To believe in the other. Thanatos, eros and anamnesis in The Giver by Fonti, Diego, Cáceres, Pamela

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Pandemia por COVID-19: Un punto de partida para pensar las intersecciones entre especismo, medioambiente y alimentación by Andreatta, María Marta, Navarro, Alexandra Ximena Carolina, Pezzetta, Silvina

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LA AUTORIDAD PEDAGÓGICA EN LA ESCUELA. DECIRES DE LOS DOCENTES by Abrate, Liliana, Juri, María Isabel, Van Cauteren, Analía

“…Nos referimos a tres cuestiones recurrentes en sus expresiones: la obediencia; el control de la conducta y de las actividades del aula; y el compromiso en los vínculos. A modo de categorías analíticas iniciales, destacamos consideraciones sobre su pertinencia para el problema de investigación y los contenidos más relevantes que a esta altura del proceso estamos en condiciones de presentar.…”
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Tensiones y desafíos para la construcción de otra economía: reflexiones desde el Diploma de Operador Socioeducativo en Economía Social y Solidaria by Petit, Luciano, Baliño, Guadalupe, Iglesias, María Florencia, Garo, Martín

“…A lo largo del DOSESS se buscó que los cursantes puedan articular el trabajo en sus cooperativas, el barrio y organizaciones, con las reflexiones y aprendizajes del aula y de las Practicas Profesionalizantes que son el eje articulador de la propuesta formativa. …”
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El género nuestro de cada día by Mauro, Martín de

“…¿Qué personas circulan por las aulas universitarias? ¿A quienes logramos efectivamente incluir y quienes otr@s dejamos afuera? …”
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Miradas sobre la salud: actividades de extensión desde el Museo en Ciencias de la Salud (FCM, UNC) by Franco, Nancy Paola, MELIÁN, J.F, RIOS, A.R

“…A lo largo de este año, el museo ha desarrollado acciones culturales destinadas a diversos públicos, tales como las visitas guiadas denominadas “¡4 en 1!” y “Entre mitos y tumbas”, las cuales tienen como objetivo difundir el patrimonio arquitectónico, escultórico, histórico, científico, tecnológico y cultural del HNC y del barrio Alberdi, así como la trayectoria de profesionales vinculados a la ciencia, el arte, la política y la cultura. …”
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Los metales de la colección Zavaleta provenientes del departamento de Molinos, Salta, y su aporte al conocimiento de la secuencia de producción metalúrgica en las quebradas altas d... by Castellanos, María Cecilia, Becerra, María Florencia

“…El estudio de la colección Zavaleta de este sitio nos permitió observar que objetos de similares características a los que pudieron haber sido confeccionados en el lugar formaron parte de los ajuares de las tumbas identificadas en Tacuil y sitios asociados. …”
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Los metales de la colección Zavaleta provenientes del departamento de Molinos, Salta, y su aporte al conocimiento de la secuencia de producción metalúrgica en las quebradas altas d... by Castellanos, Cecilia, Becerra, María Florencia

“…El estudio de la colección Zavaleta de este sitio nos permitió observar que objetos de similares características a los que pudieron haber sido confeccionados en el lugar formaron parte de los ajuares de las tumbas identificadas en Tacuil y sitios asociados. …”
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PRIMER REGISTRO PREHISPÁNICO DE OBSIDIANAS EN EL PIEDEMONTE MERIDIONAL DE LA PROVINCIA DE TUCUMÁN (ARGENTINA): ANÁLISIS TECNOLÓGICO Y DE PROCEDENCIA / First pre Hispanic record of... by Miguez, Gabriel Eduardo; Universidad Nacional de Tucumán, Instituto de Arqueología y Museo, Funes Coronel, Jorge A.; Instituto de Arqueología y Museo (UNT) Instituto Superior de Estudios Sociales (ISES-CONICET), Martínez, Jorge G.; Instituto de Arqueología y Museo (UNT) Instituto Superior de Estudios Sociales (ISES-CONICET)

“…Los resultados determinaron que la materia prima de la muestra, compuesta exclusivamente por desechos de talla, procede de la cantera de Ona-Las Cuevas, la cual se ubica a ca.270 km al noroeste del sitio Santa Rosa, en el norte de la provincia de Catamarca, en la Puna meridional argentina. …”
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EL SITIO HESHKAIA 35: NUEVOS DATOS SOBRE LA ARQUEOLOGÍA DE MOAT (TIERRA DEL FUEGO, ARGENTINA) / Heshkaia 35 site: new data on the archaeology of Moat (Tierra del Fuego, Argentina) by Zangrando, Atilio Francisco; CADIC-CONICET, Borrazzo, Karen B., Tivoli, Angélica M., Alunni, Daniela V., Martinoli, María Paz

“…Los desechos líticos indican un fuerte énfasis hacia los estadios finales de talla, puesto de manifiesto en la baja presencia de artefactos con corteza y la elevada frecuencia de lascas de formatización y de reactivación de filos. …”
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Fuente de obsidiana El Peceño: primeros resultados de su abordaje tecnológico, geoquímico y espacial by Salgán, Laura; CONICET-IANIGLIA Grupo Vinculado de San Rafael, Pompei, María Paz; ANPCYT-IANIGLIA Grupo Vinculado de San Rafael

“…Su ubicación geográfica, accesibilidad y calidad para la talla le otorgan características ventajosas en relación con otras fuentes de obsidiana conocidas. …”
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Estudios experimentales para evaluar rasgos y patrones de distribución de restos líticos termoalterados en la Meseta Central de Santa Cruz by Ariel David Frank; CONICET. Divisón Arqueología.Facultad de Ciencias Naturales y Museo.Universidad Nacional de La Plata, Juan Baridón; Divisón Arqueología.Facultad de Ciencias Naturales y Museo.Universidad Nacional de La Plata

“…El tratamiento térmico de artefactos líticos es un procedimiento conocido que consiste en la exposición de las piezas al calor del fuego en forma controlada para mejorar su calidad para la talla. Existen numerosos trabajos que han buscado comprender de qué modo este proceso afecta a las materias primas y cómo puede ser reconocido en contextos arqueológicos. …”
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Caracterización de la tecnología lítica en el Holoceno final del norte de San Luis. El Chimborazo 1 como caso de estudio by Mariana Avila Navas; Escuela de Arqueología- Universidad Nacional de Catamarca

“…El foco del análisis estuvo puesto en caracterizar las prácticas y técnicas líticas que se estaban desarrollando en el sitio como así también brindar información acerca de las materias primas explotadas, sus particularidades intrínsecas tenidas en cuenta al momento de la elección de las mismas para la talla y su procedencia respecto del sitio ; como así  desde una perspectiva geológica, poder comprender la disposición de estos materiales líticos y la incidencia del entorno en la presentación actual de los mismos dentro de El Chimborazo 1.Pudiendo de esta manera, realizar un aporte significativo desde ésta materialidad y su rol para contribuir a la interpretación de la ocupación del sitio, viéndose enriquecido su estudio con los demás análisis en proceso.…”
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Experiencias 2023 del programa “Las científicas y los científicos van a la escuela” en Córdoba by Universidad Nacional de Córdoba, Secretaría de Ciencia y Tecnología, Poder Ejecutivo Nacional, Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación de la Nación, Gobierno de Córdoba, Secretaria de Promoción de Ciencias y Nuevas Tecnologías, Viano, Lucas - Editor, Larrosa, Nancy - Editora

“…Ñ) Arco iris de colores - Mariana Delugo, Erika Yohana Quinteros, Aurora Rodríguez Murua...[et. al.]. O) Herramientas matemáticas para medir mentiras en una población - Ariel Demarchi y Andrés Barrea. …”
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Acompañamiento psicológico de testigos y querellantes en el marco de los procesos por delitos de lesa humanidad by Moratti Serrichio, María Florencia, Veloz, Julieta

“…Observamos reproducción de culpas heterogéneas, permanencia de duelos congelados, efectos de victimizaciones enquistadas, enfrentamiento con mecanismos de supervivencia que han instaurado a lo largo de más treinta años de sucedidos los acontecimientos trágicos. …”
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Milonga o Payada de contrapunto o Cifra N°24 by Viggiano Esain, Julio

“…El injerto en este cancionero básico (Binario Colonial) de las formas de las corrientes europeas cultas posteriores produce su hibridación o sea el Criollo Oriental. …”
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El Psicólogo Clínico en la Escuela y su Función Preventiva: “Proyecto de Acompañamiento Emocional en una Escuela Primaria” by Wortley, Ana Carolina, Sabagh, Rocio, Gonzalez, Maria Cristina

“…Resultados: Las consultas se realizaron sobre problemas familiares, relaciones vinculares violentas, dificultades con el rendimiento académico, violencia familiar, problemas de comportamiento en el aula. Dentro de las intervenciones realizadas por el equipo se encuentra: ampliación de la capacidad narrativa, planificación de alternativas de acción, dibujo, estimulación de capacidad introspectiva cambio de roles, desnaturalización de conductas perjudiciales, Juegos, promover habilidades comunicacionales con la familia, entrevistas parentales, construcción de álbum de fotos, construcción del árbol genealógico, planificación de estrategias con maestro y directivos. …”
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Hominizad@s. Juego sobre el proceso de hominización [Aplicación para celulares- APP] by Mariano, Mercedes, Borgo, Mariángeles

“…Esta aplicación se constituye en un aporte para trasformar los contenidos curriculares en contenidos didácticos e interactivos, repensados y adecuados a un formato para el aula, de manera tal que resulten atractivos para los/as estudiantes.…”
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