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Crisis, y creación. Apuntes para una historia de la revista Pasado y Presente
Published 2016Get full text
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Argos. Contenido 2000 - 2010 (nos. 24-33) /
Table of Contents: “…Los relatos monstruosos en Odisea / Alicia María Atienza -- Los límites de la graphê amblôseôs: la (i)licitud del aborto en el derecho ateniense / EmilianoJ. Buis -- Agentes educadores disfuncionales: ‘el maestro’ de Herodas / Elbia Difabio de Raimondo -- El simposio griego en imágenes: la cerámica del banquete y sus códigos / Cora Dukelsky -- Las asambleístas de Aristófanes: del ensayo a la recepción / de la actuación a la política / Claudia Fernández -- El mundo persa y las adiciones griegas en el libro de Esther / Diana L. …”
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“Espacios de libertad”: Talleres con perspectiva de género en contexto de encierro de mujeres
Published 2012“…En este marco, la Secretaría de Extensión de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales de la UNCuyo y la Cátedra Juana Azurduy emprendieron la iniciativa de generar un espacio de promoción de los derechos de las mujeres mediante talleres con perspectiva de género, ya que es clave incluir este paradigma en las políticas públicas, considerando que las relaciones sociales implican una relación desigual de poder. …”
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"Aproximaciones a la construcción de la significación en la narrativa audiovisual"
Published 2024Get full text
info:eu-repo/semantics/publishedVersion -
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La construcción colectiva como obra. Una experiencia de encuentro y producción artística - audiovisual
Published 2016“…Motivan la reflexión, las múltiples aristas que la acción extensionista ha movilizado en el equipo de Cátedra, entre las/os estudiantes universitarios, en las escuelas de destino, y en la comunidad educativa de la zona.El proyecto de voluntariado universitario, “Mi derecho a decir! Imágenes y voces de infancias”, es un complejo entramado de cuestiones de orden ético-político, socio-comunitario y educativo que permitió des-centrarnos y re-centrarnos como docentes universitarios.Es, sobre todo, un espacio de articulación, al menos en tres sentidos: entre una cátedra universitaria con escuelas primarias, la didáctica específica con práctica de la enseñanza y la didáctica de las artes visuales con las tecnologías.El proyecto de voluntariado, implementado desde 2009 a la fecha, construyó un espacio inédito y se constituyó en la plataforma que abrió la cátedra de Didáctica Especial a otros horizontes de posibilidades que refieren tanto a los modos en que el conocimiento es construido, a las diversas maneras en que los sujetos aprenden y a los espacios que se habilitan para la práctica de la enseñanza.Ha permitido además, incorporar nuevas categorías para el análisis pedagógico-didáctico entre los estudiantes involucrados que están en el tramo de formación inicial de las carreras de Profesorado Superior en Artes Plásticas, Ciencias de la Educación y Comunicación Social.El proceso de implementación del proyecto fue generando aperturas conceptuales y metodológicas en un espacio de práctica creativa singular para los sujetos de las escuelas de referencia (niños y niñas, docentes, comunidad).Esta propuesta posibilitó entablar lazos entre agentes, instituciones y ámbitos culturales diversos y, hasta el momento, desvinculados. …”
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Tecnologías digitales : miradas críticas de la apropiación en América Latina /
Published 2019Table of Contents: “…Itinerarios de la antropología y su mirada sobre el mundo digital / Oscar Grillo -- Derechos digitales y regulación de internet. Aspectos claves de la apropiación de tecnologías digitales / Susana Morales -- Personas mayores y tecnologías digitales. …”
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