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  2. 1182

    El fenómeno murguero como expresión de las culturas populares en la ciudad de Córdoba / by Ramos Zanca, Liliana

    Published 2009
    Thesis Book
  3. 1183

    Experiencias escolares y construcción subjetiva / by Milotich, Costanza

    Published 2016
    Thesis Electronic
  4. 1184
  5. 1185

    PRIMERAS APROXIMACIONES AL ANÁLISIS DE LA GESTIÓN MUNICIPAL DE SITIOS CON ARTE RUPESTRE. DEPARTAMENTO GENERAL FELIPE VARELA, LA RIOJA, ARGENTINA by Evans, Veronica

    Published 2020
    “…Las limitaciones en las disposiciones esgrimidas por parte de un municipio resultan tanto de las tramas estructurales relativas a la administración del patrimonio arqueológico en la República Argentina como de las tendencias generales observadas para América Latina. …”
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    info:eu-repo/semantics/article
  6. 1186

    De gestas, de salvajes y de mártires. El relato maestro sobre el Fuerte San José reconsiderado desde la arqueología histórica (Península Valdés, Pcia. de Chubut, siglo XVIII) by Bianchi Villelli, Marcia, Buscaglia, Silvana

    Published 2015
    “…De este modo, proponemos desde la arqueología histórica exponer la materialidad de nuevas tramas de sentidos para comprender el proceso colonial en Patagonia, visibilizando otros espacios, actores, procesos y materialidades que habían quedado desdibujados en el relato maestro de la historiografía provincial y nacional.…”
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    info:eu-repo/semantics/article
  7. 1187

    Revista Anthropos : Huellas del conocimiento.

    Published 1997
    Table of Contents: “…Gonzalo Puente Ojea: la trama de una profunda investigación histórica y su novedosa aportación… -- Gonzalo Puente Ojea: una semblanza intelectual / Antonio Piñero Sáenz -- Una semblanza de Gonzalo Puente Ojea como pensador crítico / Ramón Villanueva Etcheverría -- ¿Jesús o Pablo? …”
    Índices desde 1997 (170) hasta 2013 (240) [Consulta: 2021/07/08]
    Serial
  8. 1188

    Experiencias Escolares y Construcción Subjetiva by Milotich, Costanza, Viglienghi, Luciana Inés, Torcomian, Claudia

    Published 2018
    “…Se propone como objetivos, identificar las experiencias escolares de los alumnos durante su trayectoria escolar en el nivel secundario, analizar las tramas vinculares que establecen los adolescentes en la escuela y su relación con los sentidos subjetivos e identificar cómo se vinculan las experiencias escolares y la construcción de la subjetivad de los alumnos. …”
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  9. 1189

    Una propuesta de educación de adultos para el desarrollo nacional. La implementación de la CREAR en Córdoba by Tosolini, Mariana

    Published 2012
    “…Esta propuesta se nutre de los debates de su época, anhelo de la revolución social y las formas para llevarla adelante, de las tramas discursivas que la impulsaron, de las personas que las sostuvieron, soñaron y se apasionaron. …”
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  10. 1190

    Jóvenes en conquista de sus propios caminos...una experiencia emancipadora desde la educación como oportunidad para la transformación social by Nieto, Elizabeth Viviana, Vidal, Nadia Elizabeth

    Published 2016
    “…Además, se realiza una descripción y análisis de los jóvenes del Espacio Puente Carlitos (EPC) en situación de vulnerabilidad social en cuanto a las siguientes variables: el trabajo, tramas vinculares y la educación atravesados por el control social formal y se avanza hacia una estrategia de intervención orientada por el interrogante “¿Cómo la educación atraviesa los procesos de vulnerabilidad social en los jóvenes?…”
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    bachelorThesis
  11. 1191

    Socialización de saberes y prácticas en el grupo de delegadas del Sindicato de Amas de Casa- Filial Córdoba / by Artero, Georgina

    Published 2013
    Thesis Electronic
  12. 1192

    Cuentos completos / by Bolaño, Roberto, 1953-2003

    Published 2019
    Book
  13. 1193
  14. 1194
  15. 1195
  16. 1196
  17. 1197
  18. 1198

    Origen / by Brown, Dan

    Published 2017
    Book
  19. 1199
  20. 1200

    La Construcción del Oficio del Supervisor. Su Implicación Subjetiva en el Acompañamiento de Prácticas by Castagno, Mariel, Fornasari, Mónica, Iparraguirre, Alejandra

    Published 2018
    “…Sentirse implicado es más que estar comprometido, ya que esta configuración se desarrolla a partir de las tramas emocionales y las pertenencias institucionales, disciplinares, ideológicas, socio-históricas y culturales. …”
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