Medio ambiente, salud e higiene: Talleres para la integración social by Beretta, Nazarena Ariadna

“…Remarcamos la modalidad de enseñanza tipo taller, ya que favorece la participación activa como condición imprescindible para la construcción conjunta de los saberes entre las distintas partes.Los talleres se realizaron en grupos de niños entre 4 y 12 años, quienes lograron relacionar los conceptos teóricos con las actividades prácticas, generando una estrecha conexión de los temas dados  con las experiencias de la vida cotidiana. El material didáctico utilizado permitió un mayor desenvolvimiento y expresión al momento de  su desempeño en las actividades realizadas. …”
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Aportes de La Red de Educación y Economía Social y Solidaria, a la Extensión, la Docencia y Formación de Grado y Posgrado. by Pacheco, Mariana, Alvarez, Claudia

“…En este sentido, la Red se convierte en la vía para socializar materiales, información, experiencias, generando un plus al lugar en donde “solamente se puede encontrar material”. …”
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Consideraciones acerca de la extensión universitaria a luz de las prácticas de investigación científica by Salvatico, Luis, Rodríguez Acosta, Mariana

“…El concepto de extensión universitaria se utiliza de forma indistinta para hacer referencia a una importante variedad de prácticas que van desde el mero asistencialismo o la simple transferencia de servicios profesionales hasta proyectos y programas que abordan problemáticas sociales concretas y logran reformular la teoría en función de las mismas experiencias extensionistas. En el medio de estos extremos se ubican prácticas tales como actividades de difusión y divulgación cultural, manifestaciones artísticas, divulgación del conocimiento científico, apoyo a la docencia y la investigación (bibliotecas, orientación vocacional, museos, enseñanza de idiomas, producción editorial) y recreación y deporte, entre otros. …”
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Abriendo Espacios De Juego: Promoviendo y facilitando la construcción de nuevas formas de interacción social en niños que poseen conductas agresivas dentro de una institución prima... by CASELIA, PAMELA YANINA, ZANDIVAREZ,, P. F.

“…A partir de las acciones desarrolladas, el proyecto habilitó un espacio donde se construyó conjuntamente un conocimiento útil para los actores por medio del intercambio de experiencias y saberes, facilitando la capacidad de interrogación sobre el tema. …”
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C/N and PS/N ratios during growth and senescence of Phaseolus vulgaris L. leaves. by Pereyra de Altamira, S. M., Trippi, V. S.

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Infancias/adolescencias trans desde las miradas de profesionales en medicina: ¿Qué ves cuando me ves? by Vuanello, Graciela Roxana, Santarelli, Natalia

“…Utilizamos una metodología cualitativa, de tipo descriptiva e interpretativa, cuya principal herramienta fueron entrevistas a profesionales de Medicina, referentes de organismos estatales de salud y con experiencias laborales en acompañamientos a infancias y adolescencias trans.Los resultados muestran, por un lado, el reconocimiento de limitaciones en la identificación, recepción y/o abordaje de las demandas. …”
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Miradas y discursos docentes: su relación con trayectorias escolares de estudiantes en una escuela secundaria by Moyano, María De Lourdes, Peralta, Roxana, Torcomián, Claudia

“…Introducción: El presente trabajo expone una investigación realizada en el 2019, en una escuela secundaria pública de la ciudad de Córdoba; en el marco del Proyecto de Investigación “Experiencias educativas y aprendizajes en contextos tecno-culturales” de la Facultad de Psicología, Universidad Nacional de Córdoba (SECYT. …”
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Vínculos Y Aprendizajes. Análisis Institucional De La Pirámide Vincular De Un Colegio Secundario De Córdoba by Fariña, Fabian, García, María Fernanda

“…El presente trabajo se enmarca en el Observatorio “El Aprendizaje y sus Vicisitudes” radicado en el Instituto de Investigaciones Psicológicas (IIPsi) de la Facultad de Psicología-UNC y SECyT-UNC (doble dependencia), desde el Proyecto “Experiencias Educativas y Aprendizajes en Contextos Tecnoculturales.”. …”
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Promoción De Derechos Juveniles: Dilemas Y Posicionamientos De Referentes Institucionales Y Comunitarios by García Bastán, Guido, Pinto, María Eugenia, Caparelli, María Florencia, Carreras, Rafael Antonio, Paulín, Horacio Luis

“…En esta ponencia presentamos resultados de un proyecto de investigación cuyo objetivo es analizar experiencias institucionales que propician la inclusión, acceso a derechos y reconocimiento de jóvenes de sectores populares de la ciudad de Córdoba. …”
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Historia reciente : perspectivas y desafíos para un campo en construcción by Cueto Rúa, Santiago

“…El libro se propone como parte de un escenario de dos escalas distintas: a nivel global, refiere a la novedad de los estudios de historia reciente, cuyos orígenes datan de mediados del siglo pasado, y están ligados a las experiencias traumáticas europeas; a nivel nacional, esa particularidad se suma a ciertas dificultades que la historiografía ha tenido para estudiar nuestro pasado cercano, a diferencia del recorrido que ya tienen otros desarrollos académicos como por ejemplo la sociología o las ciencias políticas. …”
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Comunidades locales, investigación y gestión del patrimonio by Arislur, Selene, Mazzia, Natalia, Pupio, Alejandra, Salerno, Virginia M.

“…En este espacio recuperamos las experiencias de trabajo con coleccionistas y pobladores/as locales, en distintos lugares de la provincia de Buenos Aires, para reflexionar sobre las dificultades que encontramos en la construcción de conocimiento situado como consecuencia de las condiciones hegemónicas que establece el conocimiento académico y la gestión burocrática de los bienes: jerarquización en la producción de sentidos, marcos legales que categorizan los objetos, el paisaje y los conocimientos con un andamiaje no compartido por las comunidades locales. …”
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Una arqueología entre todos: perspectivas y casos de estudio en el centro y noroeste de Argentina by IDACOR, Figueroa, Germán, Dantas, Mariana, Cattáneo, Roxana, Izeta, Andrés D.

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Violencia mediática: by Morales, Paula Alicia

“…A través de múltiples estrategias de enunciación, la este medio de comunicación ingresa al ámbito cotidiano, genera empatía y lazos de confianza con los y las oyentes, enlaza saberes científicos, técnicos, políticos, económicos y sexuales con las experiencias vividas, y naturaliza –desde contratos de escucha–, los argumentos y las pasiones que sostienen el orden de género a través del discurso mediatizado (Hipótesis III). …”
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Caí en la Escuela Pública: discursos, sujetxs y sentidos en los Centros de Actividades Infantiles by Bertoni, Rocío, Bohorquez, Agustina, Iphar, Jazmín

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Transformar la Radio. Voces trans y travestis en las radios de la provincia de Córdoba by Ferrero, Antonella Marina, Ripa, Candela

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El acceso a la vivienda en alquiler en Córdoba Capital desde el derecho a la ciudad y la perspectiva de género by Brunelli Giorgis, Alejandro Luis

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Conocimientos previos de representacion, de los alumnos de diseño industrial by Barra, Silvina, Bonafé, Silvana, De Petris, Belén, Suárez Allende, Ana Laura

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Re-activación y re-funcionalización del parque "Las Heras" : red sustentable de Escuelas de Oficios by Jure, Pedro, Kurowski, Ezequiel Agustín, Martín, Ana Cielo

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¿Dónde formarse y cómo actualizar los conocimientos sobre los métodos y las técnicas que se aplican en la conservación? by Arriazu, Liza María, Maschio, Geovanna Paola

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