Construcciones de género en la escuela secundaria by Molina, Guadalupe

“…Particularmente, quisiera poner en consideración los procesos de diferenciación producidos entre estudiantes de un 5° año, en el que dos grupos de alumnas ensayan y disputan posicionamientos genéricos al calor de diversos avatares socioculturales y escolares.[1] [1] Este proyecto de investigación se desarrolla como tesis doctoral en Ciencias de la Educación, FFyH – UNC. …”
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Investigación sobre el período Tardío-Inca en las localidades arqueológicas de Antofagasta de la Sierra (Puna sur) y cuenca del río Doncellas (Puna norte): una aproximación a tra... by Pérez, Martina Inés

“…Para comparar este proceso cultural de la Puna Sur con el sector Norte, he seleccionando la localidad arqueológica Río Doncellas y sitios aledaños (prov. de Jujuy), donde también se produjeron procesos de complejización socio-política y contactos con el imperio incaico. …”
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Programas de intercambio educativo en Buenos Aires. Entre “diálogos” difusos e interacciones concretas by Fischman, Fernando

“…En este artículo analizo las características de un programa de intercambio que llevan a cabo estudiantes estadounidenses en Buenos Aires en la actualidad. …”
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RELECTURA DEL NOMENCLADOR CORDOBENSE DE TOPONIMIA AUTÓCTONA DE ANÍBAL MONTES. CORRELACIONES ENTRE LA DOCUMENTACIÓN ETNOHISTÓRICA Y LA DISTRIBUCIÓN DE SITIOS ARQUEOLÓGICOS PRE-CONQU... by Ochoa, Soledad, Ferreira, María Elena

“…Presentamos resultados preliminares de una primera etapa de análisis basada en la relectura crítica del Nomenclador Cordobense de Toponimia Autóctona publicado en 1951/1957, el estudio de documentación original inédita y mapas del Fondo Documental Aníbal Montes del Museo de Antropología-IDACOR  (UNC); en la búsqueda de regularidades en la distribución de las poblaciones indígenas en la región del Valle de Soto y zonas aledañas, a contrastar con información arqueológica resultante de relevamientos de campo en dichos lugares. …”
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FRANCISCO MORENO EN LAS REGIONES DEL LAGO NAHUEL HUAPI. RELACIONES CON VALENTÍN SAYHUEQUE by Stefanelli, Sofía

“…En este sentido, este trabajo viene a contribuir desde una mirada articulada a plantear y mostrar las vinculaciones entre estos “mundos” a partir de los viajes que realizó Moreno a los toldos del cacique Valentín Sayhueque en regiones aledañas al Lago Nahuel Huapi. Varios son los sujetos que directa o indirectamente influenciaron en este contexto, tales como viajeros anteriores a Moreno, como Cox y Musters o bien políticos como Zeballos y Julio Argentino Roca.El análisis de los viajeros que recorrieron la Patagonia y sus testimonios son nodales para comprender el proceso que se dio entre las sociedades indígenas y el Estado nacional argentino a fines del siglo XIX. …”
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Análisis de haplogrupos mitocondriales en restos humanos de sitios arqueológicos de la provincia de Córdoba by Demarchi, Darío Alfredo, Nores, Rodrigo

“…La distribución geográfica de haplogrupos muestra algunas diferencias evidentes, si bien no llegan a ser significativas debido al pequeño tamaño muestral. …”
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Primeros análisis y conservación preventiva del registro bioarqueológico del Pukara de la Cueva (Humahuaca, Jujuy) by Aranda, Claudia M., Luna, Leandro, Ramundo, Paola S.

“…Las mismas se incluyen dentro de un proyecto que tienen por objetivos, estudiar el modo de vida de los habitantes prehispánicos de la Quebrada de La Cueva, así como también su relación con áreas cercanas (Quebrada de Humahuaca y sectores aledaños) y promover la puesta en valor patrimonial de las muestras recuperadas. …”
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Geoarqueología y registro arqueológico en aleros pequeños de uso efímero en Tandilia oriental by Martínez, Gustavo A., Mazzanti, Diana L., Bonnat, Gustavo F., Donadei Corada, Juan P.

“…Las investigaciones que se llevan a cabo en el sector oriental de Tandilia, muestran el gran valor arqueológico de cuevas, aleros y abrigos que fueron utilizados por parte de grupos de cazadores-recolectores a lo largo de 10.700 años AP. …”
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“Estrategias Alimentarias de Reproducción Familiar y Seguridad Alimentaria del Hogar en Familias Hortícolas del Cinturón Verde de la Ciudad de Córdoba” by Peralta, Agustina, Segura Agüero, Rocío Marisabel

“…La quinta es el escenario donde producen hortalizas, llevan adelante actividades de su vida cotidiana y ponen en marcha mecanismos a lo largo del tiempo para lograr su reproducción ampliada. …”
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Análisis del componente cultural en métodos de enseñanza del español lengua extranjera reducidos en Argentina by Gerbauer, Verónica

“…En general no se trata de inmigrantes ni refugiados, sino de estudiantes (migrantes temporarios) que tienen como objetivo no solamente realizar estudios en el nivel superior, sino que también buscan conocer y entender no solamente lo que muchos autores llaman la cultura con mayúscula (o cultura legitimada, Miquel, 2004; o cultura formal, Areizaga, Gómez e Ibarra, 2005: la cultura de la literatura y las artes) sino también y sobre todo la cultura con minúscula o cultura a secas (Miquel y Sans, 1992) o cultura no formal (Areizaga et al., 2005), es decir la de las tradiciones y los ritos, de los valores y creencias, y desean descubrir y manejar lo más eficazmente posible los códigos verbales y no verbales por los que se rige nuestra sociedad.…”
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Análisis del componente cultural en métodos de enseñanza del español lengua extranjera producidos en Argentina by Verónica, Gebauer

“…En general no se trata de inmigrantes ni refugiados, sino de estudiantes (migrantes temporarios) que tienen como objetivo no solamente realizar estudios en el nivel superior, sino que también buscan conocer y entender no solamente lo que muchos autores llaman la cultura con mayúscula (o cultura legitimada, Miquel, 2004; o cultura formal, Areizaga, Gómez e Ibarra, 2005: la cultura de la literatura y las artes) sino también y sobre todo la cultura con minúscula o cultura a secas (Miquel y Sans, 1992) o cultura no formal (Areizaga et al., 2005), es decir la de las tradiciones y los ritos, de los valores y creencias, y desean descubrir y manejar lo más eficazmente posible los códigos verbales y no verbales por los que se rige nuestra sociedad.…”
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Investigación sobre el período Tardío-Inca en las localidades arqueológicas de Antofagasta de la Sierra (Puna sur) y cuenca del río Doncellas (Puna norte): una aproximación a tra... by Pérez, Martina Inés

“…Para comparar este proceso cultural de la Puna Sur con el sector Norte, he seleccionando la localidad arqueológica Río Doncellas y sitios aledaños (prov. de Jujuy), donde también se produjeron procesos de complejización socio-política y contactos con el imperio incaico. …”
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Educación para la salud en la peatonal Junín de Corrientes by CARDOZO, B., PIATTI, VIVIANA MARIA, VERA.M, PEREZ.S; VACULIK.P

“…Resultados: con esta modalidad  de trabajos extramuros se logra que el alumno aplique los conocimientos de contenidos específicos de la Asignatura, llevándolos a la práctica, en la comunidad, brindándoles los recursos para diseñar “Programas Preventivos a nivel Comunitario para distintos grupos etáreos”, que los incentiva para que asuman actitudes de compromiso social. Esta actividad innovadora, tiene un impacto favorable en la sociedad, puesto que se concientiza sobre la importancia de actitudes preventivas en el cuidado de su salud bucal.…”
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Las prácticas extensionistas en el Programa Universitario en la Cárcel. Intencionalidades, razones, modos de intervenir by Mercado, Patricia

“…El Programa Universitario en la Cárcel desarrolla actividades de docencia de grado, extensión e investigación en las unidades penitenciarias de la provincia de Córdoba.Desde su inscripción institucional en la Facultad de Filosofía y Humanidades, ofrece a los sujetos que se encuentran privados de libertad la posibilidad de cursar carreras y participar de talleres de extensión; así también, se asientan en él proyectosde investigación sobre la problemática carcelaria.Este escrito presenta el programa en su misión extensionista, exponiendo acerca de cómo las actividades que se llevan a cabo en la cárcel, articuladas desde intencionalidades educativas, se constituyen en procesos y prácticas de intervención en el campo social.A modo de encuadre que regula y sostiene las propuestas, se parte de considerar que la universidad, en tanto formadora en educación superior y desde su mandato de universidad pública,puede y debe colaborar en la comprensión de problemáticassociales, interactuando con la sociedad y participando en contextos situados para la construcción de conocimiento y la acción transformadora.La dimensión pedagógica de las experiencias de extensión se sostiene en propiciar el conocimiento y pensamiento de temas o problemáticas de diferentes áreas disciplinares del arte y las humanidades; pero su rasgo central lo constituye la dimensiónde la intervención, en la necesidad de provocar cambios en la situación que se desea atender.Intervenir es actuar a través de la interacción y comunicación con los sujetos con quienes se comparte el contexto social de la práctica. …”
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A pot where many worlds fit: culinary relations in the Andes of Northern Argentina by Pazzarelli, Francisco Gustavo, Lema, Veronica Soledad

“…La convivencia de los diferentes mundos –o lados del mundo– que las equivocaciones despliegan, nos llevan a apelar a la “propuesta cosmopolítica” de Stengers (2005) y la posibilidad de “conexiones parciales” siguiendo a Strathern (2004), a fin de poder reflexionar sobre cómo estos mundos desencontrados cohabitan y colisionan, a la vez que son necesarios para entender un fenómeno que a primera vista puede parecer tan simple como la comida.…”
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Arqueofaunas y procesos de intensificación en el Período Prehispánico Tardío de las Sierras de Córdoba (Argentina): el sitio Arroyo Talainín 2. by Medina, Matías E.

“…El conjunto está dominado por cáscaras de huevo de ñandú (Rheidae), con una representación inusualmente densa que se aleja de los patrones regulares observados en otros sitios de la región. …”
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Apoyo Escolar y Acompañamiento Educativo by La Fico Guzzo, Soledad, Noe, María Virginia, Ninet, Florencia, Barone, Estefanía, Hofferlen, Gustavo, Mazzeo, Virginia

“…-Acompañar a los alumnos y alumnas en sus trayectorias escolares. -Realizar seguimiento y acompañamiento personalizado e integral a aquellos niños que más lo necesitan. …”
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Organizaciones sociales, universidad y políticas públicas: una experiencia de articulación by Corbato, Graciela, Hindi, Guadalupe, Giraudo, Carina, Larsen, Matias, Petz, Ivanna, Levy, Esther, Cervera Novo, Juan Pablo

“…Centrando la atención en el fortalecimiento de los procesos económicos solidarios y en el des ORGANIZACIONES SOCIALES, UNIVERSIDAD Y POLÍTICAS PÚBLICAS: UNA EXPERIENCIA DE ARTICULACIÓNarrollo local inclusivo, el trabajo que se viene desarrollando se divide en tres grandes componentes: a) relevamiento de experiencias de economía solidaria con el objeto de contar con una base de datos que permita visualizar las principales demandas y las necesidades de formación o capacitación de los sujetos que llevan adelante dichas experiencias. Este relevamiento permite contar con la información necesaria a fin de iniciar un proceso que vaya respondiendo a las demandas formativas relevadas. b) relevamiento de las posibilidades de formación profesional en la comuna 4 y puesta en marcha de un Centro de Formación profesional. c) afianzamiento de vínculos con el estado, específicamente con la Dirección de Gestión Territorial (DGT) y el área de capacitación y formación profesional de la Secretaria de Empleo del Ministerio de Trabajo de la Nación, con el objeto coordinar políticas públicas en el territorio donde la propuesta de extensión universitaria se viene desarrollando. …”
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Convivencia e inclusión en las escuelas secundarias: conflictos, innovaciones y rutinas by Paulin, Horacio, Tomasini, Marina, Lemme, Daniel, Rodigou Noceti, Maite, López, Javier, DAloisio, Florencia, Martinengo, Yanina Valeria, Arce, Mariela Andrea, Bertarelli, Paula, Sarachu, Paula, Silva, Verónica, García Bastán, Guido

“…Los resultados de esta investigación permiten plantear que todo proceso de innovación en la regulación democrática y productiva de la convivencia escolar, y en particular aquellas que asumen el desafío de incluir a estudiantes que han vivenciado trayectorias escolares dificultosas, deben poder visibilizar el nivel de lo político institucional como una dimensión esencial del proceso de cambio, para que estos asuman una dinámica progresiva, abordando los procesos micropolíticos  intervinientes.…”
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Expulsión institucional y situación de calle en salud mental: una discusión para repensar la externación by Yoma, Solana María, Herranz, Silvana Melisa

“…El presente trabajo se desarrolla en el marco del Observatorio de Salud Mental y Derechos Humanos que tiene como objetivo monitorear las políticas de salud mental que se llevan adelante en la provincia de Córdoba y controlar el cumplimiento de las leyes sancionadas en el año 2010 (Ley Nacional n° 26.657 y Provincial n° 9848). …”
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