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    An Approach to Instructional Theory, a Response to the educational challenges of the Post-Industrial Society by Campana, Ingrid

    Published 2017
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    La Enseñanza en la Era Digital. Una guía para la enseñanza y el aprendizaje by Buontempo, María Paula

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    Disrupción, alternancia e itinerancia: la tecnología al servicio de nuevas propuestas educativas en la universidad latinoamericana by Chan, María Elena

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    La narrativa transmedial en prácticas de enseñanza universitarias ¿una propuesta para la formación en Profesorados? by Sobrino, Mónica

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    Educación a Distancia, ¿hacia dónde te diriges? by Laaser, Wolfram

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    Characterization of attitude in high school students as an effect of learning mediated by the digital image in context by Salica, Marcelo

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    Sociometric analysis of interactions in discussion forums in a virtual learning community for secondary school students by Monteiro, Vera, Pereira, Alda

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    Didactic knowledge of content mediated by technologies. A case study by Sabulsky, Gabriela, Arevalo, Eliana Ayelén, Fernández, Paula

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    Consolidation of a Distance and Virtual Education System in Venezuela: Visions and challenges by Suárez Huz, Yerikson, D´Silva Signe, Franahid

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    Personal environments for the development of skills. Experience with computer student by Díaz, Mario, Llarena, Myriam, Vera, Cristina

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    Strengthening the teaching of physics at a Costa Rican Scientific College through the use of the VISIR Remote Laboratory by Arias Navarro, Eduardo, Arguedas-Matarrita, Carlos

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    Organizational-administrative challenges of internationalizing a virtual educational proposal by Juárez Jerez, Hada Graziela

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    Distance Education Regulations for the Argentine University: Advances and pending challenges by González, Alejandro, Roig, Hebe

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    La implementación del programa Conectar Igualdad: Una mirada desde las percepciones de los directivos by Maccagno, Alejandra Patricia

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  17. 257

    El uso de los espacios virtuales de aprendizaje de los docentes del Centro Universitario de Paysandú by Rasnik, Sofía

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    La percepción de la comprensión lectora mediada por herramientas virtuales que provee MOODLE en aspirantes al ingreso universitario by Tapia, María Mercedes

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  19. 259

    ¿Cómo se integran las TIC en el modelo 1 a 1 en las escuelas secundarias en Argentina? Un estudio longitudinal en escuelas del área metropolitana by Casablancas, Silvina

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    Educación y tecnologías: aportes de la investigación sobre las prácticas de enseñanza by Roig, Hebe

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