Uso de TICs como herramientas para Extensión Universitaria: el caso del Colectivo por el Bosque Nativo by Navarro, Joaquin Luis

“…El Colectivo por el Bosque Nativo agrupa docentes/investigadores universitarios especialistas, educadores, profesionales y técnicos de instituciones gubernamentales, y del medio privado, viveristas, idóneos, y miembros de ONGs, preocupados por la pérdida de superficie boscosa y de especies arbóreas nativas. …”
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Aplicación de los métodos Coimbra, Mariotti et al. y Villotte en una muestra de individuos del Valle del Cajon, Catamarca by Raich, Solange Alejandra Victoria

“…Aunque el método de Villotte también diferencia el contorno y el centro de las entesis, fue considerablemente más fácil de aplicar y registrar, ya que no diferencia muchos rasgos como el método Coimbra. Además, el mismo agrupa los registros según conjuntos de elementos óseos y clasica las entesis en brosas o brocartilaginosas, utilizando menos gradaciones y un sistema de puntajes. …”
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TOWARDS AN ANALYSIS OF THE COMMON SENSORIUM. NOTES FOR AN AESTHETIC-POLITICAL MORPHOLOGY OF THE SOCIAL DIMENSION by Mallamaci, Marco Germán

“…Whether a cultural approach or a specifically epistemological perspective is proposed, a reference to that category is often repeated in relation to changes in the speed and acceleration of images, texts and communications; first in the era of analog electronics and then in the digital age. The objective of this paper is to expose a brief systematization of the sensorium towards a possible definition as an aesthetic-political unit of analysis. …”
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Reflexiones para la interpretación de marcadores óseos de actividad basadas en un estudio cinemático experimental de actividades mineras prehispánicas by Urrea Navarrete, Josefina; Universidad de Concepción

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Una aproximación estadística al estudio de los cambios entésicos empleados para evaluar diferencias sexuales en restos humanos by Mazza, Bárbara; Instituto Nacional de Antropología y Pensamiento Latinoamericano

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Caracterización de la alfarería del período Tardío en el valle del Cajón. Una propuesta desde Loma l´Ántigo by Bugliani, María Fabiana, Pereyra Domingorena, Lucas, Fernández Sancha, Sofía

“…., reflejados en los modos de pastas, las formas y los recursosplásticos registrados.En el caso estudiado, comprobamos el empleo de distintas pastas para hacer alfarería, en algunasse agregó tiesto molido y en otras se usó temperante granítico-cuarzoso; también se reconoció lautilización de arcilla sin atemperante. …”
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Síntesis, caracterización y modificación química superficial de nanopartículas magnéticas de óxidos de hierro. Obtención de nanomateriales magnéticos híbridos by Capelletti, Ariel Leonardo

“…Todos losproductos fueron caracterizados por técnicas convencionales.Este trabajo implica la creación de una nueva línea de investigación en el grupo de Polímerosde la Facultad de Ciencias Químicas (UNC) y busca sentar las bases de la síntesis, caracterización ymodificación química superficial de MNPs para futuros trabajos en el área.…”
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Capacitación productiva y organizacional periurbana: mejorando la sustentabilidad de emprendimientos productivos familiares by Tamagno, L N, Flores, Claudia Cecilia

“…A partir de un diagnóstico participativo, se conformaron áreas de trabajo constituidas por integrantes del proyecto y beneficiarios, de las que surgieron el diseño y la planificación de las actividades. …”
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Extensión, plurilingüismo y literatura: por un cambio en la promoción de la lectura y la escritura by Delicia, Darío Daniel, Fernández, María Victoria, Gigena, Eliana, Moyano, Valeria

“…En ese marco, el proyecto de extensión Gustar “las lenguas”: Programa para incentivar la lectura literaria plurilingüe y la escritura literaria en lengua materna (Área de Lingüística Aplicada, CIFAL, FL, UNC) se propone aproximar a los estudiantes de una escuela semirural del noroeste cordobés a la lectura de cuentos, poesías, historietas, leyendas y canciones literarias, en lengua materna y en lenguas extranjeras emparentadas con el español. …”
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La Extensión: dialogo con la Investigación, una experiencia de formación by Castaño, María Eugenia, Novillo, María José

“…Desarrollar nuestra labor en dichas Secretarías nos permite formarnos en una tarea que está vinculada al fortalecimiento de procesos de organización de equipos, vinculación con graduados, participar de debates específicos de estas áreas; acompañando la organización y el desarrollo de proyectos de extensión y voluntariado universitario, líneas de trabajo con organizaciones sociales, becarios tanto de extensión como de investigación, entre otros. …”
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Resignificación de contenidos curriculares: Proyecto de Extensión de Cátedra en la carrera de Licenciatura en Administración by Galateo, Sofia Soledad, García, Laura Graciela, Lugo, Walter Ariel

“…Apunta a valorar la función de extensión en un área disciplinar que no resulta habitual debido a los contenidos específicos de la currícula. …”
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Cooperación entre la investigación y la extensión en las ciencias económicas by Galateo, Sofía Soledad, García, Laura Graciela, Lugo, Walter Ariel

“…Si bien, se desarrollan proyectos de extensión en las facultades de ciencias económicas, muchos de ellos surgen de la iniciativa de docentes de otras áreas. Cabe preguntarse en qué medida el discurso dominante de la disciplina, y su ideología subyacente, obstaculiza la realización de actividades de extensión. …”
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Relatos y correlatos políticos en torno de la economía social by Tello, Claudia, Maidana, Viviana

“…Desde 2003, asimismo, se han producido cambios en las políticas públicas en áreas vinculadas con esta temática. Los proyectos sucesivos entablaron diálogos diversos con movimientos sociales y actores gubernamentales tanto provinciales como nacionales que permiten visualizar los escenarios, las situaciones problemáticas y el lugar asignado a las experiencias y cómo han sido plasmados en las políticas para el sector. …”
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Gestión del Patrimonio, una asignatura pendiente. by Mari, Laura Andrea, Gala, V.

“…Las actividades, se encuentran vinculadas a estos actores y están enfocadas a: realización de talleres y cursos, elaboración de documentos técnicos, elaboración de planes de manejo para áreas naturales y/o culturales, salvaguarda de la memoria oral, etc. …”
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Descubriendo el patrimonio natural e histórico de San José del Morro, provincia de San Luis. by Gómez, Mirta Mabel, Corral, Amalia, Furlan, Zunilda, Bazán, Patricia, Bogino, Stella Marys, Ocampo, Susana

“…Este programa de extensión, amalgama conocimiento y aprovechamiento de los recursos a través del turismo y su empeño está en mediar para que se logre reconocer a esta localidad, dentro de las áreas con condiciones para el turismo, no sólo por su atractivo paisaje, sino por su capital histórico colonial. …”
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Extensión Rural Visión Interdisciplinaria y Formación de Profesionales del Agro by Lagler, Juan Carlos, Moya, M. C.

“…Así, se dictan en una primera etapa contenidos relacionados con la construcción de los escenarios productivos (actores, producciones y ambiente), seguida de un viaje al área bajo estudio, con la intención  de definir un diagnóstico empleando  herramientas conceptuales para comprender las problemáticas y elaborar estrategias de intervención. …”
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Participación y transformación social desde la Animación Sociocultural Una apuesta por la interculturalidad. by De Ramón Felguera, Davinia, Reynaga, Andrea del Carmen, Sierra, Pablo Agustín, Leañez, Marina Graciela, Aragone, Matías, Rodriguez, Gabriel

“…“Meta, Animate Salta” tiene como objetivos generales: 1- Seguir fortaleciendo las relaciones entre la Universidad Nacional de Salta (UNSa) y la Universidad de Valencia que se dan desde 1997 y de una manera más práctica desde hace 5 años, con el viaje de estudiantes de la Universidad de Valencia becados en la UNSa 2- Trabajar desde la Animación Sociocultural no sólo dentro del ámbito universitario sino también fuera de él, buscando espacios de participación social. 3- Promover la participación social dentro del área de la Animación Sociocultural, en el contexto de la ciudad de Salta. 4- Formar a jóvenes y adultos como Animadores socioculturales que en un futuro puedan continuar como formadores de Animadores de una manera autogestionada junto a la UNSa. …”
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Vinculación entre Docencia y Extensión. Educar para la Salud de jóvenes en entornos vulnerables. by Idoyaga, Ignacio Julio, GRANCHETTI, H, MONTENEGRO, J, JURI, C, LAGOMARSINO, E

“…Desde el observatorio nos proponemos realizar un análisis de contenidos (informativos, científicos, culturales y éticos) de las publicidades de los medicamentos y observar su impacto sobre las costumbres y el comportamiento, intentando modificarlo por medio de una cascada formativa basándonos en el modelo de integración multinivel, que permite recabar información relevante sobre el uso de los medicamentos, así como capacitar a docentes y estudiantes universitarios en tareas de formación y de divulgación sanitaria para el abordaje de la problemática desde las áreas curriculares. Dentro del proyecto se implementaron en escuelas de contextos de vulnerabilidad del cordón sur de la Ciudad de Buenos Aires diferentes dispositivos tendientes a promover el uso racional del medicamento protegiendo la salud de la población. …”
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La función de una escuela para padres by NAJT, N.E, INSUA, M.I

“…Ubicamos al desarrollo y las cuestiones clínicas de los niños – adolescentes y sus padres desde nuestras experiencias como Profesora Titular (1) y Jefa de Trabajos Prácticos (2) e investigadoras en estas áreas en la Facultad de Psicología. La importancia de esta propuesta está dada por “la aplicación e intervención” de los conocimientos e investigaciones académicas a la comunidad general. …”
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Los cursos abiertos a la comunidad como espacio de Articulación entre Docencia, Extensión e Investigación. by Chiurazzi, Karina, FAZIO, A

“…Esta articulación entre los cursos, comunidad y el resto de las áreas de la Universidad se manifiesta en las siguientes intervenciones concretas: 1) la integración de estudiantes y graduados de las carreras durante los últimos 4 años como auxiliares docentes de los cursos y hasta en algunos casos como docentes a cargo, luego de haber recibido las capacitaciones pedagógicas correspondientes 2) la inclusión de oferta de cursos propuestos por las licenciaturas de la UNLa, que brindan a los estudiantes formación complementaria, sobre temas no incluidos en las asignaturas del plan de estudios; 3) el Observatorio de Cursos de Comunidad, dispositivo diseñado y desarrollado internamente con el fin de relevar y sistematizar datos referentes al perfil del alumnado, necesidades y demandas de la comunidad. …”
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