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Cátedra Urbanismo IA : concurso profesor titular : propuesta académica 2021
Published 2022“…La enseñanza universitaria en el siglo XXI; (1) El paradigma del desarrollo sostenible; (2) El desarrollo de las tecnologías digitales; (3) La integración curricular en redes; (4) La formación de capacidades para el siglo XXI; (5) El proceso de enseñanza centrado en el estudiante; (6) Estrategias didácticas activas e innovadoras; Concurso profesor titular Cátedra de Urbanismo 1 A. …”
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book -
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1784
ARQUEOLOGÍA, PALEONTOLOGÍA Y EDUCACIÓN: EL PATRIMONIO EN LA FORMACIÓN DOCENTE / Archaeology, Palaeontology and Education: the heritage in teacher training
Published 2015Get full text
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info:eu-repo/semantics/article -
1785
Análisis musical en trayectos de formación de intérpretes
Published 2022Get full text
bachelorThesis -
1786
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Los sentidos de la Politicidad Popular en sectores de pobreza urbana de Córdoba
Published 2023Get full text
bookPart -
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Esquema de pago a representantes, en base a parámetros de gestión integral de ventas
Published 2015“…Relevamiento del actual esquema de pago - CAPÍTULO 6: Desarrollo del modelo de compensaciones - 6.1. …”
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masterThesis -
1793
Encuentros potenciadores de disfrute colectivo y proyectos compartidos en una organización de mujeres de la Ciudad de Córdoba /
Published 2017Thesis Electronic -
1794
Actas de congreso /
Published 2017Table of Contents: “…Las competencias en la sociedad de la información - modelo de enseñanza-aprendizaje basado en los nuevos paradigmas / Álvarez Aníbal Pedro; Errecalde, Myrian Elisabet -- ONGS: TICS para liquidaciones del personal en relación de dependencia / Buzzio, Mariano; D’andrea, Adalberto Luis; Lovera, Dario; Garcia, Fabián; Valetti, Adrián -- Impacto legal en el negocio digital argentino. …”
Repositorio digital UNC
Conference Proceeding eBook -
1795
La institucionalización de la psicoterapia Gestalt en el campo de la psicología de Córdoba
Published 2021Get full text
bachelorThesis -
1796
La Construcción de Aprendizajes en Instancias de Supervisión
Published 2017“…Se pudo verificar que esta modalidad de aprendizaje resulta productiva por: a) La riqueza de los aprendizajes que se obtienen cuando la fuente es la compleja realidad en la que se verifican los sucesos educativos y sus problemáticas. b) Que la ratio docente/alumno en la supervisión es altamente idónea en tanto oscila entre: 1-2 y 1-5, lo cual permite una dinámica epistémica muy difícil de lograr en otras modalidades de aprendizaje. c) Que se modifica la asimetría entre docente-alumno existente en las clases tradicionales y los estudiantes consiguen un mayor protagonismo, en cuando son ellos los que han experimentado el viaje al sistema educativo y traen las muestras a ser analizadas en compañía del supervisor. d) Que el rol que desempeña el profesor en esta modalidad de enseñanza varía ya que privilegia la escucha en relación a los que los estudiantes traen y multiplica las preguntas acerca del material que se le presenta, en relación a las condiciones y circunstancias de su obtención, sobre las estrategias que pergeñan para las próximas incursiones, etc.…”
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1797
Valorización integrada y sistemática de conocimientos universitarios
Published 2016“…Se creó en 2005 el Área de Propiedad Intelectual como área de gestión, dentro del CETRI Litoral; además se inició el Programa Cambio de Escala de apoyo al desarrollo de estrategias de transferencia de tecnología. …”
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Urbanismo de código abierto como búsqueda de innovación
Published 2015“…El Urbanismo de Código Abierto se entiende como aquel que, no centrándose sólo en la dimensión física de la ciudad, asume su transformación a partir del entendimiento de los compartimentos y los procesos sociales de sus integrantes, explorando maneras alternativas de reconciliarnos con una realidad física concebida para dar repuesta a estructuras sociales y modos de vida. …”
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1799
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1800
Revalorización de residuos y recuperación de espacios verdes
Published 2012“…Este hecho, sumado a estrategias ineficientes de gestión de residuos, ha contribuido al deterioro del medioambiente, impactando en la salud y calidad de vida de la población. …”
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