Un instrumento musical de la costa Patagónica by Brunet, Rodolfo F. J., Jones, Clydwyn

“…Por consiguiente, consideramos de particular importancia, estos instrumentos musicales, que por ser repetitivos en el mismo contexto, llamaron mi atención. …”
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Música haciendo música : un estudio situado sobre la enseñanza de la composición musical desde una perspectiva praxial by Carricaburu, Leo, Gentile, Mariano

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Bello ruido: de la altura al sonido. Transformaciones del medio musical en el siglo XX by Issidoro, Agustín

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Un viaje hacia… : laboratorio de improvisación musical guiado con lenguaje de señas by Abraham, Luna, Rosso, Fernando, Aguirre, Darío, Da Cunha, Tomas, Gencarelli, Mateo, Iñíguez, Mariano, Terán, Natalia, Nieto, Paula, Avarece, Agustín, Davila, Gabriel, Sarmiento, Andrea

“…La improvisación guiada con lenguaje de señas puede ayudar a generar un contacto con la música sencillo y accesible, desde un diálogo entre músicos y director en tiempo real, que aporta a la formación de educadores y compositores al funcionar como herramienta didáctica de educación musical en el aula, como herramienta social en proyectos musicales barriales y para enriquecer las posibilidades expresivas y compositivas de cualquier grupo musical.…”
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Filosofía, lenguaje y estética. Reflexiones sobre la apreciación musical en los escritos transitorios (1929-1935) de Wittgenstein by Reinoso, Guadalupe

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Intervenciones sustentables en el ambiente urbano con alumnos del Instituto Superior Artístico-Musical Domingo Zípoli by Cabanillas, Carmen

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Distorsiones disidentes : hacia una educación musical con perspectiva de género by Fernandez Barrandeguy, Macarena

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Calentamiento coral-global : una propuesta holística de preparación para agrupaciones vocales amateurs by Del Valle Albors, Camila

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Symbolon [chicas caras] : misa, sincretismo y prostitución by Guerrero, Mateo

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Estudios para piano by Huarte Guerra, Santiago

“…En el interés de evitar que estos Estudios resulten meros ejercicios mecánicos, procuro la composición de piezas que incentiven desde un punto de vista compositivo, fundadas en las potencialidades físicas, técnico-mecánicas y musicales del instrumento, el conocimiento y la técnica de ejecución, abordando en cada pieza una problemática específica.…”
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