo Octavio, D´Itria, J A, Oviedo, M S, Elizondo, E, Serna, D, Mauricio, M, Rugani, N J, Peccoud, S M, Isla, C

“…Desde una mirada integral de docentes rehabilitadores de la cátedra de Prostodoncia IV”B” de la facultad de Odontología de Córdoba, observamos que en la actualidad los tratamientos odontológicos generales carecen de la inclusión de controles una vez que el paciente geronte ha recibido el alta odontológica. …”
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Gestión del patrimonio arqueológico en la manzana fundacional de Baradero (Buenos Aires): rescate y socialización para el uso público by Traba, Aniela R., Noya, Verónica, Camino, Ulises A.

“…Se plantea su inclusión en proyectos integrales de largo plazo, orientados al uso público con objetivos educativos, culturales y turísticos.…”
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Potencial de sustentabilidad urbana en el arco Sudoeste de Córdoba a través del análisis de los lineamientos del plan estratégico urbano territorial para el Área Metropolitana de C... by Venturini, Edgardo J., Ávila, Víctor Daniel, Rincón, David Martín

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Propuesta de formación, mediada por TIC, vinculada a los procesos de gestión y administración académica en el contexto de la implementación del sistema SIU-Guaraní en su versión 3... by Vidal, Laura Isabel

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La tensión entre la ampliación del derecho a la educación y las lógicas de los actores institucionales by Miretti, Laura, Santiago, Elida Graciela

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Desarrollo local del arco sudoeste de Córdoba a través de la gestión de lineamientos de gobernabilidad by Venturini, Edgardo J., Ávila, Víctor Daniel, Rincón, David Martín

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Diagnóstico socio ambiental del sector sur de la ciudad de Córdoba by Garat, Oscar Ernesto, Del Sueldo, Rubén Arturo, Mogni, Paula Patricia, Maldonado, Martín Alejandro

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Hacia la extensión de la extensión: Aportes desde el programa de capacitación a distancia educación y museos de la FFyH (UNC) by Giordanengo, Gabriela

“…El presente trabajo tiene la finalidad de aportar al análisis y reflexión sobre avances que se registran en la Facultad de Filosofía y Humanidades en materia de propuestas educativas a distancia para adultos, mediante programas de extensión, en un contexto en el que el imperativo de virtualización de la enseñanza en la educación superior está configurando un nuevo escenario.La utilización, cada vez mayor, de entornos virtuales en el ámbito universitario, obliga a revisar las modalidades y condiciones que impone su uso, acompañando los procesos de incorporación de tecnologías con estudios empíricos que ayuden a comprenderlos y orientarlos en consonancia.Un paneo por los fundamentos, metodologías y resultados logrados en la implementación del Programa Educación y Museos dará lugar a reflexiones que, recuperando errores y aciertos en proceso, permitan valorar los desafíos que presenta la inclusión de tecnologías digitales, específicamente para la educación a distancia, ampliando y perfilando la labor extensionista.La cuestión de fondo que motiva la elaboración de este artículo remite a los supuestos, sentidos y alcances de la extensión universitaria en el complejo contexto actual que, enmarcado por fuerzas contrapuestas, denotan un dominio casi absoluto de la ciencia y la tecnología que profundiza procesos de diferenciación social y cuya contracara puede vislumbrarse en términos de comunidades.…”
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Derechos, subjetividades y prácticas: preguntas e interpelaciones en territorios educativos by Avila, Olga Silvia

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Organización del trabajo: impacto sobre la salud mental del personal de enfermería de un centro de salud en la provincia de Chaco by Sendra, Elva María

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Dimensiones meta-cognitivas de la representación. by Nicasio, Cristina, Bonafé, Silvana

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Reflexión pedagógica y trabajo docente en época de pandemia by Carlino, Paula

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Cuerpo y belleza en la producción de clasificaciones y jerarquías entre mujeres jóvenes by Bertarelli, Paula

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El diseño y la gestión de la accesibilidad universal en los sistemas patrimoniales : caso de estudio : espacios carcelarios recuperados y sitios de memoria de la ciudad de Córdoba... by Morales, Daniel Juan

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