¿Quién puede hablar sobre el pasado afroargentino?: Disputando las memorias hegemónicas desde el liderazgo afrodescendiente by Monkevicius, Paola Carolina

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Escuelas, gestión directiva y trabajo colectivo. Comentarios desde una experiencia de formación docente by Martino, Andrea Graciela, Vázquez, Silvia Inés

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Construyendo cultura inclusiva by Heredia, Marina, RUSLER, Verónica

“…Estas transformaciones, desde una perspectiva de desarrollo inclusivo, presentan dos dimensiones: modificaciones paulatinas al interior de la Facultad en la que se vean implicados/as autoridades, docentes, no- docentes y alumnos/as en el camino hacia una facultad para todos y todas que vaya consolidando transformaciones sustentables y, simultáneamente, tender lazos con otras instituciones, organizaciones de la sociedad civil y población en general interesada y/o comprometida con la equiparación de oportunidades educativas.La Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires trabaja en la promoción de la educación inclusiva a través de acciones orientadas a la eliminación de barreras, la concientización y la participación activa de toda la comunidad universitaria: fortalecimiento de los dispositivos de trabajo que desde la facultad trabajan en la orientación y apoyo a los estudiantes y avance en su visibilización y la de los destinatarios de estas políticas; establecimiento de redes que permitan mancomunar esfuerzos con áreas y proyectos de la propia Facultad, de otras unidades académicas de la Universidad de Buenos Aires, de otras universidades nacionales y asociaciones de la sociedad civil que trabajen específicamente en temas vinculados con universidad y discapacidad; concientización de toda la comunidad universitaria - profesores, docentes auxiliares, graduados, estudiantes y no docentes- en relación al derecho a estudiar en la universidad de todos y todas.Para concretar estos objetivos la Facultad está trabajando en la incorporación progresiva de distintas áreas y participantes generando una Red de recursos para el desarrollo de Políticas Educativas Inclusivas. …”
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Cátedra Urbanismo IA : concurso profesor titular : propuesta académica 2021 by Martínez, Mónica Susana

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Segundo Encuentro Nacional y Congreso Científico : periurbanos hacia el consenso 2-2022 : libro de resúmenes by García, Matías, Giobellina, Beatriz, Vitale, Javier

“…CRITERIOS OPERATIVOS PARA LA VINCULACIÓN INCLUSIVA ENTRE UNIVERSIDAD, INSTITUCIONES DE GOBIERNO Y SOCIEDAD CIVIL; SUB EJE 3.6 ESCENARIOS CRÍTICOS, PROSPECTIVA Y POLÍTICAS PÚBLICAS; CARACTERIZACIÓN SOCIOESPACIAL DEL ÁREA PERIURBANA DE CONCEPCIÓN DEL URUGUAY, ENTRE RÍOS; HACIA UNA PLANIFICACIÓN URBANA: REPENSANDO EL SECTOR PERIURBANO DEL AGLOMERADO GRAN SANTIAGO DEL ESTERO-LA BANDA; CONFLICTOS POR LA TIERRA EN ZONAS POPULARES DEL ÁREA METROPOLITANA DE BUENOS AIRES; PLANIFICACIÓN Y ORDENAMIENTO TERRITORIAL EN EL PERIURBANO BONAERENSE: EL CASO DEL PARQUE INDUSTRIAL PILAR; CONFLICTIVIDAD SOCIO-TERRITORIAL: OBSTÁCULOS AL DERECHO Y ACCESO A LA TIERRA Y A SERVICIOS URBANO AMBIENTALES; EL PROBLEMA DE LA SOSTENIBILIDAD AGROPECUARIA DEL PERIURBANO; GRANJAS AVÍCOLAS Y BARRIOS POPULARES EN EL “FIN DEL MUNDO” ; HACIA UNA COMPRENSIÓN DEL PERIURBANO: PROBLEMÁTICAS EN TORNO A LA CARACTERIZACIÓN DEL PERIURBANO DEL GSMT; LA USINA DE CLODOMIRA: CONFLICTO Y CONSTRUCCIÓN ORGANIZATIVA HACIA UN MOVIMIENTO EMANCIPATORIO SUBEJE N° 3.6; LA TIERRA RURAL Y SU POTENCIAL DE DESARROLLO INMOBILIARIO; EXPANSIÓN URBANA EN MAR DEL PLATA Y EL PARTIDO DE GENERAL PUEYRREDÓN (2010-2020); LA OBSERVACIÓN DE PROCESOS BIOFÍSICOS PARA EL ORDENAMIENTO TERRITORIAL DE ÁREAS DE INTERFASE. …”
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Educación solidaria: ¿Cómo fortalecer la organización social desde la extensión? by Cenzano Dragún, Melina, PALLAVICINI I., MORDASINI L.

“…Nuestro trabajo abordará el derecho a la educación en un comedor de la ciudad de La Plata llamado “El Charquito”, en el cual venimos haciendo trabajo territorial continuado desde el año 2005 hasta la fecha. …”
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Guía de buenas prácticas en gestión de la transferencia tecnológica y de la propiedad intelectual en instituciones y organismos del Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e Innova... by Universidad Nacional de Córdoba. Rectorado. Secretaría de Ciencia y Tecnología.

“…En el capítulo II se desarrollan los conceptos más relevantes relacionados con la TrT y la PI, que incluye definiciones de aquellos derechos de Propiedad Intelectual (en adelante DPI) reconocidos en nuestro sistema legal y los mecanismos de TrT más utilizados. …”
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Acompañamiento a docentes principiantes en contextos vulnerables by Sanjurjo, Liliana Olga, Hernández, Ana María, Alfonso, Iris, Placci, Norma, Maida, Miriam, Caporossi, Alicia Rosa

“…Esto conforma un complejo proceso que deja por fuera del ejercicio de la ciudadanía, de los derechos políticos y sociales a grupos considerables de niños y jóvenes. …”
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Elias and the Holocaust. On the challenges of producing a sociological distanced knowledge from victims and perpetrators in Argentina by Vecchioli, Virginia

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Dwelling in republican context in Antofagasta de la Sierra, Argentine southern Puna. An approach from textile materiality by Martinez, María Soledad

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Procesos de reconocimiento identitario a través del estudio de las relaciones entre escuela y comunidad, en un caso. by Vara, Oscar Miguel Angel, Leañez, Marina Graciela, Duran, Ariel Alfredo, De Anquin, Ana

“…A través de la extensión  universitaria apoyamos el proceso de autoorganización, defendiendo distintas reivindicaciones y sobre todo el derecho a la tenencia de la tierra (Proyecto de voluntariado: “Promoción de saberes, prácticas y derechos humanos de los pueblos originarios de la Quebrada del Toro, Salta”, SPU N° 1545/11 y Res. …”
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Estado nutricional mediante indicadores antropométricos y alimentarios de los niños que cursan primer grado de escuelas públicas y privadas de la ciudad de Río Segundo, Provincia d... by Deville, Constanza, Fernández, María Florencia, Rubiolo, Lis Karen

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Las TIC’s y su Aporte desde el Voluntariado Universitario al Programa Conectar Igualdad by TOMAS, Monica Leticia, ARMELI, Marcela, COHEN, Carolina, de DIOS, Germán, GONZÁLEZ, Jimena, GORDZIEJZUK, Matías, IANNONE, Alejandra, VERA, Pamela, ZAPIRAIN, Esteban

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Compromisos de la Universidad Pública en los actuales escenarios by ROTONDI, GABRIELA, VERON, DOLORES, FONSECA, CRISTINA, GAITAN, PAULA, CORONA, ALEJANDRO MARCELO

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La educación formal como agente transformador de las conductas sanitarias de la población. by Belizan, Alejandra, De Angelis, Bruno, Temprana, Facundo, Jeanneret, Maria Laura, Rivas, Viviana, Sandoval, Emanuel, Hidalgo, Marisa, Belaich, Mariano

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Catholic denominational schools. Chronicle of its landing in Cordoba at the beginning of the 20th century by Servetto, Silvia

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