Estimación del Pass-Through en Argentina 1993-2010 by Torres, Gonzalo

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Evaluación de las instalaciones y el manejo de un feedlot en la provincia de Santiago del Estero (Argentina) by Menichetti, Carlos, Sánchez, Matías Daniel

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Aportes de la participación en espacios del voluntariado a la formación enfermero : Estudio descriptivo-transversal a realizarse según opinión de los integrantes del grupo de estud... by Agüero, Gabriela Lourdes de los Ángeles, Fernández Marabini, Adriel Federico

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Trabajo agrario y condiciones de salud by Michelli, Virginia, Nucifora, Cintia, Gerhardht, Florencia, Paulino, Fernanda Inés, Misseri, Verónica, Pérez, Mariana, Collado, Laura Eva

“…En su formulación participaron estudiantes, graduados y docentes de las siguientes Facultades de la UNLP: Humanidades y Ciencias de la Educación, Ciencias Exactas, Psicología y Ciencias Médicas. …”
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Participación comunitaria por medio de la arborización barrial by Garmendia F., Gilpin A., Lattanzi A., Menna A.F., Cappelli C., Cuschie M., Depascuale M., Nievas Offidani, Mauro Andrés

“…Desde la participación popular lograda pueden gestarse condiciones para modificar los límites simbólicos de la propia comunidad, comenzando a vivirse como genuinos aportadores de lecturas para la construcción de políticas sociales, desde el barrio y trascendiéndolo.…”
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Adoptando salvas una vida, castrando salvas miles by López Oro, Abel, Nieto, Brenda Judith

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Presencia de las TIC en la formación universitaria de los bibliotecólogos by Ladrón de Guevara, María Carmen, Cuozzo, Gabriela del Valle

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Aportes desde la bioética para la inclusión de niños y niñas con necesidades educativas especiales en la escuela común a través de la musicoterapia by Kekutt, Cecilia

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La construcción colectiva como obra. Una experiencia de encuentro y producción artística - audiovisual by Giordanengo, Gabriela Eugenia, Carpio, Sara Inés

“…Imágenes y voces de infancias”, es un complejo entramado de cuestiones de orden ético-político, socio-comunitario y educativo que permitió des-centrarnos y re-centrarnos como docentes universitarios.Es, sobre todo, un espacio de articulación, al menos en tres sentidos: entre una cátedra universitaria con escuelas primarias, la didáctica específica con práctica de la enseñanza y la didáctica de las artes visuales con las tecnologías.El proyecto de voluntariado, implementado desde 2009 a la fecha, construyó un espacio inédito y se constituyó en la plataforma que abrió la cátedra de Didáctica Especial a otros horizontes de posibilidades que refieren tanto a los modos en que el conocimiento es construido, a las diversas maneras en que los sujetos aprenden y a los espacios que se habilitan para la práctica de la enseñanza.Ha permitido además, incorporar nuevas categorías para el análisis pedagógico-didáctico entre los estudiantes involucrados que están en el tramo de formación inicial de las carreras de Profesorado Superior en Artes Plásticas, Ciencias de la Educación y Comunicación Social.El proceso de implementación del proyecto fue generando aperturas conceptuales y metodológicas en un espacio de práctica creativa singular para los sujetos de las escuelas de referencia (niños y niñas, docentes, comunidad).Esta propuesta posibilitó entablar lazos entre agentes, instituciones y ámbitos culturales diversos y, hasta el momento, desvinculados. …”
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Efficiency and equity in Argentinean university funding by Vizzio, Miguel Angel

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Productivity of public expenditure and optimal government size: The case of the chilean regions by Manriquez Méndez, Leonardo Esteban

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Economic competitiveness, government and fiscal competitiveness by Asensio, Miguel Angel

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De los desechos a las mercancías : una etnografía de los cartoneros by Perelman, Mariano

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