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    Artefactos de uso diario representados en la Colección Cerámica del Arroyo Leyes: su empleo en la determinación de cronología by Ceruti, Carlos Natalio

    Published 2014
    “…Se describen los elementos, localizados en un contexto considerado prima facie como obra de individuos esclavizados pertenecientes a vecinos de Santa Fe la Vieja (siglo XVII); pero que también puede contener materiales correspondientes a las culturas indígenas contemporáneas o anteriores a la conquista; a los siglos XVIII-XIX, y “falsificaciones” de comienzos del siglo XX. …”
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    HACIA LA RECUPERACIÓN DE “LA VOZ OTRA”: LA ETNOLITERATURA COMO DISCURSIVIDAD Y PERSPECTIVA by Moyano, Marisa, Álvarez, María Eugenia

    Published 2018
    “…En este sentido, y en consonancia con la perspectiva intercultural, podemos apelar también a un dispositivo teórico-interpretativo, capaz de devolver a las voces y discursos silenciados y emergentes de las culturas originarias de América su vitalidad y su presencia, como lo es la Etnoliteratura, entendiéndola como matriz de interpretación que puede ser capaz de descolonizar las prácticas de la crítica hegemónica y sus valores instauradores de diferencia colonial. …”
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    2° Encuentro Internacional La Formación Universitaria y la Dimensión Social del profesional : Taller Total, FAUD UNC by Boucinhas, Caio

    Published 2020
    “…A Construção da Esfera Pública por meio da Cultura: os Saraus de Literatura na Periferia de São Paulo Liana Oliveira 64. …”
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    Diversidad cultural y conocimiento escolar: el tratamiento de los indios en los contenidos educativos by Novarro, Grabriela

    Published 2015
    “…Hablamos por ello de la persistencia de nociones naturalizadoras de las identidades culturales, de concepciones etnocéntricas de las relaciones socioculturales y de las limitaciones de un discurso moral que pregonan el respeto pero encubre las conflictivas y desiguales relaciones entre culturas diversas.En el trabajo señalamos las inconsistencias, quiebras y contradicciones entre los objetos de valoración, conocimiento y respeto de la diversidad afirmados en documentos, planificaciones y entrevistas y la forma en que esto aparece en las escuelas.…”
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    Revista de Educacion.

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