Apuntes para un análisis epistemológico de las ciencias humanas, ¿qué ciencia social es posible aún? by López, María Soledad

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Matadero Cinco de Kurt Vonnegut: Estructura antropológico-mítica de iniciación y novela de autoformación by Rauber, Romina Victoria

“…"La problemática del proceso de iniciación constituye un tema central en la novela Slaughterhouse Five or The Children’s Crusade de Kurt Vonnegut y la inscribe en el género de la novela de autoformación. Los personajes de Billy Pilgrim, Kilgore Trout y el autor-narrador funcionan, desde el recurso del desdoblamiento, como los ejes para representar en tres modos y niveles diferentes la evolución del aprendizaje que se centra en la figura del autor-narrador. …”
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Propuesta educativa multimedia sobre ecofisiología y manejo del cultivo de soja para estudiantes de la carrera de Ingeniería Agronómica by Toledo, Rubén Eduardo

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Idealización, abstracción y proliferación de modelos by Cassini, Alejandro

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Santuario interior by Loza, Iris

“…Esto se refleja en la obra en el uso de técnicas mixtas y sobre todo de técnicas indirectas; y en la “confusión”/ indefinición / “transgresión” / “subversión” de los límites de los géneros. Siento un gran aporte en la riqueza de la heterogeneidad, en la “convivencia” del collage, la grafía, la huella, la impresión, la caligrafía, los contrastes de materiales, de calidades plásticas, etc. …”
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Matemática y dialéctica en la imagen de la línea (Platón. Resp.509c 1-511e 6) o acerca de cómo debe tratar con imágenes by Mié, Fabián

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Hacia una nueva interpretación de la obra de Mendel by Lorenzano, Pablo

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Artificialidad: medio o fin. Reflexiones desde la comunicación by Avendaño de Aliaga, María del Carmen

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La influencia del color del packaging en la elección de productos tecnológicos en estudiantes universitarios by Bravo, Ayelen

“…INTRODUCCIÓN -- PROBLEMA -- OBJETIVOS Y ALCANCE DEL TRABAJO -- OBJETIVO GENERAL -- OBJETIVOS ESPECÍFICOS -- ALCANCE DEL TRABAJO -- MARCO TEÓRICO -- HIPÓTESIS -- METODOLOGÍA UTILIZADA -- ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE DATOS -- OBJETIVO: ANALIZAR SI LOS ESTUDIANTES DE LA UNC ASOCIAN LOS PRODUCTOS DE LA CATEGORÍA TECNOLOGÍA A ALGÚN COLOR EN PARTICULAR -- OBJETIVO: VERIFICAR SI EL COLOR DEL PACKAGING ES UN FACTOR DETERMINANTE EN LA ELECCIÓN DE PRODUCTOS TECNOLÓGICOS -- OBJETIVO: COMPROBAR SI LA INFLUENCIA DEL COLOR DEL PACKAGING DIFIERE EN LA ELECCIÓN DE PRODUCTOS TECNOLÓGICOS SEGÚN EL GÉNERO DEL CONSUMIDOR -- CONCLUSIONES -- BIBLIOGRAFÍA -- GLOSARIO DE PALABRAS -- ANEXOS -- ANEXO N°1: PERCEPCIÓN DE LOS COLORES SEGÚN EL GÉNERO -- ANEXO N°2: CUESTIONARIO -- ANEXO N°3: GRÁFICOS.…”
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Factores demograficos, socioeconomicos e institucionales que influyen en ele rendimiento academico de los estudiantes universitarios by Lopez, Ciro R.

“…-- Deducción e inducción -- Definiciones conceptuales y operacionales -- Funciones del marco teórico en las teorías -- Estructura lógica y general de las teorías -- Los conceptos básicos de la teoría de la deserción -- Esquema de la trayectoria educativa del estudiante universitario -- Una introducción al estado del arte de los estudios sobre la deserción IModelos teóricos propuestos sobre la deserción -- Definiciones conceptuales de la deserción -- Definiciones pragmáticas de la deserción -- Deserción temporal y deserción “espacial” -- La deserción a través de la trayectoria académica -- Modelos generalistas de la deserción estudiantil -- Modelos de salida de Tinto -- Modelo de desgaste de Bean -- Dos conceptos complementarios claves: retención y persistencia -- Modelos teóricos de la deserción basados en categorías clave -- Modelos psicológicos -- La teoría psicológica de la acción razonada -- El modelo psicológico de la acción académica (MSEA) -- El modelo psicosocial de la integración académica y social -- Modelos sociológicos -- Modelos economicistas -- Modelos institucionales (organizacionales) -- Modelos integrativos (o de interacción) -- El e-learning y la deserción -- Capítulo III -- Marco metodológico -- Introducción -- Cuestiones generales: enfoques hacia la persistencia -- Definiciones clave en el contexto de las teorías generalistas -- Las teorías de la persistencia -- Teorías de la salida del estudiante -- Teorías del desgaste del estudiante -- Los ocho factores comunes de la deserción y la persistencia en las investigaciones más actuales -- Tamaño institucional -- Selectividad institucional -- Instituciones delsector público versus instituciones del sector privado -- Características demográficas del estudiante -- Edad -- Género -- Estatus socio económico (ESE) -- Estado “Primera Generación de Estudiantes” -- Compromisos -- Objetivo: compromiso personal -- Objetivo: compromiso institucional -- Preparación académica y factores de éxito -- Capacidad y rendimiento académico preuniversitario -- Preparación académica en el trayecto universitario propiamente dicho -- Grados universitarios - GPA -- Factores psicosociales y habilidad para el estudio -- Motivación para el logro académico -- Objetivos académicos -- Auto eficacia académica -- Auto concepto general -- Habilidades académicas relacionadas -- Integración y ajuste institucional -- Integración académica y ajuste con la comunidad educativa -- Integración social y ajuste del estudiante -- Finanzas estudiantiles -- Ayuda financiera -- Programas de estudio y trabajo (pasantías) -- Matrícula y estudiantes con necesidades no satisfechas -- Factores de atracción ambientales (inductores de salida) -- Empleo -- Obligaciones familiares -- Resumen -- Modelo de trabajo propuesto -- Modelo de funcionamiento del estudiante persistente -- Incluir y mantener a los estudiantes en el ámbito de la educación superior -- Modelo de trabajo: explicaciones adicionales -- Ventajas del nuevo modelo de trabajo -- Capítulo IV --Metodología y análisis de resultados -- Panorama general -- Variables existentes en la base de datos de la UTI -- Variables consideradas en el análisis -- Capítulo V -- Evidencia empírica en la FCE - UNRC -- Aspectos generales de las cohortes 2005, 2006 y 2007 -- Cohorte 2005 -- Cohorte 2006 -- Cohorte 2007 -- Factores que definen el perfil de los estudiantes de Ciencias Económicas -- Factores que explican la situación actual de los estudiantes -- Determinantes de la deserción -- Determinantes del egreso -- Determinantes de la efectividad…”
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Libro de conferencias : II Jornadas Internacionales Descubriendo Culturas en Lengua Portuguesa : lengua y culturas : interculturalidad y plurilingüismo by Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Lenguas

“…Se pensará el diálogo entre lenguas y culturas, entre las formas del habla y de la comprensión (que son las de la intercomprensión); se dirá sobre las formas de los textos y sus géneros; se considerarán los contextos de uso y los contextos de enseñanza de la lengua portuguesa (incluidos las plataformas virtuales); se tendrá en cuenta el episteme didáctico, los enfoques de su pedagogía. …”
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Análisis económico de un tambo con sistema de confinamiento para el período 2015, establecimiento San Miguel by Ghirardotti, Ezequiel

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Calidad embrional en bovinos de carne en función de dos tratamientos hormonales by Cruz, Lucas Alexis, Gianella, Rocío Ayelén, Pereda, María Belén, Romanutti, Agustín

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Contribución a la recuperación del Bosque de ribera afectado por Beaver canadensis Kuhl H. en la Cuenca Alta del Río Lasifashaj, Provincia de Tierra del Fuego by Bustamante, Gimena Noemí

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Interfaces de adhesión a dentina de cementos de ionómeros de vidrio convencionales, de alta viscosidad y modificados con resinas, composición química, acción del ácido fosfórico y... by Uribe Echevarria, Leonardo

“…Al comparar las interfaces de adhesión a dentina de los CIV, CIVAV y CIVMR se pudo establecer que: a) interfaces abiertas mayores correspondieron a Vitremer e Ionofil Molar; b) interfaces de menor desadaptación se obtuvieron con EQUIA Fil y GC Gold Label 9; c) Interfaces con desadaptaciones intermedias fueron verificadas con Ketac Molar Easymix y Fuji Lining LC; d) Vitremer, Ionofil Molar y Fuji Lining LC mostraron fracturas adhesivas, con mínimo sellado dentinario; e) Ketac Molar Easymix reveló fracturas adhesivas y cohesivas, sin sellado dentinario; f) GC Gold Label 9 generó fracturas de tipo cohesivo dentro del material, sin afectar el sellado dentinario; g) EQUIA Fil presentó interfaces mínimas con fracturas de tipo cohesivo y correcto sellado de los túbulos dentinarios. …”
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Arte, política y comunicación en el arte correo latinoamericano de los años '70 y '80. Abordaje del pensamiento y producciones de Antonio Vigo, Clemente Padín y Guillermo Deisler... by Navarete, Marcela Haydeé

“…Describimos los rasgos principales de la tendencia a través de los dispositivos tales como exposiciones, publicaciones, eventos y asociaciones de artistas. Analizamos los géneros y el régimen estético político del Arte Correo. …”
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Factores de riesgo en la erupción ectópica del primer molar superior permanente. by Rubial, María Cristina

“…Se evaluaron 102 niños de ambos géneros de 6 años ± 9 meses, constituyéndose dos grupos: a) erupción ectópica (EE) y b) erupción normal (EN) del primer molar superior permanente. …”
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Evaluación del nivel de resistencia de un biotipo de Chloris elata Desv. a glifosato y alternativas de manejo en la Región Central de Chaco, Argentina by Ledesma, Federico Emanuel, Marti, Pedro Augusto

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Evaluación de la capacidad biocontroladora de Trichoderma atroviride en el cultivo de garbanzo (Cicer arietinum L.) by Caballero, Walter Adrián, Senés, Pablo Javier, Toumanián, Alan Gregorio

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Estereotipos del profesional bibliotecólogo/a en la Universidad Nacional de Córdoba, 2009 by Cortés, María Belén, Dugatto, Viviana Patricia

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