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Experiencia de Consejería en Derechos Sexuales y Reproductivos. Resultados e Interrogantes.
Published 2012“…, ¿Qué sucede con la continuidad de las acciones cuando éstos terminan?, ¿Cuál es su aporte a la defensa de los derechos humanos y al acceso a su real ejercicio?…”
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Ciclo La UNcuyo en el Debate Social
Published 2012“…El ciclo “La UNCuyo en el Debate Social” impulsado por la Secretaría de Extensión Universitaria, pretende ser un aporte a dicha misión.…”
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Promoción de procesos de subjetivación. Relato de una experiencia de extensión universitaria
Published 2012“…El proyecto de referencia contó además con el aporte de dos estudiantes de psicología, quienes se incluyeron como becarias de extensión. …”
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Actividades extensionistas como requisito en la currícula de carreras de ingeniería.
Published 2012“…Proyectos de extensión “Pequeño aporte didáctico Camino a la demostración a través de las construcciones", “Entre todos crecemos juntos”, “Pro-valor agregado, buenas prácticas para la producción artesanal de conservas vegetales”, “Problemas ambientales producidos por pilas y baterías”, “Pampa Solar - automóvil híbrido experimental”; Voluntariados: “Materializando Solidaridad”, “Más envión al empleo”. …”
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Proyecto “Kefir un alimento Probiótico a Costo Cero”: desafíos planteados por la experiencia comunitaria
Published 2012“…A partir de las experiencias con la comunidad, se implementaron temas de investigación en el grupo a fin de mejorar el aporte nutricional del producto, su distribución en lugares alejados del país, su incorporación en otros países latinoamericanos y la obtención de mayor cantidad de leche fluida para las instituciones participantes. …”
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Trabajo agrario y condiciones de salud
Published 2012“…La difusión de hallazgos y presentación de informes a los sectores involucrados, constituirá un aporte a la formulación de políticas públicas que aborden sistemáticamente la problemática del trabajo rural y la salud de su gente. …”
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Prevención de enfermedades transmitidas por alimentos (ETA)
Published 2012“…De esta manera, se realizan tareas de toma de muestras provenientes de los comedores de las escuelas participantes y se evalúa la posible presencia de microorganismos patógenos que atacan a la población infantil (ej: Síndrome Urémico Hemolítico). Así, el aporte de los conocimientos otorgados en las Jornadas genera un soporte en la comunidad que facilita la prevención de enfermedades y los estudios in situ permiten detectar focos infecciosos. …”
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Educación ambiental y detección de contaminantes del agua
Published 2012“…Por lo tanto, es posible afirmar que se ha comenzado a implementar la educación ambiental como vehículo del proceso de concientización sobre el cuidado de los recursos naturales y su íntima relación con la salud. El aporte fundamental de ambos ejes en los objetivos del proyecto es la vinculación entre el rol fundamental de la concientización como agente dinamizador del desarrollo de conductas correctas respecto al entorno y, las actividades de la Unidad de Detección de Contaminantes como medio de caracterización de la situación ambiental de la zona de interés. …”
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Taller de Magistrales Laboratorio Social. Formar parte para transformar la realidad.
Published 2012“…Como parte de nuestro aporte realizamos talleres de Pediculosis, Gripe A y Dengue (entre otros), en los CAP, en Escuelas Primarias y en Jornadas en la Facultad. …”
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Guardianes del río: jóvenes al cuidado del patrimonio natural y cultural de las islas
Published 2012“…Estos mapas-guías construidos a partir del diálogo entre los saberes locales y los saberes disciplinares, son hoy por hoy un aporte valioso al conocimiento de la región, un servicio de calidad brindado por la universidad, y una oportunidad para que los jóvenes altoverdinos se forjen un futuro laboral a través del cuidado y divulgación de los valores del lugar del que se sienten orgullosos dueños.…”
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Boletín Hortícola: una apuesta de comunicación entre actores del sector ante una demanda creciente de información
Published 2012“…A través de los años, este proyecto, se hizo posible con el aporte de auspiciantes de la actividad privada y pública. …”
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Descripción de las comunidades de aprendizaje en el Diploma de Operador Socioeducativo en Economía Social y Solidaria.
Published 2012“…Se presentan los resultados obtenidos de los constructos: A) Valoración de los docentes respecto a la experiencia de los orientadores, B) Valoración de los docentes respecto al proceso, propuesta y práctica pedagógica, C) Autopercepción de los docentes respecto a la participación/aporte en las asignaturas, D) Valoración de los docentes respecto a la propuesta como actor de los procesos de enseñanza y aprendizaje, E) Autopercepción de los docentes respecto al funcionamiento, y F) Autopercepción de los docentes respecto a la utilidad de las reuniones.…”
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Trabajo cooperativo y promoción de la salud
Published 2012“…La misma cuenta con más de 700 integrantes que realizan su aporte diario de manera solidaria contribuyendo al trabajo de la organización. …”
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Análisis de las estrategias empleadas para identificar necesidades de Medicamentos No Disponibles en pacientes pediátricos de la ciudad de Córdoba, Argentina.
Published 2012“…El análisis de F/D aportó lo siguiente: a) integración de participantes, debate y discusión sobre diferentes realidades, planteo y resolución de dudas y problemas, elaboración conjunta de propuestas de trabajo, momento de motivación y reflexión / constancia en la participación, dificultad para coordinar fechas en momentos extralaborales; b) fácil y ágil, aporte de datos a cambio de información, detección de casos a través de la necesidad de información / infranotificación, aporta datos de pacientes en menor cantidad; c) detección y registro de MND cuando suceden, valoración de la problemática / actividades de servicio priorizadas, necesidad de presencia visible de investigadores, poco hábito de registrar; d) participación activa del investigador y mayor intercambio de información, no representa tiempo extra para los participantes, profundización en actividades y problemáticas de cada servicio, genera consultas / mayor tiempo para los investigadores; e) difusión y motivación de la problemática desde el grado, surgen consultas / alumnos que no trabajan no detectan; f) identificación de MND asociados a necesidades concretas de pacientes, gran cantidad de datos recolectados, información fácilmente disponible, menos intermediarios / cuestiones burocráticas para obtener permisos, datos no informatizados, menos interacción con los profesionales, información no registrada en algunos casos. …”
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Nuestras miradas en una experiencia extensionista junto a maestras y maestros de escuelas educación primarias de Jóvenes y Adultos
Published 2012“…Lorenzatti, con lugar de trabajo en el Área Educación del Centro de Investigaciones de la FFyH..Para nosotros es importante expresar que el interjuego de relaciones y complejidades que se producen dialécticamente entre extensión, investigación y docencia constituyen un aporte/soporte analítico en los procesos de construcción de conocimientos en estas diversas prácticas.…”
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Ceramic vessels as indicators of the forms of food conumption in the Tilcara villages during the first millennium A.D. A contribution from Malka
Published 2022Get full text
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info:eu-repo/semantics/article -
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Age estimation of guanaco (Lama guanicoe) based on incisor teeth: a methodological contribution for constructing mortality profiles
Published 2017Get full text
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info:eu-repo/semantics/article