Repensando la Práctica Profesional Supervisada en tiempos de Co-vid 19 by Buzzi , Leonardo Alberto, Junco Mansur, Bárbara M.

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Burn-Out and depressive symptoms in the workforce of the National Institute of Neurology and Neurosurgery by Velásquez-Pérez, Leora, González González, Margarita, Contreras-Cortés, Guadalupe Araceli

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Transfusión intrauterina por cordocentesis en eritroblastos fetal: nuestra experiencia by Audenino, Pamela, Aliendo, Malvina, Quiroga, Miriam, Fanin, Gabriela, Culasso, Jorge

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Desarrollo de un sitio web para la enseñanza y el aprendizaje de la Antropología Social y Cultural en el Nivel Secundario by Carrasco, Virna Yanina

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La articulación como herramienta para la construcción del paradigma de la sustentabilidad by Francello de Mariconde, María del Carmen, Peschiutta, Hugo Daniel

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Estrategia espacial y condición urbana de la guerrilla peronista by Haidar Martínez, José Julián

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Acciones de capacitación docente sobre imágenes visuales de espacios geográficos by Lossio, Oscar José, Cardozo, Silvia Haydeé, Velázquez, Cecilia Emiliana

“…Con estas acciones buscamos promover nuevos saberes que permitan otras lecturas de las imágenes en la escuela, entendiendo a éstas como textos visuales portadores de significados, que permiten la enseñanza de múltiples temas y conceptos. …”
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Energía renovable: la producción de Biogas como combustible y tecnología alternativa con diferentes aplicaciones by BRACAMONTE, GUILLERMO, RODRIGUEZ MENDEZ, RAFAEL

“…Esta acción puede ser sumada fácilmente a proyectos de concientización de reciclado de otros tipos de materiales tales como papel, plástico, envases de consumibles, etc..Es por ello que la generación de biogas generado a partir de la colecta masiva de materia orgánica tiene variadas ventajas, tal como reciclado, reducción del volumen total de desechos, generación de abono orgánico, disminución de la contaminación, y por ultimo generación de biogas el cual es el tema central de este texto.Es por ello que el desarrollo de reactores para la producción de energía en base a digestores de materia orgánica es de alto impacto en la sociedad rural y grandes urbes. …”
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Universidad, escuela y territorio: Vínculos que producen comunidades de saberes y prácticas. Una escuela como punto de encuentro, para tejer redes. by Alves, Marianny, Basel, Paula, Ramírez, Roxana, Riveros, Natalia

“…La experiencia desde la cual situamos estas reflexiones se han generado en el marco de una intervención pedagógica a través del Seminario de Práctica Sociocomunitaria (“Destejiendo itinerarios de enseñanza en la escuela primaria: formas narrativas, textos visuales, mundos culturales”) que venimos desarrollando, desde el año 2015, entre la Facultad deFilosofía y Humanidades (UNC) y la Escuela Hugo Leonelli ubicada en una barriada popular de la periferia de la ciudad de Córdoba.Proponemos un itinerario no lineal sobre lo real y lo posible en las escuelas públicas en territorios de la desigualdad y la construcción de discursos y visualidades alternativos a los dominantes. …”
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GUARDIANES DEL PARAÍSO. GÉNESIS Y GENEALOGÍA DE UNA IDENTIDAD COLECTIVA EN MAR DE LAS PAMPAS, PROVINCIA DE BUENOS AIRES / Guardians of Paradise. Genesis and genealogy of a collecti... by Noel, Gabriel David; IDAES/UNSAM - CONICET

“…Al mismo tiempo, la inmensa mayoría de sus residentes permanentes perciben este crecimiento como una amenaza a su proyecto de construcción colectiva de una comunidad “virtuosa” argumentada en torno de valores como la “ecología”, lo “natural” y la “calidad de vida”. Nuestro texto busca mostrar algunas de las formas en que los residentes permanentes plantean y responden las preguntas acerca de qué es, qué debe ser y qué no Mar de las Pampas – así como los repertorios morales a los que los mismos recurren - en el marco de una narrativa moral que opone un proyecto “virtuoso” y “auténtico” de “comunidad” a los intereses “espurios” de una “especulación inmobiliaria” y un “progreso desenfrenado” que buscarían corromper el proyecto de estos “vecinos”, así como la manera en la cual estas disputas contribuyen a la consolidación de una identidad colectiva compartida para sus pobladores.   …”
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Ensayos sobre el final by Requena, Lucrecia

“…En este trabajo final se presenta un archivo autobiográfico de performance que se configura como espacio narrativo, constituido por series y colecciones de videoperformance, registros de performance, conversaciones, textos propios y ajenos, audios de lectura, material de otros artistas, música, entre otros. …”
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Prácticas artísticas en conexión con la identidad cultural del barrio de Kronfuss : un abordaje dinámico en torno a su complejidad histórica, social y arquitectónica by Pistone Barchuk, Ana

“…A lo largo de este texto describiremos cómo nuestro proceso artístico ha intentado generar, desde el 2009 hasta la actualidad, una relación directa y sin intermediarios entre producción artística y la realidad sociocultural específica de barrio Kronfuss. …”
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La prescripción y la caducidad de los derechos en el nuevo Código Civil de la Nación. Aplicación a los tributos locales by Roldán Peiretti, Gastón Diego

“…Antecedentes y Orígenes de la Incorporación en el texto del Código Civil y Comercial Unificado de la Delegación de Facultades a las Legislaturas Locales para Legislar el Plazo de la Prescripción de Tributos - 2. …”
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Libro de conferencias : II Jornadas Internacionales Descubriendo Culturas en Lengua Portuguesa : lengua y culturas : interculturalidad y plurilingüismo by Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Lenguas

“…Se pensará el diálogo entre lenguas y culturas, entre las formas del habla y de la comprensión (que son las de la intercomprensión); se dirá sobre las formas de los textos y sus géneros; se considerarán los contextos de uso y los contextos de enseñanza de la lengua portuguesa (incluidos las plataformas virtuales); se tendrá en cuenta el episteme didáctico, los enfoques de su pedagogía. …”
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La Extensión Universitaria: su relación con la docencia y las prácticas de formación profesional. by Oyhandy, Marcela

“…Y en segundo lugar, nos proponemos aportar para el debate algunas posibles líneas de trabajo que plantean el desafió de articular prácticas de extensión con prácticas de formación profesional que se están desarrollando en nuestra Facultad como lo constituye el hecho de promover que algunos proyectos de extensión se conviertan en centros de práctica de formación profesional para estudiantes de  varias carreras. …”
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La Ciudad, reflexiones audiovisuales by Lorenzo, Griselda, Fernández, Eduardo

“…Para profundizar este segundo aspecto estamos proponiendo el empleo de las nuevas TICs que han convertido al video en uno de los medios más ágiles y eficaces para comunicar contenidos complejos que engloban colores, sonidos, movimientos, documentos, lugares, personas, ideas, opiniones… Proponemos, entonces, que aquellos ejercicios académicos sobre las Ciudades, puedan expresarse en un formato de “reflexiones audiovisuales” que posibilite su difusión en centros vecinales, escuelas, clubes de barrio, parroquias, lugares de paso, etc., donde no sólo puedan ser vistos y oídos, sino también debatidos.  …”
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Sistema Agrosilvícola: una alternativa productiva sustentable para una mejor alimentación. by Ontivero Urquiza, Mónica Gladys, Serdiuk, Isabel

“…Está organizada políticamente como comuna y de acuerdo al último censo nacional, su población asciende a 611 habitantes, caracterizada por una gran pobreza, falta de trabajo, jóvenes que no encuentran oportunidades de desarrollo y éxodo de los pobladores rurales hacia centros urbanos con la paulatina disminución de la población rural y engrosando la población urbana marginal y el desarraigo; siendo necesario el diseño de nuevas estrategia de desarrollo agropecuario, adaptadas a la región y características culturales de sus pobladores. …”
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El diálogo entre las prácticas de extensión e investigación como un modo de pensar la producción de conocimiento by Cenuninck, Paula, Isa, Luciana Jimena, Quintana, Rocío

“…La iniciativa está orientada a generar herramientas, diseñar espacios de encuentro y brindar asesoramiento por parte de los equipos técnicos de las Secretarías de Extensión y de Investigación en pos de alcanzar los siguientes objetivos: (1) Lograr un abordaje complejo acerca de las distintas temáticas de trabajo, atento a las problemáticas sociales sobre las que interviene la política de extensión, pero también en busca de construir conocimiento social en relación con las perspectivas teóricas en diálogo con problemáticas sociales concretas; (2) Generar integración entre distintas Áreas de Investigación y Centros de Extensión, mediante la implementación de proyectos concretos, la convergencia de procesos de trabajo común y la utilización de técnicas y herramientas relevantes; (3) Promover la investigación en los equipos de trabajo con amplia trayectoria en áreas de la política de extensión, para ampliar la plataforma e inserción de jóvenes investigadores en nuevos espacios de participación académica; y (4) Potenciar la convergencia y la sinergia en los procesos de trabajo, para optimizar los recursos. …”
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El diseño de políticas estratégicas como un modo de gestión en la Secretaría de Extensión de la FPyCS-UNLP by González Ceuninck, Paula, Isa, Luciana Jimena, Canevari, Tomás

“…De tal modo, el esquema mencionado se desglosa del siguiente modo, en las áreas y objetivos: (1) Dirección de Proyectos y Programas: promover la planificación, gestión y acompañamiento de proyectos y programas de extensión; (2) Área de Iniciación, Formación y Capacitación en Extensión: Generar un espacio de formación y capacitación en extensión universitaria del que participen todos los claustros universitarios; (3) Dirección de Extensiones áulicas: coordinar las acciones que se llevan adelante desde las distintas extensiones áulicas de la Facultad; (4) Dirección de coordinación con la Gestión Pública y Privada: brindar asesoramiento técnico para docentes, graduados, estudiantes que busquen coordinar actividades desde la Facultad con organismos públicos y privados; (5) Centros de Extensión: abordar temáticas específicas donde se articulan la gestión de proyectos, la producción de materiales, el diseño de seminarios interdisciplinarios, entre otros; (6) Cátedras Libres: conformar espacios educativos universitarios, gratuitos, abiertos a toda la comunidad, en el que se aborden contenidos en torno a problemáticas y temáticas que no forman parte de la currícula académica de las carreras superiores.…”
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Reflexiones: Extensión, cultura y comunidad by Romero, P., Farias, Silvia, Galan, Marco, de Dios, Silvia, Taborda Maceda, Alberto

“…En este campo simbólico, nos ocupamos del “Impacto De Corrientes Teóricas En La Enseñanza Del Trabajo Social En Centros De Formación Profesional (Córdoba. 1969-1976)”, ligamos no casualmente con Extensión, en tanto que la formación que recibimos los profesionales, está estrechamente ligada a las corrientes teóricas que se corporizaron en la Academia y luego, reproducimos en nuestro trabajo cotidiano. …”
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