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La expresión de la impersonalidad en español como lengua extranjera : análisis de las prácticas pedagógicas implementadas en el aula y propuesta metodológica
Published 2016“…El tema investigado es la enseñanza de la expresión de la impersonalidad en español como lengua extranjera (ELE) en el ámbito de dos reconocidas instituciones de la ciudad de Córdoba, Argentina: Programa de Español y Cultura Latinoamericana (PECLA) y el Área de Español para Extranjeros, dependiente de la Secretaría de Extensión y Relaciones Internacionales de nuestra Facultad. …”
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Identidades culturales en la narrativa de Pap Khouma : Io, venditore di elefanti (1990) y Nonno Dio e gli spiriti danzanti (2005)
Published 2016“…La literatura de la migración como resultante de las experiencias reproducidas por autores extranjeros en lengua italiana, constituye un instrumento capaz de poner en cuestión los límites de las fronteras y mediar entre las culturas en contacto. En esta investigación, trabajamos con la producción de autores africanos cuyas obras se encuadran en estas manifestaciones en las que intentan dar a conocer las dificultades por las cuales atraviesan millones de ciudadanos en países europeos cuyos modos de incorporación a la cultura Otra revisten diferentes operaciones y procesos de desculturación / transculturación. …”
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Orquesta escuela : nuevos requerimientos para la arquitectura social
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Reflexiones en torno al estudio antropológico de las políticas públicas a partir de una experiencia de pesquisa
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La lengua como Identidad nacional ante la inmigración: su conjunción a través de la escuela en el pensamiento de Estanislao S. Zeballos
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¿Es el pueblo el protagonista? La permanente resemantización del concepto populismo
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El ingenio, una potencia masculina en Examen de los ingenios de Huarte de San Juan
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Entre cemento, energía : del hacer(se) de un cementerio al sur de Córdoba
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Desde dentro: la imagen cinematográfica entre Benjamin y Kracauer
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El mito de la pedagogía. Algunas consideraciones para su tratamiento filosófico
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Abordaje situacional en la investigación de procesos de aprendizaje e inclusión
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