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La Extensión Universitaria como práctica de incidencia en derechos de niñas, niños y jóvenes
Published 2012“…El segundo proyecto tiene como finalidad “adentrarnos” en las diversas formas de vida de los habitantes campesinos, a través de un abordaje comunitario, con niñas, niños y adolescentes, mediante entrevistas en profundidad, observaciones y espacios de diálogo, (talleres lúdicos y cortos documentales), dando “lugar a la palabra”, para contar, narrar, advertir, reflexionar y exigir derechos que puedan ser percibidos como vulnerados, poniendo énfasis en el derecho a la identidad y a la participación en la comunidad. …”
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Aportes de la experiencia transdisciplinaria a la política pública en infancia-adolescencia
Published 2012“…Son objetivos del presente proyecto: (1) Aportar un modelo de diagnostico e intervención – replicable en situaciones análogas- al tratamiento de las problemáticas, las dificultades y obstáculos comunitarios para dar respuesta social a las actuales problemáticas complejas que presenta la infancia y la adolescencia; (2) Ofrecer estrategias posibles y facilitar tácticas que apuesten al intercambio grupal, a la discusión y búsqueda de alternativas compartidas; (3) Promover la identificación y la caracterización de aquellas manifestaciones sintomáticas. De las entrevistas realizadas a equipos docentes, profesionales de la salud, representantes de colegios de profesionales destacamos la presencia de diferentes posiciones subjetivas. …”
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Presentación Proyecto “Infancia(s) en riesgo”
Published 2012“…Se trabajará con la metodología de talleres con directivos y docentes ofreciendo herramientas que les permitan no solo reconocer diversas situaciones problemáticas sino también contener; y con entrevistas en profundidad con las familias de los alumnos a fin de detectar necesidades e iniciar el proceso de intervención conducente al cambio. …”
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Cuerpo Virtual-Cuerpo Real, en la Virtualizacion de las Organizaciones
Published 2018“…Utilizamos una metodología cualitativa y de tipo exploratoria basada en la implementación de entrevistas semiestructuradas a una muestra de informantes claves. …”
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Alteraciones Neuropsicológicas y Emocionales en Niños Prematuros de muy Bajo Peso al Nacer
Published 2012“…Instrumentos: Historias Clínicas y Entrevistas. Batería de Evaluación Neuropsicológica Infantil (BENI). …”
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Uses of heritage in a protected area. The case of boca de las sierras, province of Buenos Aires, Argentina
Published 2018Get full text
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Una aproximación etnográfica a las actuaciones administrativas para la gestión municipal de la diversión en Córdoba
Published 2016“…Los materiales utilizados en el análisis provienen de registros de observaciones participantes realizadas en la DEP, en un curso de capacitación, y entrevistas a funcionarios e inspectores municipales. …”
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Patrimonio, política y áreas protegidas: el aporte de la Arqueología Pública al desarrollo regional (Provincia de Buenos Aires, Argentina)
Published 2016“…El objetivo fue indagar sobre la gestión, las percepciones y los grupos de interés relacionados con el patrimonio mediante recopilaciones documentales, encuestas y entrevistas. Las áreas protegidas constituyen una valiosa oportunidad para el desarrollo regional ya que propician iniciativas educativas, económicas, recreativas y de investigación, posicionándolas como espacios relevantes para la activación patrimonial. …”
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From the inside of Tucumán´s strategic towns: counterinsurgency, population displacement and forced urbanization
Published 2020Get full text
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La sociabilización en el proceso de investigación, el caso del fuerte Sancti Spiritus
Published 2013“…Para alcanzar y poder tener un diagnóstico tentativo de la realidad de Puerto Gaboto se realizaron diferentes actividades, entre ellas, entrevistas, encuestas y trabajos de difusión masiva. …”
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Articulo -
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La construcción social del problema de la educación: un estudio antropológico desde la perspectiva y los modos de vida de los grupos familiares
Published 2006“…El análisis se basa en un estudio etnográfico que combina observación participante y entrevistas de tipo biográfico. Como se desarrolla en el artículo, las percepciones y las estrategias de las familias sobre la “crianza” y la “educación” de los hijos se ligan con las condiciones de vida, pero fundamentalmente con la significación que estas condiciones tienen para los sujetos. …”
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