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4401
Percepciones y valoraciones periodísticas en torno del patrimonio arqueológico. El caso de Olavarria (Argentina)
Published 2016“…Tomando la falta general de conocimiento sobre el pasado como punto de partida para dar noticiabilidad a la información científica puede promover un cambio positivo, generar una mejor comprensión de su valor y contribuir a formar ciudadanos comprometidos y sensibles con sus contextos sociales y culturales.…”
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info:eu-repo/semantics/article -
4402
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4405
Proyecto ensamble : cuando la escena problematiza la realidad
Published 2017“…Nuestro punto de partida nace del interés por problematizar la realidad a partir de una experiencia de teatro político, con el objetivo de construir relaciones, tensiones y reflexiones entre prácticas artísticas y problemáticas sociales. Teniendo en cuenta estas premisas, surgieron las preguntas disparadoras que guiaron el proceso de creación-investigación: ¿Desde dónde vemos-vivimos-construimos nuestra realidad? …”
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bachelorThesis -
4406
Escuela de Ciencias de la Información (1972-1984): Composición institucional y socio-cultural del Colectivo Estudiantil
Published 2017Get full text
conferenceObject -
4407
Revista de la Universidad de Costa Rica /
Published 1945Table of Contents: “…Mario Carvajal Herrera -- Un francés en Costa Rica. 1848-1856 / Mario Zeledón Cambronero -- Futuro, predicción y profecía / Francisco Antonio Pacheco -- El mito y la experiencia existencial del mal en la tragedia de Esquilo / Rose Marie Karpinsky de Murillo -- Relación padre-hijo y comunicación familiar / Gonzalo Adis Castro -- Los estudiantes y la escogencia de carreras universitarias / Pierre Thomas Claudet -- Notas sobre la teoría estratificacional del cambio social en la sociología norteamericana / Gaetano Cersósimo G. -- ¿Qué es la gramática de transformaciones? …”
Texto completo desde 1945, 1 hasta 1975, 41. [Consulta: 2020/06/19]
Serial -
4408
Ecosistemas y tecnologías en educación: de lo tradicional a lo emergente
Published 2019Get full text
Online -
4409
Arqueofaunas y procesos de intensificación en el Período Prehispánico Tardío de las Sierras de Córdoba (Argentina): el sitio Arroyo Talainín 2.
Published 2017“…Sitios como Arroyo Talainín 2 indican que una porción signiicativa de los recursos explotados durante el Período Prehispánico Tardío –y con frecuencias totalmente distintas- se procesaba, consumía y descartaba recurrentemente en contextos extracomunitarios dispuestos para tal in, en donde interactuaban numerosas personas y/o grupos fortaleciendo lazos sociales. Se concluye que los cambios observados en el registro arqueológico ca. 1100 AP, más allá de la incorporación de cultígenos y la diversiicación de la caza-recolección, también involucraron la intensiicación de las relaciones sociales, visible arqueológicamente a partir de la composición de los conjuntos faunísticos y artefactuales. …”
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info:eu-repo/semantics/article -
4410
COLABORACIÓN, PRODUCCIÓN E INNOVACIÓN: UNA PROPUESTA ANALÍTICA Y NORMATIVA PARA EL DESARROLLO INCLUSIVO
Published 2014“…En términos estilizados, la teoría económica sobre cambio tecnológico e innovación ha asociado i) a la innovación como resultado de la competencia dinámica entre empresas maximizadoras de lucro; ii) que esa competencia, generadora de nuevas mercancías y nuevas técnicas de producción, se traduce necesariamente en mayores tasas de crecimiento económico; y ii) debido a que (por definición) los loci de la innovación son las empresas maximizadoras de lucro, éstas deben ser consideradas como el actor clave de las políticas públicas de innovación. …”
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Online -
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El desarrollo de las competencias profesionales en la enseñanza de la Historia de la Arquitectura y el Diseño
Published 2020Get full text
conferenceObject -
4418
i21 : propuesta territorial ambiental para la industria del siglo XXI : zona Sur, Córdoba
Published 2020“…La Industria en la Ciudad Contemporánea; 3.9. Economía Verde y Cambios Productivos; 3.10. Bibliografía de Capítulo; 04. …”
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masterThesis -
4419
he world of indigenous labour force in the Andes during Colonial times: Commented by Rossana Barragán y María Concepción Gavira Márquez
Published 2016Get full text
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info:eu-repo/semantics/article -
4420
Hacer y pensar en curso. Sobre las lógicas de construcción en el campo de la extensión universitaria.
Published 2011“…Los últimos años dan cuenta de cambios en el escenario nacional que desafían los modos habituales de hacer extensión en la universidad pública, y nos interpelan a pensarlos desde un lugar distinto, que contemple perspectivas centradas en otro nivel de demanda social, que pongan en juego de manera clara su rol político y nos desafíen a mirar los procesos desde posiciones diferentes, a pensarnos desde situaciones propositivas y -aspecto central para quienes hacemos esta revista- a preguntarnos sobre la densidad teórico metodológica con la que los extensionistascontamos para pensar y gestionar procesos de intercambio y diálogo de saberes con otros actores sociales en este momento.…”
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