Un barreal con 2000 años de historia: La Troya, departamento Tinogasta, Catamarca by Ratto, Norma, Feely, Anabel

“…Los resultados definen al barreal como un espacio persistente donde distintas organizaciones sociales, económicas y políticas se asentaron construyendo sus poblados, realizando actividades productivas y enterrando a sus muertos desde las sociedades del primer milenio hasta momentos hispano-indígenas. …”
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Patrones de asentamiento prehispánicos tardíos en el sudoeste del valle de Santa María (Noroeste Argentino) by Nastri, Javier H.

“…El presente trabajo aborda el tema de la producción del espacio durante el período de desarrollos regionales en el valle de Santa María o de Yocavil, en el noroeste argentino. …”
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Etnobotánica participativa en escuelas rurales de la Comuna Paso Viejo (Departamento Cruz del Eje, Córdoba Argentina) by Martínez, Gustavo Javier, Romero, Claudia, Pen, Cecilia Valeria, Villar, Martha, Durando, Patricia Evelina

“…Se propuso a los estudiantes universitarios participar de la organización, planificación y preparación de los recursos utilizados, así como del registro y sistematización a campo de los talleres. …”
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Proyecto de inversión: fábrica de postes de hormigón by Carossio, Carlos Oscar

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Mejora de procesos en la producción de rollos de alfalfa en los sistemas lecheros argentinos by Urrets Zavalía, Gastón

“…APLICACIÓN PRÁCTICA DEL MODELO BPI - 3.3.1. Fase I: Organización para el mejoramiento - 3.3.1.a) Determinación de los procesos críticos - 3.3.1.b) Selección del proceso a mejorar - 3.3.2. …”
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Tecnologías en la escuela: saberes compartidos en una experiencia de PSC by Sabulsky, Gabriela, Danieli, María Eugenia, Roldán, Paola

“…La propuesta tuvo por objetivosgenerar aprendizajes significativos y estrategias de profesionalización en los estudiantes que cursaban la asignatura y promover el desarrollo de prácticas pedagógicas que potenciaran la inclusión genuina de las tecnologías en docentes de escuelas primarias, secundarias e institutos de formación docente (IFD); organizaciones con las que articulamos en el proyecto.Ello, con la intención de “fortalecer los procesos de construcción social del conocimiento, democratizando el conocimiento que se produce en la universidad y produciendo nuevo conocimiento como resultado de la relación dialéctica entre la universidad y la sociedad”.…”
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El abordaje económico y productivo del software libre y open source: su participación en la industria del software de la Argentina by Morero, Hernán Alejandro, Motta, Jorge, Manzo, Florencia, Gutierrez, Denise

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¡Mi sal está yodada! ¿La tuya lo está? by PECORA, ROLANDO PASCUAL, Manzano, Florencia, Nigro, José Antonio, Dalla Costa, César Alberto, Ribotta, Pablo Daniel, Martinez, Marcela, Yorio, Daniel Leon, Marín, María Andrea, Pecora, Rolando Pascual

“…En la búsqueda de la consolidación de vínculos entre la Universidad Pública y las Organizaciones de la sociedad y para establecer y llevar adelante acciones de interés social perdurables se desarrolló una intervención en escuelas de nivel medio de Córdoba con el objetivo de generar grupos de docentes y alumnos sensibilizados en la problemática de los DDI y su prevención con el consumo de  sal yodada. …”
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Construyendo cultura inclusiva by Heredia, Marina, RUSLER, Verónica

“…Estas transformaciones, desde una perspectiva de desarrollo inclusivo, presentan dos dimensiones: modificaciones paulatinas al interior de la Facultad en la que se vean implicados/as autoridades, docentes, no- docentes y alumnos/as en el camino hacia una facultad para todos y todas que vaya consolidando transformaciones sustentables y, simultáneamente, tender lazos con otras instituciones, organizaciones de la sociedad civil y población en general interesada y/o comprometida con la equiparación de oportunidades educativas.La Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires trabaja en la promoción de la educación inclusiva a través de acciones orientadas a la eliminación de barreras, la concientización y la participación activa de toda la comunidad universitaria: fortalecimiento de los dispositivos de trabajo que desde la facultad trabajan en la orientación y apoyo a los estudiantes y avance en su visibilización y la de los destinatarios de estas políticas; establecimiento de redes que permitan mancomunar esfuerzos con áreas y proyectos de la propia Facultad, de otras unidades académicas de la Universidad de Buenos Aires, de otras universidades nacionales y asociaciones de la sociedad civil que trabajen específicamente en temas vinculados con universidad y discapacidad; concientización de toda la comunidad universitaria - profesores, docentes auxiliares, graduados, estudiantes y no docentes- en relación al derecho a estudiar en la universidad de todos y todas.Para concretar estos objetivos la Facultad está trabajando en la incorporación progresiva de distintas áreas y participantes generando una Red de recursos para el desarrollo de Políticas Educativas Inclusivas. …”
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Estrategias analíticas basadas en sensores moleculares para la detección de nanomateriales sintéticos by Molina Torres, María Andrea

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Las mujeres en la región del Chaco Americano y su relación con los recursos naturales by Kremer, Liliana

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Docentes: investigadores en acción by Barra, Silvina

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RSE en América Latina: Breve recorrido por los años 1900 a 1970 by Romero, Mariano Andrés

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5to. Congreso Latinoamericano DISUR : la enseñanza del diseño en debate : la mirada latinoamericana en el centenario de la Reforma Universitaria by Tonelli, Inés, Samar, Lidia, Tartara, Romina

“…XXI: Bibliotecas populares de Río IV: gestión estratégica para espacios culturales / Gastón Rafael Galiano, Millantú Pehuén Valentín Pizarro Bruno; El centenario de la reforma universitaria en la FAUD, UNSJ: forma y reforma / Natalia Sofía Wortman, Iván José Martínez, Sergio Rodríguez; Desarrollo de la literatura infantil y juvenil en la provincia de Mendoza: el diseño estratégico como gestionador / María Faviola Pruletti, María Sol González; Enlazando el territorio textil artesanal / Justa del Milagro Tejerina, María Lombana; La extensión universitaria en el campo del diseño: un enfoque desde la integridad / Miguel Olivetti; El camino de la soja: estrategias didácticas lúdicas para la concientización sobre problemáticas ambientales / Gabriel Fernando Juani, Silvia Torres Luyo, Horacio Federico Gorodischer; Aportes desde el diseño participativo para la comprensión del arte sanjuanino / Liliana Patricia Vega, María Luz Quiroga; Sistema gráfico de identidad y orientación para el usuario del servicio de emergencias médicas (SEM adultos) del Hospital de Clínicas de San Lorenzo / Rodrigo Samaniego Caballero; Taller de sensaciones / Marcela de Zen, Matías Galli, Belén García; Rescate simbólico de la comunidad Mapuche de Los Toldos: registro, revalorización y transferencia de su cultura / María de las Mercedes Ortín, Carolina Belén Bulgarelli, Gina Crespi; Tintes naturales, revalorización de los saberes mapuches / Florencia Elena Antonini, Antonela Mangialardi, Natalia Cordenons; Tipografía y diversidad etnolingüística en Argentina: visibilidad de las lenguas de pueblos originarios y capacidad técnica de producción de alfabetos digitales / Carlos carpintero, Cecilia de pedro Wilsen, Adelaida Gil Barrera; La documentación de objetos artesanales riojanos como recurso para el desarrollo local a través del diseño / Paula pina Márquez, Claudio revuelta, Lidia Samar; Diseño en los márgenes: el fanzine argentino de los ’80 como resistencia a la visualidad dominante / Virginia Naffa; Proyectos comunitarios (SEDESIL-UDEM-Diseño Industrial) Secretaría de Desarrollo Social de Nuevo León, México, Universidad de Monterrey / Cristina Fernanda Guzmán-Siller, Melissa de la Luz Díaz Quiróz, Carlos Alejandro Ramírez Paredes; El diseño como herramienta para la gestión de la comunicación visual y de la identidad de una organización y sus productos: el caso de Huerto Mincha, Provincia de Choapa, región de Coquimbo, Chile / Rossana Bastías; Tendencias y conceptos – Inclusión social, local y regional; Diseño estratégico vs. …”
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Cuaderno 3. Acción Colectiva, Nociones, Estrategias y Herramientas en el trabajo territorial. Diplomatura de derechos humanos y sociales desde un enfoque territorial by Acevedo, Mariana Patricia, Andrada, Susana, Aquín, Nora Cristina, Basualdo, Lourdes, Clavijo, Janneth, Domenech, Eduardo, Galán, Marco, Gamboa, Mariana, Gerbaldo, Judith, Machinandiarena, Ana Paola, Morillo, Ernesto, Peralta, María Inés, Pereira, Andrés, Serra, Hugo Rodrigo, Roggio, Patricia, Soldevila, Alicia Rosa, Tomatis, Karina Lorena

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