Structural Real Exchange Rate and Unemployment Interdependencies in Argentina by Pentecost, Eric J., Zarzosa Valdivia, Fernando

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Proyecto “Kefir un alimento Probiótico a Costo Cero”: desafíos planteados por la experiencia comunitaria by Carrá, Mariangeles, Merino, Lina, Marin Viegas, Vanessa, Benigni, Lorena, Leon Pelaez, Angela Maria, De Antoni, Graciela Liliana

“…Durante este período se han desarrollado actividades como el análisis antropológico de la inculturación del kefir, la formación de estudiantes en el campo de la extensión, jornadas sobre nutrición y probióticos abiertas a la comunidad, controles microbiológicos del kefir elaborado en las instituciones, mantenimiento de un stock de gránulos y liberación de los mismos. …”
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GeoGebra se conecta a la igualdad by GRUSZYCKI, Ana Elena, OTEIZA, Luis Norberto, MARAS, Patricia Mónica

“…En este sentido la Universidad Nacional del Chaco Austral,  a través del Programa de Capacitación Docente “Escuela Abierta 2010-2011”, perteneciente al Ministerio de  Educación, Ciencia y Tecnología  de la Provincia del Chaco y  del Programa Nacional de Voluntariado Universitario Convocatoria Especifica  2011 “La Universidad se conecta con la Igualdad. …”
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Promoting Open Educational Resources from Public Universities by Chiarani, Marcela Cristina

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Promoción del Desarrollo Local Sustentable en la Ciudad de Crespo (E.R.), Argentina by Mihura, Enrique Raúl, DE CARLI R.; GARCÍA F, PAGNONE D.D.; STAMATTI G.

“…El camino recorrido permite exhibir procesos de: i)- Red de cooperación, que integra actores exógenos (gobierno de Entre Ríos, Universidades Nacionales del Litoral y La Plata y Autónoma de Entre Ríos, UVT REDES, PTLC SAPEM, CGE), las organizaciones institucionales de la cuales provienen los expertos invitados (INTE, INTA, CONICET, FLACAM)), y actores endógenos (gobierno Municipal, Juntas de Gobierno de su área de influencia, Instituto Tecnológico Universitario / Facultad de Ciencia y Tecnología de la UADER, Centro Comercial, INTA, establecimientos educativos y representantes de micro, pequeñas y medianas empresas); ii)- Relevamiento, clasificación y almacenamiento de información; iii)- Caracterización de la Unidad de Desarrollo; iv)- Análisis e interpretaciones de sus principales problemáticas; v)- Proyecto de Cátedra Abierta de Cultura Emprendedora; vi)- Centro de Innovación y Desarrollo Sustentable; vii)- Microrregión del trabajo y la producción “Crespo y Aldeas Aledañas”. …”
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Visitas guiadas al Museo de Anatomía Patológica del Hospital Universitario de Maternidad y Neonatología (HUMN) de la Ciudad de Córdoba, “Prof. José Clemente Lascano”. Nuestra Exper... by Fonseca, Ismael Bernardo, Tessi, Catalina, Guerini, Julio Cesar, Asis, Gabriela, Spitale, Luis Santos

“…En 1974 el Consejo Internacional de Museos (ICOM), dependiente de la UNESCO, definió al Museo como “una institución permanente, sin fines de lucro, al servicio de la sociedad y de su desarrollo, abierta al público, que adquiere, conserva, investiga, comunica y exhibe para fines de estudio, educación y deleite, testimonios materiales del hombre y su entorno". …”
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Investigación Acción en la Comunidad: Experiencias y Aportes a la Convivencia Sustentable by Rotela, Ana Maria, Tardivo, Raquel Noemí, Pradolini, Viviana, Galarza, Andrea, Cabral, María de los Angeles

“…Las estrategias de intervención del proyecto se sustentan en el enfoque participativo y el pensamiento sistémico (O’Connor, 1997), la educación holística y transdisciplinar (Paymal, 2008), la educación emocional e inteligencias múltiples (Gardner, 2005) y la metodología de investigación acción para la formulación de proyectos ambientales sustentables (Pesci, 2007), según el nuevo paradigma ambiental propuesto por FLACAM (Foro Latinoamericano de Ciencias Ambiental) Cátedra Abierta de la UNESCO. Se enfatiza el carácter innovador, asociativo, experiencial y multidimensional de las acciones locales y regionales llevadas a cabo en ámbitos socioeducativos con niños, niñas, jóvenes y adultos a través de: (i) Proyectos de investigación acción en el aula “Pensar en lo global y actuar en lo local”; (2) Cursos para educadores presenciales y a distancia “Querer + Saber = Actuar, educación ambiental para el desarrollo sustentable”; (3) Talleres de sensibilización ambiental “Pensar, imaginar, sentir y actuar en el ambiente”; (4) Cursos y Talleres “Recursos Biointeligentes para la salud integral y la educación holística del tercer milenio”; (5) Encuentros vivenciales de Dibujo Centrado “Mandalas, Creatividad y Convivencia”. …”
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Test Gráficos y Problemática de sobre Edad Escolar by Huespe, Teresa del Valle, Muszio, Silvia Verónica, Villagra, Liliana, Bazán, María Eugenia, Soave, Mónica, Cherniser, Mara, Videla, Carolina, Shvartzman, Mario

“…A cada grupo se le administró una entrevista cerrada de preguntas abiertas y dos técnicas gráficas: Test de la Figura Humana y Test de la Persona Bajo la lluvia, y también se obtuvieron datos de su historia escolar en la institución. …”
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Cartografías comunitarias en barrio San Martín by Gonzalez, Pablo, Mullins, Patricio, Collauti, Viviana, Becerra, Cecilia, Roque, Susana, Santillan, Fanny

“…Esta información se socializa en un espacio horizontal de encuentro, en instancias de participación abierta, permitiendo el conocimiento crítico de diversas realidades a partir de vivencias y conocimientos no especializados.En los talleres participaron escuelas, el dispensario, la parroquia, el centro vecinal, el centro de jubilados y organizaciones sociales, políticas y culturales. …”
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Elecciones Generales 2011: Formación Ciudadana, Participación Política y Fortalecimiento Democrático by Bonaldi, Darío Marcelo, Rodríguez, Fernando, Moyano Vega Aciar, Ana Luz

“…Todo esto se realiza en el marco del Plan Estratégico de la Universidad Nacional de La Rioja 2010- 2013, en donde cita entre sus objetivos el de Fortalecer el vínculo entre la UNLAR y la comunidad local a través de un análisis integral del fenómeno social y generar un espacio de debate para la construcción de una visión de Política abierta y participativa. El programa ha sido implementado por esta Casa de Altos Estudios, a través del Instituto de Análisis de Políticas Públicas, dependiente del Departamento Académico de Ciencias Sociales, Jurídicas y Económicas.…”
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Efectos Comparativos del Afrontamiento del Primer Hijo en Parejas que Consultan y en Población General by Wainstein, Martin, Wittner, Valeria

“…A todas las parejas se les aplicó una cédula sociodemográfica, se midió el efecto del afrontamiento mediante la aplicación de tres preguntas abiertas y la escala de Locke-Wallace (LWMAT) de ajuste marital. …”
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Pensamiento Crítico y Flexibilidad Mental en la Formación del Psicólogo by Velez, Javier, De Bortoli, Leticia, Rapela, Rodrigo

“…El presente estudio muestra un hallazgo, tanto a nivel cuantitativo como cualitativo, en cuanto a la relación del aprendizaje activo y el incremento en la capacidad de pensar abierta y flexiblemente. Cabe preguntarse, ¿es la flexibilidad y la apertura mental una capacidad necesaria para la formación del futuro psicólogo?.…”
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NEITHER MUSIC GENRE NOR JUST AN STYLE: THE “INDIE” PHENOMENON IN LA PLATA AS A NEW USE OF MUSIC by Boix, Ornela Alejandra

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Latinoamérica y la educación superior en la encrucijada de la sociedad del conocimiento. Desafíos y disrupciones by Zapata Ros, Miguel

“…La educación abierta en tanto superación de las dificultades, de las condiciones y de la organización para el aprendizaje, se ha constituido en un objetivo para los sistemas educativos en las sociedades desarrolladas. …”
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Estrategias de articulación entre investigación-docencia-extensión. Un estudio de caso en Problemática Ambiental by Argüello, Liliana M., Edelstein, Julio D., Schwindt, Guillermo, Barri, Fernando R., Navarro, Joaquín Luis

“…Se puso así en evidencia el valor de conservación y la potencialidad de la reserva como aula abierta, estableciéndose las bases para un segundo Taller para la puesta en común y priorización de propuestas para la reserva, y para generar una publicación que compile los trabajos. …”
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Acción política e integración de funciones en la Extensión Universitaria by Piotti Aimar, Maria Liidia

“…Los procesos y los resultados a mediano plazo, indican que los agentes universitarios tienen un desafío, con posibilidades heurísticas abiertas y convocantes, para repensar la extensión, integradas, a la formación de los estudiantes y a la investigación en nuevas trayectorias de construcción horizontal del poder colectivo, revalorizando la acción política de la universidad.…”
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Caries y Enfermedad Periodontal, Componentes Bucal de la Salud, en el Hombre del Iberá. by Tropeano, Nidia, Alí, Sofía, Acosta, Nora, Blanco, Roxana, Meana, María Alejandra, Ojeda, María Cristina

“…La institución universidad tiene como misión fundamental ser una institución abierta, que valorice el espacio exterior a fin de que las soluciones que proponga obedezcan a las necesidades emanadas de la sociedad para que ella, también, se apropie de conocimientos. …”
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Sociometric analysis of interactions in discussion forums in a virtual learning community for secondary school students by Monteiro, Vera, Pereira, Alda

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¿Qué encontrarás en esta sección? by Extensión, Secretaría de

“…Esta sección está abierta a contribuciones críticas, avances de proyectos e informes de diversas propuestas de extensión, y reflexiones sobre proyectos pedagógicos didácticos vinculados al campo de la extensión universitaria que no estén contempladas en la temática especificada en la sección dossier.…”
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Mundo Escuela by Riveros, Natalia

“…A partir del Seminario de Práctica Sociocomunitaria “Des-tejiendo itinerarios de enseñanza en la escuela primaria: saberes culturales, formas narrativas, textos visuales” (en el cuál estuve participando durante 3 años) llegué a la escuela y me encontré con las puertas abiertas, con experiencias que resisten a la adversidad, dónde se construyen sueños y luchas colectivamente.…”
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