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    Cátedra Urbanismo IA : concurso profesor titular : propuesta académica 2021 by Martínez, Mónica Susana

    Published 2022
    “…La enseñanza universitaria en el siglo XXI; (1) El paradigma del desarrollo sostenible; (2) El desarrollo de las tecnologías digitales; (3) La integración curricular en redes; (4) La formación de capacidades para el siglo XXI; (5) El proceso de enseñanza centrado en el estudiante; (6) Estrategias didácticas activas e innovadoras; Concurso profesor titular Cátedra de Urbanismo 1 A. …”
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    book
  3. 1783
  4. 1784
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  6. 1786
  7. 1787
  8. 1788
  9. 1789
  10. 1790
  11. 1791
  12. 1792

    Esquema de pago a representantes, en base a parámetros de gestión integral de ventas by Canestrari, Fernando Gabriel

    Published 2015
    “…Relevamiento del actual esquema de pago - CAPÍTULO 6: Desarrollo del modelo de compensaciones - 6.1. …”
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    masterThesis
  13. 1793
  14. 1794

    Actas de congreso /

    Published 2017
    Table of Contents: “…Las competencias en la sociedad de la información - modelo de enseñanza-aprendizaje basado en los nuevos paradigmas / Álvarez Aníbal Pedro; Errecalde, Myrian Elisabet -- ONGS: TICS para liquidaciones del personal en relación de dependencia / Buzzio, Mariano; D’andrea, Adalberto Luis; Lovera, Dario; Garcia, Fabián; Valetti, Adrián -- Impacto legal en el negocio digital argentino. …”
    Repositorio digital UNC
    Conference Proceeding eBook
  15. 1795
  16. 1796

    La Construcción de Aprendizajes en Instancias de Supervisión by Maldonado, Horacio, Iparraguirre, Alejandra

    Published 2017
    “…Se pudo verificar que esta modalidad de aprendizaje resulta productiva por: a) La riqueza de los aprendizajes que se obtienen cuando la fuente es la compleja realidad en la que se verifican los sucesos educativos y sus problemáticas. b) Que la ratio docente/alumno en la supervisión es altamente idónea en tanto oscila entre: 1-2 y 1-5, lo cual permite una dinámica epistémica muy difícil de lograr en otras modalidades de aprendizaje. c) Que se modifica la asimetría entre docente-alumno existente en las clases tradicionales y los estudiantes consiguen un mayor protagonismo, en cuando son ellos los que han experimentado el viaje al sistema educativo y traen las muestras a ser analizadas en compañía del supervisor. d) Que el rol que desempeña el profesor en esta modalidad de enseñanza varía ya que privilegia la escucha en relación a los que los estudiantes traen y multiplica las preguntas acerca del material que se le presenta, en relación a las condiciones y circunstancias de su obtención, sobre las estrategias que pergeñan para las próximas incursiones, etc.…”
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  17. 1797

    Valorización integrada y sistemática de conocimientos universitarios by Grabois, Marcelo, Luque, María Victoria, Nunia, Claudia, Scacchi, Daniel, Stubrin, Lilia

    Published 2016
    “…Se creó en 2005 el Área de Propiedad Intelectual como área de gestión, dentro del CETRI Litoral; además se inició el Programa Cambio de Escala de apoyo al desarrollo de estrategias de transferencia de tecnología. …”
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    publishedVersion
  18. 1798

    Urbanismo de código abierto como búsqueda de innovación by Stang, José Ignacio

    Published 2015
    “…El Urbanismo de Código Abierto se entiende como aquel que, no centrándose sólo en la dimensión física de la ciudad, asume su transformación a partir del entendimiento de los compartimentos y los procesos sociales de sus integrantes, explorando maneras alternativas de reconciliarnos con una realidad física concebida para dar repuesta a estructuras sociales y modos de vida. …”
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    publishedVersion
  19. 1799
  20. 1800

    Revalorización de residuos y recuperación de espacios verdes by Alfonso, Andres, Paola, Fernandez, Porzionato, Natalia, Centurion, Mario, Rivero, Cintia, Trelles, Jorge, Britos, Claudia

    Published 2012
    “…Este hecho, sumado a estrategias ineficientes de gestión de residuos, ha contribuido al deterioro del medioambiente, impactando en la salud y calidad de vida de la población. …”
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