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Estudios Sociales : Revista Universitaria Semestral /
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¿Quién puede hablar sobre el pasado afroargentino?: Disputando las memorias hegemónicas desde el liderazgo afrodescendiente
Published 2020Get full text
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Trabajo social en el area educativa : desafíos y perspectivas /
Published 2006Table of Contents: “…. -- CAPITULO I: Lo social en la escuela -- 1.Los aportes de la filosofía y la ciencia social. 1.2.La modernidad. -- 1.3.Los orígenes y el desarrollo de la ciencia social -- 2.Lo social definido como problema y los orígenes del Trabajo Social -- 3.El hombre como ser social y la realidad entendida como una construcción -- 4.Lo social en la escuela -- 4.1.Proceso de socialización primaria y secundaria --4.2.Proceso de institucionalización -- 4.3.La escuela como institución social -- 4.4.Los contratos fundacionales -- 4.5.Escuela, capital cultural y espacio social -- 5.La escuela como ámbito de construcción cultural -- 5.1.Qué entendemos por cultura -- 5.2.La escuela como encuentro de culturas. -- CAPITULO II: La escuela pública argentina y la crisis educativa -- 1.Los orígenes de la escuela pública en la Argentina -- 2.Escuela y desigualdad social. …”
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“Go to the point”, define deadlines and objectives: temporalities and words in cognitive behavioural treatments in Buenos Aires, Argentina
Published 2019Get full text
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Claridad : Revista de arte, crítica y letras, ciencias sociales y políticas /
Published 1937Table of Contents: “…Nuevos horizontes en la política americana / Antonio Zamora -- Introducción a la Crítica de la Filosofía del Derecho de Hegel / por Carlos Marx -- Primavera inútil (poesía) / Rubén Sinay -- Poema en tres tiempos a la Madre España (poesía)/ Samuel Caldevilla -- El nieto de Martín (poesía) / Ramón Ciro Orieta -- Parcialidad (poesía) / Alberto Jorge -- Racismo, razas, religión / Edgardo Duchicela -- La pintura mexicaanaa a través de Rufino Tamayo / Felipe Cossio del Pomar -- radiografía de la política mundial / por Luis A. …”
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Los sectores subalternos y la Revolución de Independencia (Córdoba, 1810-1815) /
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Trayectorias socioeducativas de maestro/as indígenas del centro chaqueño
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Una metáfora para investigar en la cárcel
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