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    Folklore : Boletín del Departamento de Folklore /

    Published 1940
    Table of Contents: “…Las universidades y la investigación del Folklore -- Objeto de la creación del Departamento -- El papagayo en las narraciones y poesías folklóricas / Basilio de Magalhaes -- Bernal francés y la esposa infiel / Arturo L. …”
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    Latinoamerica hoy : caminos hacia una relación entre enseñanza, diseño y producción /

    Published 2010
    Table of Contents: “…Un estudio de los fenómenos naturales aplicable al diseño, a través de la experimentación sensible / Stella Maris Filippa, Enrique Arnoletto, Liliana Papalardo, Carlos Quagliotti, Héctor Cerrito, Víctor Duboué, Gerardo Gnavi, Marcela Villarino, Norma Pezzi, Marcelo Savid y Gonzalo Romero -- La importancia de la coordinación de contenidos de una asignatura con el uso de la metodología de pensamiento concurrente / Ivan Flucia -- Formando docentes. …”
    Electronic Conference Proceeding Software
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    Estado nutricional y presión arterial en niños escolares de Alta Gracia, Córdoba, 2016 by Garretto Guardabassi, Micaela, Mena, Mayra Antonella

    Published 2016
    “…Metodología: Estudio observacional correlacional simple de corte transversal. …”
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    bachelorThesis
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    PROBLEMAS Y DESAFÍOS EN EL CAMPO DE CONOCIMIENTO SOBRE LAS UNIVERSIDADES Y LOS UNIVERSITARIOS by García Salord, Susana

    Published 2013
    “…Con base al referente empírico del caso mexicano se trabajan siete puntos que versan sobre: el lugar que ocupan los estudios sobre las universidades y los universitarios en el campo de la investigación educativa; la condición de los investigadores como nativos del campo que es objeto de estudio y la relación con los informantes; la ausencia de debate entre los diferentes enfoques y referentes teóricos y metodológicos; las modas en la selección de los objetos de estudio; la ausencia de la historia social de las universidades y de los universitarios; algunos “efectos de teoría” de la investigación en la dinámica universitaria, tales como la institucionalización de la identidad de los universitarios como académicos y del oficio como profesión académica; y el desafío de traspasar las evidencias para superar los efectos de victimización o estigmatización que se derivan de los resultados de investigación. …”
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