Las finalidades de la Educación Universitaria a Distancia. El caso de la UNMDP by Floris, Claudia

“…Abordar las finalidades de la educación universitaria a distancia, implicó esencialmente preguntarnos ¿para qué? …”
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La narrativa transmedial en prácticas de enseñanza universitarias ¿una propuesta para la formación en Profesorados? by Sobrino, Mónica

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Modelo de gestión de la Extensión Universitaria en la Cátedra de Prácticas Operativas Justas – ULADECH- Católica by Pérez Morán, Graciela

“…El objetivo es proponer un modelo de gestión de la actividad de extensión universitaria que permita fundamentar la extensión universitaria como parte de la responsabilidad social que la Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote. …”
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Acción política e integración de funciones en la Extensión Universitaria by Piotti Aimar, Maria Liidia

“…En dos trabajos anteriores hemos argumentado sobre una visión de la extensión universitaria, poniendo en debate las concepciones acerca de la misma, desarrolladas y padecidas en las últimas décadas del siglo pasado, fundadas en la tecnocracia y la privatización comercializada de las funciones de la universidad. …”
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Las prácticas pedagógicas y las Tics en la enseñanza universitaria by Villafañe, Julia

“…Se plasman los resultados de un ejercicio de investigación cualitativo que describe, las formas de transmisión y comunicación con la implementación de AV en la enseñanza universitaria. Ésta problemática inicial tuvo un giro teórico-metodológico durante el trabajo de campo, implicando la construcción y el análisis de un dispositivo multidimensional creado especialmente para la formación universitaria. …”
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La formación docente universitaria de la carrera de Profesorado en la Escuela de Ciencias de la Educación.... by González, Natalia, Beltramino, Lucía

“…Esta ponencia pretende mostrar los avances del proyecto Andamiajes Cognitivos y Metacognitivos en la formación pedagógica universitaria. El caso de los estudiantes que cursan la carrera de Profesorado en la Escuela de Ciencias de la Educación, Facultad de Filosofía y Humanidades, Universidad Nacional de Córdoba.Continuando con la temática de las investigaciones dirigidas por la Lic. …”
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La extensión universitaria revisitada by Bompadre, José María

“…En los últimos años, la Facultad de Filosofía y Humanidades (UNC)  se propuso jerarquizar la extensión universitaria  a la vez que articularla con las actividades de docencia e investigación y ponerlas en juego con aquellos saberes que existen en la sociedad. …”
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Curricularización de la extensión universitaria: prácticas y sentidos en disputa by Extensión, Secretaría de

“…Ésta se ve fortalecida por dos políticas convergentes: por un lado, un proceso de integración de las funciones universitarias (enseñanza, extensión e investigación) que se refleja en las decisiones y propuestas institucionales, y por el otro, la jerarquización de la función extensionista (cuyo esfuerzo ha sido sostenido en la última década).…”
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Curricularización de la extensión universitaria by Gezmet, Sandra

“…Desde hace unos años se habla de la importancia de la inclusión de la extensión en la currícula de las carreras universitarias. En diversas oportunidades dialogamos con colegas al respecto y hay quienes sostienen que la práctica extensionista debe mantener su carácter voluntario y otros, como quien escribe, entendemos que es necesaria su curricularización. …”
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La extensión universitaria como medio para colaborar con las necesidades de la sociedad: la experiencia en la implementación del Archivo Histórico municipal de la localidad de Mina Clavero by Di Mari, Daniel Lorenzo, Gómez, Ruth Gilda

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Derechos Humanos, memoria y formación profesionalizante. Un balance provisorio del proyecto de extensión universitaria “La UNDAV con las Abuelas por la identidad” by Bettanin, Cristina Inés, Marrone, Leticia, Sanchis, Fabricio Laino, Calvín, Elena

“…En el año 2012, la recién creada Universidad Nacional de Avellaneda (UNDAV) comenzó un trabajo de colaboración con la Asociación Abuelas de Plaza de Mayo (AAPM) que involucró a docentes y estudiantes de diversas carreras y dio origen al proyecto de extensión universitaria “La UNDAV con las Abuelas por la identidad”. …”
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Fronteras universitarias en el MERCOSUR. Debates sobre la evaluación en prácticas en extensión by Rivero, Gastón Lamas

“…El libro “Fronteras universitarias en el MERCOSUR. Debates sobre la evaluación en prácticas en extensión”, presenta reflexiones acerca de los procesos involucrados en las prácticas de extensión, posicionamientos teóricos y políticos en el marco del proyecto “La evaluación en proyectos de extensión de las universidades públicas de Argentina, Brasil y Uruguay. …”
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La Ley de Salud Mental en el Marco del Programa de Calidad de la Enseñanza Universitaria para las Carreras de Psicología by Degiorgi, Gabriela, Torcomian, Claudia

“…En 2014 la Secretaría de Políticas Universitarias (SPU) del Ministerio de Educación de la Nación, lanza el Programa de Calidad de la Enseñanza Universitaria para las Carreras de Psicología. …”
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De la monotonía de los claustros a la polifonía de las ideas: introducción a La Gaceta Universitaria by Tcach, César

“…El presente texto fue publicado originalmente en La Gaceta Universitaria 1918-1919. Una mirada sobre el movimiento reformista en las universidades nacionales. (2008). …”
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Formación universitaria en territorio: Nuevos modos de vincularse con los espacios, los saberes y los sujetos by Mansilla, Analí, Amato Ros, Barbarena, Stiberman, Mora, Mingolla Cordoba, Vanina

“…En este breve relato/escrito buscamos compartir algunas reflexiones en torno a la experiencia que transitamos como estudiantes de la Escuela de Ciencias de la Educación, en el marco del Seminario de Práctica Sociocomunitaria “Destejiendo itinerarios de enseñanza en la escuela primaria: saberes culturales, imágenes y formas narrativas” (2015, 2016 y 2017).Si bien nos interesa especialmente hacer foco en lo que significa para nosotras una intervención situada a través de un proceso de conocimiento y vínculo con el otro, queremos destacar lo valioso que fue el espacio del Seminario en nuestra formación académica universitaria a modo de “formación en territorio” desde una perspectiva dialógica,ya que nos permitió pensar las intervenciones en un lugar, con una historia singular, y a partir de nuestras propias vivencias y experiencias subjetivas de encuentro con distintas producciones culturales, artísticas y literarias y con diversos actores sociales. …”
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Archiveros ¡Manos a la obra! La extensión universitaria en archivología: experiencia en la recuperación del patrimonio cultural del diario La Idea by Giomi, Andrea Edith, González Cabrera, María Luisa

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A reforma universitária de 1918 e a extensão universitária na perspectiva da descolonização do pensamento latinoamericano by Pimentel Nogueira, Maria das Dores

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Dilemas y desafíos de la extensión universitaria a 100 años de la Reforma de 1918 by Dezzutto, Flavia

“…“Esa es la voz de la Reforma, pero no de la Reforma estancada en el simple entredicho de profesores y estudiantes, de la Reforma simplemente circunscripta a los lindes universitarios, sino de la Reforma que sale hacia la realidad social, que no quiere hacer del estudiante unacasta parasitaria, sino que lo desplaza hacia la vida, lo sitúa entre la clase trabajadora y lo prepara a ser colaborador y no instrumento de opresión para ella”.Víctor Raúl Haya de la Torre, La Reforma Universitaria y la realidad social (1925) Estamos en este año de 2018, a 100 años de la Reforma Universitaria, en un escenario arduo y difícil para cualquier actualización de los afanes emancipatorios de la generación del 18 en nuestro país y nuestra América.…”
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La extensión universitaria a 100 años de la Reforma by Sorrentino, Pedro, Sgammini, Marcela, Natta, Pablo, Wilke, Valeria, Celis, Luciana

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La práctica docente universitaria en Educación a distancia. Procesos metacognitivos y buena enseñanza, Susana Copertari.... by Pozzo, María Isabel

“…El libro La práctica docente universitaria en Educación a Distancia consiste en una exhaustiva investigación en torno a una experiencia concreta realizada en la asignatura “Antropología” de la carrera de Comunicación Social de la Universidad Nacional de Rosario durante los años 1999 y 2000. …”
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