Mitaí Taí Porá – Niños con Dientes Lindos by Blanco, Roxana, Ojeda, Maria Cristina, Acosta, Nora, Ali, Sofia, Meana, Maria Alejandra, Tropeano, Nidia

“…Las patologías prevalentes que afectan a la salud en general, se pueden citar el dengue, fiebre amarilla y leishmaniasis, propias de regiones húmedas tropicales y subtropicales,- microclima derivado de la construcción de la represa Yaciretá – En cuanto a la salud bucal el 67 % de los niños de 8 años no tienen experiencia odontológica. Promedio de 4.5 dientes cariados a los 8 años, 6.4 dientes permanentes cariados a los 14 años.  …”
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Formación y Capacitación en Derecho Electoral para organizaciones intermedias. by Vega Duette, Viviana Andrea

“…Consiste en un Curso de Formación y Capacitación en Derecho Electoral, totalmente gratuito, que en una primera fase, está dirigida a líderes de Comisiones Barriales de Fomento de dicha Ciudad, con proyección a otros municipios aledaños, en base a la primera experiencia. El Curso, está a cargo de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales de la Universidad Nacional del Este, involucrando a sus docentes y alumnos, en carácter de instructores. …”
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El Programa Educación Universitaria en Contextos de Encierro de la UNCuyo, Mendoza by PETRELLI, Paula Carolina, MOLINA, Alberto César, ERREGUERENA, Fabio, NIETO, Gustavo, TOUZA, Rodrigo, HERNANDO, Gilda, SALIM, Roberto, CUCCIA, O., NAVARRO SANZ, Gonzalo, BERMEJILLO, Claudia, ORTEGA, Leandro, VIERA, Joaquin

“…La Universidad Nacional de Cuyo, desde Noviembre de 2008 comenzó a desarrollar una experiencia institucional tendiente a garantizar el derecho a la educación universitaria a mujeres y hombres detenidos en las unidades penitenciarias de la Provincia de Mendoza. …”
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Valoración del espacio de Orientación y Contención de la Cátedra de Psicología Clínica por los alumnos tutores del colegio Manuel Belgrano y Monserrat, en el marco de un proyecto e... by Wortley, Ana, Jorge, Elizabeth, Costa, Maricel, Gonzalez, María, Gentes, Gladis

“…Al finalizar la práctica, se aplicó un cuestionario a quienes participaron para conocer la valoración del espacio de Orientación y Contención. La experiencia fue valorada positivamente por los tutores, quienes marcaron la importancia de los espacios de Orientación y Contención. …”
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Impulsivity, a multifacetic construct: validation of CUBI by Squillace, Mario, Picón-Janeiro, Jimena, Squillace, Mario, Picón-Janeiro, Jimena

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Practicas Profesionales Comunitarias FCEyS UNMdP by LIBERA,, M. E.;, Zaballa, Esteban Andres, ROMANO, R., CECCHI, N.; MORASSO, C.; HUERGO, C.

“…Entendemos constituye una experiencia innovadora en términos pedagógicos, avalado esto por la una ordenanza de Consejo Superior, también impulsada por estudiantes, que trasladó obligatoriamente para todas las carreras de grado su desarrollo en la totalidad de las Facultades de nuestra Universidad. …”
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Cátedra abierta de prácticas extensionistas para promover procesos de alfabetización by Amado, Bibiana María del Carmen, Simes, Marcela

“…Desde la perspectiva de esta cátedra se entiende la extensión como experiencia que se construye de modo conjunto. Pensar la extensión en términos de encuentro de distintas cosmovisiones, de conocimientos culturales y lingüísticos es una necesidad y, al mismo tiempo, un desafío en el marco de una universidad pública preocupada por la inclusión social y educativa a partir del conocimiento y la comprensión de los otros y de nosotros. …”
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Inclusion y Retencion de Jovenes a partir de la Educacion No Formal by Herrera Gatica, Cynthia Eliana

“…Alcanzando resultados positivos para los jóvenes: se generó un espacio de educación no formal, los jóvenes tomaron su lugar de participación, de decisión, de creatividad, de debate, constatando cuánto les cuesta por su timidez o por la falta de experiencia. Se trabajó con cuarenta jóvenes: treinta estaban escolarizados, ocho habían concluido sus estudios secundarios y dos no escolarizados (uno tomo la decisión de reincorporarse a la escuela) y se trabajó en red con varias instituciones Públicas y Privadas. …”
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University EPortfolio as a 2.0 instrument for educational practice reflection, evaluation and teaching in European higher educational contexts by Cabero Almenara, Julio, López Meneses, Eloy, Llorente Cejudo, María del Carmen

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Mothers? Around the throne by Willington, Alejandro

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Critical Processes and Collective Practices in Health Matrix by Ledesma, Virginia, Sturtz, Gretel, Ferrero, Pilar, Gutiérrez, Paula, Basualdo, Valeria, Cuevas, Ana Victoria, Ducoin, Florencia, Marrone, Andrea, Ciuffolini, María Beatriz

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Action research: Use of ICT in the production of knowledge on floristic resources in rural contexts by Audisio, M.C., Luján, M.C., Barri, F.

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Tecnocitizens: problematizing the relationship with social networks and digital consumption by Maldonado, Noelia Martina, Colombetti , Florencia, Reartes , María Florencia, Bonafé , Franco Paul, Quiroga , Rodrigo, Reinaudi , Luis, Berti , Agustín

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Participación y Garantía para componer un Sistema by Bravo, María Laura, Álvarez, Ana, Kolac, Julieta

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Mujeres Consentimiento: la grupalidad y lo colectivo en la emergencia by Boj, Zoé Aimé

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Coordinando desde la virtualidad: Proyecto “Apoyo Escolar Virtual” by Arias, Alfonsina, Coria, Gabriela de La Salette

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How does an archaeological rescue become a university extension project? The problem of the treatment of human burials by del Rio , Paula

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Education in hearing health and child research through otoacoustic emissions by Hinalaf , María, Gaetán , Sara, Muratore , Jimena, Schafer , Heidi, Maggi, Ana Luz

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Pre-professional practices as transformers of the hospital reality by Personeni , María Paula

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Three tales about integrity by Preziosa, María Marta

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