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    Revista de la Sociedad Argentina de Filosofía /

    Published 1981
    Table of Contents: “…Villeco -- América en la conciencia de Europa (I) / Angel Castellan -- Las ideas de Dios y de la muerte según Netzahualcoyatl y Manrique / Rosa E. …”
    Serial
  10. 1790

    Disposiciones anticipadas de autoprotección para la vejez : una retrirada digna / by Beuck de Banchio, Antonia del Valle

    Published 2014
    Table of Contents: “…Fortaleza de espíritu que les permita aceptar las limitaciones que nos traen los años, dejando atrás con sabiduría los hábitos conductuales que no coinciden con nuestra situación, con plena conciencia que debemos dejar el espacio a la generación que nos sigue. …”
    Thesis Book
  11. 1791

    Juan David García Bacca : vivir dos veces despierto 1901-1992 /

    Published 2005
    Book
  12. 1792

    Smart industries 4.0 /

    Published 2019
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    eBook
  13. 1793
  14. 1794
  15. 1795

    Revista de Literatura Cubana : Crítica, historia, bibliografía /

    Published 1982
    Table of Contents: “…En este número -- Venturas y desventuras del testimonio / Víctor Casaus -- Pablo de la Torriente Brau en la lucha antifascista española / Hedvika Vydrová -- El hermosos canto de la audacia / Eduardo López Morales -- Las novelas testimoniales de Miguel Barnet y Norman Mailer / Bell Gale Chevigny -- Acerca de la conciencia histórica en la obra de Alejo Carpentier / Julio Le Riverend -- La luz y las tinieblas de la historia / Valeri Zemskov -- Funciones del paisaje en la obra de Villaverde / Jean Lamore -- Emilio Ballagas. …”
    Serial
  16. 1796
  17. 1797

    El turismo accesible como herramienta de inclusión y desarrollo de destinos y empresas turísticas by Grünewald, Luis, Fernandez, Agueda Noelia, Capel, Gabriela, Calgaro, Mariano

    Published 2012
    “…En este sentido, se plantea como objetivo general, promover la integración, la inclusión, la igualdad de oportunidades para los residentes y visitantes con capacidades restringidas de un destino turístico y crear una conciencia general sobre la importancia del tiempo libre destinado al turismo y la recreación para todos planteando políticas, estrategias y programas de acción que contribuirán a la mejora de la calidad de vida de los visitantes y los residentes de un destino. …”
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    Online
  18. 1798

    Educación para la conservación: arqueología monumental del Sistema Serrano de Ventania (provincia de Buenos Aires) by Oliva, Fernando, Panizza, María Cecilia

    Published 2012
    “…Las  actividades se llevaron a cabo mediante una metodología de interacción participativa entre investigadores, docentes, alumnos, guardaparques y guías de turismo, lo cual ha  posibilitado que niños y jóvenes que habitan las localidades próximas al Sistema de Ventania adquieran en primera instancia conciencia regional sobre el valioso patrimonio arqueológico y al mismo tiempo se genere la necesidad de reafirmar los conocimientos adquiridos mediante la incorporación bibliográfica. …”
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    Online
  19. 1799

    Intercambios de perspectivas y experiencias para generar cambio: construcción y apropiación recíproca de sentidos entre Universidad y Escuelas by Erausquin, Cristina, Zabaleta, Verónica

    Published 2012
    “…Se articulan la creciente demanda de instituciones educativas de vincularse con saberes y actores universitarios y la conciencia de la comunidad universitaria sobre la necesidad de vincular conocimientos teóricos con prácticas en terreno. …”
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    Online
  20. 1800

    Bienes simbólicos: ciudadanía y educación popular by Pavcovich, Paula Inés, Romano, Carla, Massafara, Laura, Fatyass, Rocío, Budassi, Lucía, Remondetti, Lucila, Valeriani, Sol

    Published 2012
    “…En este sentido cuando Freire recomienda construir el universo temático que da sentido a las prácticas populares “para conocer, dialogando con ellas, no sólo la objetividad en que se encuentran, sino la conciencia que de esta objetividad estén teniendo, vale decir, los varios niveles de percepción que tengan de sí mismos y del mundo en el que y con el que están”, deberíamos hacer lo mismo con los sentidos que sostienen el universo temático de nuestros espacios académicos, para que el diálogo con el afuera nos interpele como co-reponsables de las transformaciones que supone un proyecto educativo liberador. …”
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