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El problema del supuesto de independencia desde una mirada de la diagnosis médica
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Nuevo diseño curricular: lo que se espera de la evaluación de aprendizajes
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Sentidos en los dichos de alumnos de la educación de jóvenes y adultos de Brasil y Argentina /
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Condiciones de escolarización e inclusión en la escuela primaria. Una lectura desde el análisis de la Resolución 174/12 del Consejo Federal de Educación de la República Argentina e...
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Configuraciones del conocimiento psicológico en la formación de docentes (IFD y profesorasdos). Los nuevos destinos de la Psicologia en las actuales propuestas de formación de doce...
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El imperio Inka en la provincia de Catamarca
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De la universidad al barrio: experiencias y reflexiones en torno a la dinámica de talleres participativos con jóvenes.
Published 2012“…Esta ponencia se enmarca en el trabajo que venimos desarrollando, desde el año 2010, como estudiantes de la carrera de Ciencias Antropológicas en el Centro de Innovación y Desarrollo para la Acción Comunitaria (CIDAC)[1] La participación en diferentes proyectos de extensión universitaria y particularmente la realización, durante dos años consecutivos, de talleres participativos con jóvenes en una escuela media de Reingreso de la Ciudad de Buenos Aires, nos invita a pensar en ciertas limitaciones, alcances y posibilidades de nuestras prácticas de intervención y co-construcción en espacios escolares, signados por la desigualdad social. …”
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The use of Rhea americana by the ancient settlers of the Beltrán Onofre Banegas-Lami Hernández archaeological site of the Dry Chaco (Santiago del Estero province)
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Antropología y elites, una experiencia con magistrados de la ciudad de Córdoba
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Percepción de desigualdades en la provincia de Córdoba. Características e implicancias teóricas
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Nietzsche, director of Museo Casa Histórica de la Independencia
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La arqueología a través de Runa y viceversa (1948-2019)
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