Electricity Distribution and Technical Efficiency in Argentina: An Application of Stochastic Frontier Analysis (SFA) using Functions of Distance by Díaz, Darío Ezequiel

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La Actitud Hacia las Matemáticas ¿Influye en el Rendimiento Académico? by Echevarria, Graciela del Valle, Renaudo, Juan Antonio, Gatica, Stella Nora, Olguín, Rita Karina, May, Gladys Carmen, Cosci, Analía Cristina, Aliaga, Laura

“…Esta inquietud nace a raíz del alto índice de deserción producido en los últimos años de sus estudios secundarios y por otro lado el ínfimo porcentaje de alumnos  provenientes de esta institución que logran ingresar a la facultad local. Nuestra experiencia como docentes de nivel medio, preuniversitario y universitario nos ha permitido observar que en general existe una actitud negativa del estudiante hacia las matemáticas, en esta primera etapa de la intervención trataremos de responder a la pregunta. …”
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What do Jacques Lacan and Jon Draper have in common? by Assef, Jorge Pablo

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Desde la etnobotánica a la reconstrucción de identidades en localidades de la Quebrada de Humahuaca, Jujuy. by Cruz, Gladis Margarita, Duran, Adrian Gustavo

“…Este planteo ha sido central en el desarrollo de una investigación etnobotánica realizada en Juella desde el año 2004 al 2008; el trabajo obtenido ha permitido replicar la experiencia en Hornaditas y Coctaca desde el año 2010. …”
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The convergence of social networks and radio as a significant environment in non-formal educationgnificativo en la educación no formal by Solís Muñoz, Juan

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Perfectionist's interpersonal difficulties: theoretical considerations about the social disconnection model by Chemisquy, Sonia

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Las Vacunas Van a Vos - Medida del Impacto by Campos, Blanca, Sabato, Gisela, Guerschberg, Leandro

“…Las Vacunas Van a Vos, es un Proyecto que trabaja en vinculación con esos emprendimientos vecinales, con estudiantes capacitados tanto en inmunizaciones y vacunación como en la comunicación con el paciente y su comunidad para multiplicar estos conocimientos en  la formación de líderes barriales quienes podrán replicar la experiencia y concientizar sobre la necesidad de completar los calendarios de vacunación.En 3 años de trabajo del Proyecto, se han vacunado 3.089 personas (1.058 contra hepatitis B, 1.315 contra gripe A, 854 contra tétanos y difteria, 240 contra neumococos, 269 contra la hepatitis A).La población destinataria de este Proyecto, si bien se circunscribe a los vecinos de los barrios circundantes a las Villas 3 y 6, también abarca Villa Zagala en la Provincia de Buenos Aires, donde en 3 intervenciones se vacunaron más de 200 personas. …”
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Innovación, Creatividad y Aprendizaje Organizacional: Desafíos de la Práctica Profesional by Montenegro, Saúl Gustavo, Schroeder, Ivana Karina

“…Desde la perspectiva de la investigación-acción, la experiencia de construcción teórica y metodológica se da en el ámbito de encuentro entre ciencia, técnica y saberes puestos en juego por los actores protagonistas. …”
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Salud – Educación: Prevención de los Problemas Psicosociales de Niños y Adolescentes en el Aula by Gómez Cano, Ruth

“…Miles de niños y adolescentes fueron beneficiarios de las actividades preventivas. La experiencia les permitió a los docentes articular teoría y práctica y tomar conciencia del efecto positivo y multiplicador de la prevención. …”
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Identificación de Problemáticas en Procesos de Enseñanza - Aprendizaje entre Estudiantes de Psicología de la UNC by Milesi, Andrea, Ferrucci, Susana, Buffa, Silvina, Rinaudo, Gustavo, Castro, Marcela, Generoso, Karina, Gomez, Maria, Casetta, German

“…Al mismo tiempo se identificaron algunas problemáticas desde la perspectiva de los estudiantes referidos a su experiencia personal en su atravesamiento con las condiciones institucionales. …”
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Subjetivación de la Demanda: Condición Preliminar para el Inicio de un Tratamiento Analítico by Moya, Clarisa

“…El desafío del analista radica en pensar las posibles maniobras que permitan producir una subjetivación de la demanda y el inicio de una experiencia analítica. Objetivos: Caracterizar los casos derivados, indagando el pedido del Otro, la posición subjetiva frente a ello, las posibilidades de formular una demanda propia. …”
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Desafíos de la Enseñanza de Educación Sexual Integral para Deconstruir Estereotipos by Londero, Milena, Ramirez, Oscar Enzo

“…En este sentido, la Educación Sexual Integral aparece como experiencia educativa habilitando lo afectivo, social, biológico, ético-político y espiritual, favoreciendo la deconstrucción de estereotipos que encuadran y delimitan formas de ser y hacer. …”
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Future teachers in times of digital convergence by Sabulsky, Gabriela, Roldán, Paola

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MOOC: the diversification of its design in the framework of its mass and free access as disruptive elements by Vallejo, Alcira, González, Alejandro

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Diagnóstico en Psicoanálisis: ¿Lógica Abductiva? by Ambrosio, Matías Ezequiel

“…Resultados: A partir de los significantes del paciente, el analista reconstruirá de modo conjetural la estructura del fenómeno del síntoma, elaborando hipótesis explicativas a la experiencia de modo que permita calcular las intervenciones. …”
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Salud-Educación: Prevención de los Problemas Psicosociales de Niños y Adolescentes en la Escuela by Gómez Cano, Ruth

“…Resultados: Miles de niños y adolescentes fueron beneficiarios de las actividades preventivas. La experiencia les permitió a los docentes articular teoría y práctica y tomar conciencia del efecto positivo y multiplicador de la prevención. …”
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El Rol del Preceptor en la Construcción de los Acuerdos Escolares de Convivencia by Delgado, Aníbal Valentín

“…Tras un análisis de fuentes documentales y del trabajo de campo realizado se pudo constatar que por su ubicación dentro del campo institucional, la importancia del rol se define en función de complejas interrelaciones entre el capital simbólico acumulado -su Nivel Educativo, Experiencia laboral, Ciclo donde desempeña, Género- y sus funciones e incumbencias del rol en el Paradigma de la Convivencia.…”
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La Violencia Instituida: Dispositivos Penales Juveniles by Vitale, Nora Beatriz, Travnik, Cecilia, Kunst, Miguel

“…Se considera un primer eje de abordaje en el que se toma el concepto de Winnicott (1971) de espacio transicional, en tanto zona intermedia de experiencia entre la realidad interna del sujeto y el mundo exterior. …”
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Reading and Writing Spaces to Strengthen College Income by Fiorentino, Juan, Luque, Daniel, Rodríguez Castagno, Tatiana, Rodríguez, Claudia María del Valle

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