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Semantic Web and education in upper education: Experience on use of teaching and learning by Morán, Lourdes

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Study of the Pedagogical Content Knowledge of the teacher when designing materials for the Distance Education by Fuhr Stoessel, Ana, Rocha, Adriana, Marchisio, Susana

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Online collaborative work in a teacher training course on ICT for Nursing teachers and professionals by Czerwonogora, Ada

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RUEDA: la cooperación interuniversitaria en la Educación a Distancia Entrevista a Ignacio Aranciaga by Ghisio, Martín

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Content and interactivity. Who is teaching and who is learning in the immediate digital reality? by Caldeiro-Pedreira, Mari-Carmen, Aguaded, Ignacio

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Virtuality and MOOC perspective of undergraduate students by Zambrano, Juan, Cano, Lina, Presiga, Karen

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Open access: a challenge in continuing teacher training by Chiarani, Marcela, Daza, Monica, Allendes Olave, Paola

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Massive Open Online Course (MOOC): a viable option for teaching Technical English? by Domínguez, María, Rivarola, Marcela, Aguirre Céliz, Cecilia

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Bio-learning in virtual education. A reflection from the genuine meaning of learning by Ávalos Rodríguez, Ileana

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Written text correction during fully-online Language Art teacher formation as a didactic experience for teacher training by Tapia, Stella Maris

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An Approach to Instructional Theory, a Response to the educational challenges of the Post-Industrial Society by Campana, Ingrid

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Subjetividades emergentes y producción textual mediada por las TICS. Un estudio con adolescentes de 14 a 18 años en una escuela pública “urbano-periférica” del noreste de la ciudad... by Schapira, Carlos

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La Enseñanza en la Era Digital. Una guía para la enseñanza y el aprendizaje by Buontempo, María Paula

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Disrupción, alternancia e itinerancia: la tecnología al servicio de nuevas propuestas educativas en la universidad latinoamericana by Chan, María Elena

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