Generando valor agregado en la producción de huevos by Caso, María Agustina

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El lugar del Estado: estrategias de apelación e interpelación de las organizaciones sociales by Cuella, Silvina, Del Aguila, Noelia, Giovana, Erika

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Relaciones de la Sociedad Argentina de Antropología | Tomo 45 (1) by Sociedad Argentina de Antropología

“…<i>Artículos</i> Del registro ictioarqueológico a las prácticas alimentarias: el caso de Los Tres Cerros 1 (Detal Superior del Paraná, Entre Ríos) <b>María Laura Bastourre y María de las Mercedes Azpelicueta</b> Actividades múltiples en contextos de aprovisionamiento lítico: el rol de los campamentos a cielo abierto en un área de canteras-taller de Antofagasta de la Sierra (Puna de Catamarca) <b>Federico Miguel Bobillo y Salomon Hocsman</b> De historias entrelazadas. …”
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Participation, communication and care in the integral nature of university functions by D’Angelo-Farto, Marcela, Bang, Claudia

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Producción de carne porcina de calidad como estrategia de agregado de valor al maíz y la soja by Izasa, María Florencia, Díaz, Nancy Elizabeth

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Estudiantes campesinos en la Universidad Nacional de Córdoba. Recuperando relatos sobre la escuela secundaria y la universidad para comprender sus trayectorias educativas by Mercado, Roxana

“…Para ello me remito al cursado de la escuela secundaria en entornos rurales, situaciones que recupero a partir de sus relatos y perspectivas sobre el caso. Específicamente analizo cuestiones relacionadas con los saberes aprendidos en la escuela secundaria; el aprendizaje planteado como instancias prácticas vinculadas a la orientación agrotécnica o agropecuaria; y las diversas situaciones de socialización que vivieron desde muy niños en los albergues donde tuvieron que residir para poder estudiar.…”
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EL PLAN DEL VIVIR BIEN. ENTRE NACIONALISMO Y PLURINACIONALIDAD EN BOLIVIA by Rocchietti, Ana Maria, Lodeserto, Alicia

“…En los últimos años la discusión se ha visto renovada por posturas críticas a los modelos del desarrollo clásico y por los postulados de un desarrollo alternativo o Buen Vivir. Bolivia es un caso paradigmático. Este trabajo examina la propuesta del Vivir Bien formulada por el gobierno de Evo Morales en el Plan Nacional de Desarrollo de Bolivia 2006-2011 con la finalidad de dilucidar los dilemas del desarrollo en un país periférico que ha decidido cambiar profundamente sus bases reconociendo con estatus constitucional el derecho de las comunidades indígenas a su identidad, territorio, prácticas y saberes ancestrales.La noción andina de Vivir Bien es parte de éste reconocimiento pero sus postulados configuran una razón ética que promete bienestar social sin modificar la estructura económica cuya implicancia necesaria es la continuidad de la dependencia y el desarrollo desigual que ha caracterizado a Bolivia. …”
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EmpoderArte: Gestión del arte con perspectiva de género. Visibilización del femicidio en los actos conmemorativos del 8M en la ciudad de Paraná by Emeri, Mariana Rosalía

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Sobre árboles, volcanes y lagos : algunos giros ontológicos para comprender la geografía mapuche cordillerana del sur de Chile by Skewes, Juan Carlos, Guerra, Debbie E.

“…Este papel se advierte con especial nitidez en las prácticas rituales y en la construcción de los descansos como hitos conmemorativos de los difuntos. …”
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Del texto al maestro: la verdad y sus movimientos en el currículum de Filosofía by Loforte, Alicia

“…En este sentido se pretende realizar una crítica histórico-política de la verdad y de los juegos de verdad en un discurso, a partir de asumir la indisociabilidad del discurso y acción en tanto las ciencias humanas no sólo tienen al hombre como objeto sino que lo constituyen como sujeto a través de prácticas sociales y dispositivos, como en este caso el currículum escolar. …”
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Aprendizajes con diagramas de argumentos en red: pluralismo cognitivo en las “relaciones bidireccionales” by Ferrero, Federico

“…Este trabajo aborda empíricamente el fenómeno del pluralismo cognitivo y sus manifestaciones en una formación típica de un sistema novedoso de diagramación de argumentos: las redes. Para el caso, desde una perspectiva sociocultural, realizamos entrevistas focalizadas en las que analizamos las interpretaciones que estudiantes de Lógica Informal (FFyH, UNC, Argentina) elaboran sobre las “relaciones bidireccionales” de los diagramas en red. …”
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ORÍGENES Y REFORMA: DOS HITOS PARA HISTORZAR LAS INSTITUCIONES DE FORMACIÓN DOCENTE EN ARTES DE LA CIUDAD DE CÓRDOBA by Salit, Celia, Mercado, Mónica, Sarmiento, Andrea

“…La presente ponencia da cuenta de avances vinculados a la indagación acerca de la formación docente inicial y continua en el caso de la educación artística en la ciudad de Córdoba que lleva a cabo un equipo interdisciplinario de la Escuela de Artes de la FFYH. …”
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Influencia de la malnutrición intrauterina tardía sobre el crecimiento corporal y el desarrollo craneofacial al nacimiento by Oyhenart, Evelia Edith, Muñe, María Cristina, Pucciarelli, Héctor Mario

“…Se constituyeron tres grupos de ratas Wistar adultas: (a) control, (b) operado a los 15 días de gestación, a cada hembra se le ligó parcialmente ambas arterias uterinas, (c) sham-operado: se les practicó el procedimiento técnico seguido en (b) exceptuando el ligamiento arterias. …”
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Relaciones de la Sociedad Argentina de Antropología | Tomo 37 (2) by Sociedad Argentina de Antropología

“…Nuevos datos para La Guillerma 5 (área del río Salado región pampeana) | <b>Celeste Weitzel y María Isabel González</b> - Prácticas de consumo del alcohol entre los grupos indígenas de la frontera del sur (S. …”
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Ni Una Paola Acosta Menos. Análisis del tratamiento periodístico del femicidio de Paola Acosta en la plataforma Cba24N: el antes y el después de la marcha Ni Una Menos by Blanco, Macarena, Quiroga Martínez, Marianela Agustina

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Universidad, gestión municipal e institucionalidad social by Mendicao, Gloria Edel, Lizitza, Nahuel

“…Esta situación propició la modificación y ampliación de sus funciones expresadas ellas en líneas de investigación con participación de grupos voluntarios, de gestión de gobierno y más, a fin de dar sentido a campos de interacción entre prácticas de enseñanza, de investigación y de acompañamiento en intervención. …”
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