- FILOSOFIA 6,667
- FILOSOFIA MODERNA 1,959
- FILOSOFIA DEL DERECHO 1,698
- FILOSOFIA S.XX 1,692
- CIENCIAS SOCIALES 1,656
- DERECHO 1,627
- FILOSOFIA POLITICA 1,486
- FILOSOFIA DE LA CIENCIA 1,207
- FILOSOFIA ANTIGUA 1,113
- FILOSOFIA DE LA HISTORIA 982
- ENSAYOS FILOSOFICOS 893
- Filosofía 877
- METAFISICA 840
- CRITICA LITERARIA 780
- ETICA 778
- FILOSOFIA CONTEMPORANEA 771
- LOGICA 771
- HISTORIA DE LA FILOSOFIA 696
- FILOSOFIA DEL LENGUAJE 665
- PUBLICACIONES PERIODICAS 652
- FILOSOFIA DEL ARTE 600
- FILOSOFIA DE LA RELIGION 589
- POLITICA 568
- EPISTEMOLOGIA 561
- ESTETICA 540
- SOCIOLOGIA 539
- FILOSOFIA DE LA EDUCACION 522
- LITERATURA ARGENTINA 519
- HISTORIA ARGENTINA 502
- PSICOLOGIA 492
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Tafonomía de vertebrados holocénicos del sitio arqueológico Cueva Salamanca 1 en la Puna Salada Argentina
Published 2012Thesis Book -
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Políticas de Extensión, la entrada al barrio.
Published 2012“…Esto nos exige abrir el abordaje a la lógica de lo múltiple, superando la filosofía positivista dominante en la modernidad. …”
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Articulación entre el Museo en Ciencias de la Salud y los ingresantes a las Escuelas de Bibliotecología y Archivología de la UNC
Published 2012“…El objetivo de este trabajo es presentar los cursos/ talleres desarrollados por el MCS, que se proponen a los ingresantes de 1° año de las carreras de Bibliotecología y Archivología de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la UNC, con el propósito de brindar conocimientos y prácticas previas en acciones tales como clasificación, expurgo, catalogación, inventario, limpieza, restauración de documentos, etc. …”
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Construyendo cultura inclusiva
Published 2012“…Estas transformaciones, desde una perspectiva de desarrollo inclusivo, presentan dos dimensiones: modificaciones paulatinas al interior de la Facultad en la que se vean implicados/as autoridades, docentes, no- docentes y alumnos/as en el camino hacia una facultad para todos y todas que vaya consolidando transformaciones sustentables y, simultáneamente, tender lazos con otras instituciones, organizaciones de la sociedad civil y población en general interesada y/o comprometida con la equiparación de oportunidades educativas.La Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires trabaja en la promoción de la educación inclusiva a través de acciones orientadas a la eliminación de barreras, la concientización y la participación activa de toda la comunidad universitaria: fortalecimiento de los dispositivos de trabajo que desde la facultad trabajan en la orientación y apoyo a los estudiantes y avance en su visibilización y la de los destinatarios de estas políticas; establecimiento de redes que permitan mancomunar esfuerzos con áreas y proyectos de la propia Facultad, de otras unidades académicas de la Universidad de Buenos Aires, de otras universidades nacionales y asociaciones de la sociedad civil que trabajen específicamente en temas vinculados con universidad y discapacidad; concientización de toda la comunidad universitaria - profesores, docentes auxiliares, graduados, estudiantes y no docentes- en relación al derecho a estudiar en la universidad de todos y todas.Para concretar estos objetivos la Facultad está trabajando en la incorporación progresiva de distintas áreas y participantes generando una Red de recursos para el desarrollo de Políticas Educativas Inclusivas. …”
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La Extensión Universitaria y la formación docente: posibilidades y abismos de una relación en construcción
Published 2012“…Desde el año 2003 el Área de Formación Continua de la Secretaría de Extensión de la Facultad de Filosofía y Humanidades se encarga, entre otras funciones, de la tramitación de cursos con puntaje docente frente a la Red Provincial de Formación Docente Continua. …”
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Programa preventivo-educativo en niños escolares de Quilino, Córdoba
Published 2012“…El docente universitario que trabaja en salud y como integrante de un equipo de salud debe transferir, difundir y poner en práctica una filosofía de la Prevención en relación con los aspectos sanitarios de la comunidad a través de la implementación de programas de salud y es en el ámbito escolar, donde educadores, alumnos y profesionales trabajan conjuntamente en actividades de Educación para la Salud y en la prevención de las enfermedades. …”
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Las bestias del alma. Diálogo imaginario para contribuir a la comprensión del sufrimiento humano
Published 2020“…Algunos antecedentes y proyecciones, Facultad de Filosofía y Humanidades, UNC. Desde los obstáculos de una práctica como psicóloga, asistiendo a personas en situación de violencia, nació la pregunta de cómo acceder al interior de algunos pacientes, percibiéndose que utilizar metáforas los inquietaba, como si estas figuras los convocaran a realizar el periplo que requiere descubrirse a sí mismo. …”
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